說到早教，家長很自然地就想到了早教課，於是要不要帶孩子去上早教課就成了一個熱門的話題。
見到父母們頭疼的樣子，我真想大喊一聲：你們都搞錯重點啦！
目前在早教的問題上有三個派：
- 無為派，推崇什麼都不教，認為孩子大了自然什麼就會了。
- 早早派：不能讓孩子輸在起跑線上。
- 家教派，不管帶不帶孩子去上早教課都認真做好親子早教。
早教不是徹底放任，也不是機械的給孩子灌輸唐詩三百首。早教最重要的，是把正確的教育理念實行。
我們並不低估孩子的學習能力，也不誤解學習的概念。只是對於這時的孩子來說，吃喝拉撒、坐立行走玩耍，無一不是在學習。
學習那些知識本身是沒有問題的，只是每一個孩子的都不同，每一個孩子在不同時刻的需求也不同。
我們要觀察發現孩子真正的需求，當孩子覺得困的時候，我們應該給孩子一個舒服的枕頭，而不是拖著他奔跑。
我們在孩子的生活中、在孩子每一天的吃喝拉撒玩耍中，融入教育早教內容。
我們跟著孩子的步伐，時刻關注孩子的需求和表現，為他準備他需要的發展環境，不斷學習和調整自己的方式，與孩子保持在同一個步調。
我們牽著孩子，一步一步往前，直到孩子不需要“教”為止。
李今雅認為，早教的目的是：我們領著孩子走10步，然後放手，讓他自己走出自己的90步、900步。
換句話說，我們早教是為了讓孩子學會獨立，是為了“不教”。
所以，帶不帶孩子去早教中心、要不要去上昂貴的早教課程，根本不是問題。
真正的問題在於，你的孩子在這個過程中，是否能夠學會自己上路。
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