接上篇長庚大學早期療育所：0-3歲兒童居家療育手冊，今天我們接著和大家分享1-2歲孩子在家可以做的認知語言方面的活動。
認識五官（1.5-2歲）
活動步驟：
1、盥洗時，家長可以讓孩子照鏡子。
2、照鏡子時，家長可以問孩子五官的位置，如：“鼻子在那裡？嘴巴在那裡？”等，讓孩子一一指出或說出。
3、可以將毛巾交給孩子，幫孩子擦擦臉，擦到五官時要說出該部位，如：“擦擦鼻子”。
延伸活動：
讓孩子指出或說出圖畫人物的五官。
小劇場（1-1.5歲）
活動步驟：
1、看書時間，家長先跟孩子說：“我們去拿書。”，引導孩子去平時放書的地方拿書。
2、看到書上的人物的動作，家長可以用誇張的語氣與動作描述，如：“你看，他怎麼了？喔喔！砰！跌倒了”，讓孩子模仿聲音：“喔喔”、“砰！”等。
小狗汪汪（1.5-2歲）
活動步驟：
1、外出時，在路上如看到動物，家長先跟孩子說可以代表該動物的詞語，如：狗狗、汪汪等。
2、接著問孩子：“這是什麼？”或“狗狗怎麼加？”，引導孩子回答或模仿動物的叫聲，如：“狗狗”、“汪汪”。
公車之旅（1.5-2歲）
活動步驟：
1、家長可以問孩子：“我們要去xxx（某地方），坐公車好不好？”，引導孩子回答：“好”或“不好”。
2、當家長帶孩子去坐公車時，上下車要付錢時，家長可以把錢給孩子握著，指著投幣箱，跟孩子說：“把錢投進去”。
小提醒：如果孩子不知道怎麼把錢放進去，家長可以先牽著孩子的手示範一次，儘量別在上下車人多的時候進行。
3、可問孩子“坐公車要放什麼？”，引導孩子說：“錢錢”或“投錢錢”。
本文摘錄自《童手童腳動動腦-0~3歲兒童居家療育手冊》，編制：長庚大學早期療育所，作者：陳嘉玲，贊助研發：財團法人王詹樣社會福利基金會
（未完待續......）
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