“我的孩子，跟手機最親!”不止一次聽身邊的朋友這樣說。每天在家裡，都在和孩子上演“手機爭奪戰”。隨著手機的普及，迷戀手機遊戲的孩子越來越多。這讓不少家長十分苦惱。
小編近日，在一個辣媽奶爸的育兒經驗交流群裡發現大傢伙都在“吐槽”說自己家孩子：
*因涉及到隱私，故小編重新做了這樣的一張圖方便大家查看
現在電腦、手機、iPad的普及使得孩子有越來越多的機會接觸到這些電子設備。想必，很多家長都會跟圖片中的家長一樣為是否給孩子使用手機、iPad的問題而焦慮過。
無論手機還是平板電腦，孩子使用時接觸到的更多是各類遊戲。遊戲的趣味性、刺激性有時候連大人都會被吸引，更何況是孩子，更容易玩著玩著就入迷上癮。
於是我們在微博、朋友圈也經常會看到這樣的新聞：
迫不得已，家長開始和孩子鬥智鬥勇，想盡一切辦法去隔離電子設備與孩子的接觸，但是這樣做，真的能從源頭防範孩子玩遊戲們?答案是否定的。
2016年，中國互聯網絡信息中心(CNNIC)發佈《2015年中國青少年上網行為研究報告》。《報告》顯示，截至2015年12月，中國青少年網民規模達到2.87億，新增青少年網民1028萬，增長率為3.7%。由於智能手機等移動上網設備的迅速普及，青少年互聯網普及率自2013年起一直保持了較高增速。
其實針對未成年讓沉迷網絡遊戲的問題，近年來相關部門也出臺了一系列的規定。
2016年年底，文化部發布了《關於規範網絡遊戲運營加強事中事後監管工作的通知》，移動遊戲被納入政策監管範圍;
2017年1月，中央網信辦起草《未成年人網絡保護條例(送審稿)》，其中要求，網絡遊戲服務提供者應當採取技術措施，禁止未成年人接觸不適宜其接觸的遊戲或遊戲功能，限制未成年人連續使用遊戲的時間和單日累計使用遊戲的時間等;
2017年5月1日，《規範網絡遊戲運營》開始實施生效，網遊開始執行玩家實名認證的措施。
……
從目前來看，實名制、限制時長等措施的確有遏制青少年沉迷網遊，但是卻抵不過孩子的上有政策下有對策，悄悄用父母的身份證進行認證登陸等等。
這些孩子雖說貪玩了點，但是從側面來看，他們其實非常聰明，卻只侷限於遊戲的載體，而沒能知道這些電子設備除了作為載體，還可以去幹些什麼。
對於這樣的現象，其實教育專家有一個好的建議，那就是讓孩子從被動地玩遊戲變為遊戲的創造者。同等時間下，孩子用編程的方式來製作遊戲、研究遊戲的過程遠比玩遊戲有趣、有意義。孩子對遊戲的認知也發生來質變，而不是再沉迷於遊戲，更多的會是看待遊戲過程中的不足和改進等等，站在的開發角度去看待。
6-18歲的孩子可塑性強、好奇心強，接受各類新鮮事物的速度也比成人塊，所以這個年齡段也是培養孩子編程興趣的最佳時期。
不瞭解編程的家長可能會有些疑惑，覺得編程不都是一行行的代碼嗎?孩子學編程會很難吧!然後是不是就不想學習了?那我們交的錢豈不是浪費了。最主要的是浪費了時間……
不用擔心，達內少兒編程課程，面向6-18歲青少年兒童，依託達內教育集團16年IT編程教育經驗和上千名精英教研團隊等教育資源優勢，研發出一套系統的少兒編程課程體系，內容涵蓋少兒啟蒙編程(Scratch)和少兒趣味編程(JavaScript、HTML、CSS、Java)等，培養編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質。課程流動課堂走進全國120多所中小學，受到教育界和學生家長的高度認可。
☆對於粗心的孩子，學編程會幫助他們思考，提高注意力，培養如何銜接、理順知識，提升糾正錯誤的能力。
☆對於心不在焉的孩子，編程可讓他們學會專注，精益求精，通過邏輯思維和自己的實驗，琢磨思路，突破弱點，產生自信。
☆對於精力充沛、愛打遊戲的孩子，學編程可讓他們避免沉迷重複性的遊戲，接觸更多科學知識，從而提高想象力、洞察力以及思維能力，最終提高創新能力，讓他們在每一個小小的作品中獲得不同的成就感。
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