語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具，可見學好語文是多麼的重要。而作文在語文試卷中佔比分很大，作文成績高了，你的語文成績就高了。可見，寫好作文是多麼重要的一件事，但寫作文又是語文學科中最讓學生感到頭疼的一件事，我作為語文教師深有同感。在語文教學中，對學生來說，最難寫的是作文，一說到寫作文，學生們個個眉頭緊皺，嘴巴撅起，咬住筆桿......如何讓學生喜歡作文，會寫作文，從今天起，我帶領大家走進“暑假作文訓練營”願為大家提高作文水平盡一點微薄之力，期待大家不怕寫作文、愛寫作文、會寫作文的好消息傳來。
今天，我們先來訓練“寫人篇”——自我介紹
以前在作文課上，讓學生寫介紹自己的作文，好多同學都很為難，不知道寫什麼好，為啥呢？說實在的，有時候，越是讓寫自己越是難寫，還不是應了那句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”嘛。
其實，我們靜下心來想一想，如果你立在別人的面前，別人一眼就看出你長得什麼樣；聽你說話，就知道你的性格。可現在，別人看不見你，你怎樣才能讓對方從你的作文裡知道你是個什麼樣的人？不妨從這幾方面入手去介紹自己：
1、外貌
既然是向別人介紹自己，那首先得寫自己的長相，比如你的個子、你的五官、你的膚色等等。
例:我長著1米3的個子，梳著兩個馬尾辮，烏黑髮亮，一雙大眼睛閃爍著光芒。圓圓的小臉蛋，一笑就露出兩個小酒窩。
2、性格
比如你是文靜、靦腆還是好動、淘氣？
例：我生在猴年的末尾，是個小猴尾巴，性格嘛，就帶上了幾分猴氣。
3、學習態度
你是愛學習還是上課不專心、寫作業拖拉？
例：我每天上課專心聽講，積極發言，作業認真按時完成......
4、優點或缺點
可以寫你的優點，也可以寫你的缺點。
例：看上去，我非常細心，實際上並不是這麼回事。我這個人呢，做事實在是馬虎得不能再馬虎了。有一次......
5、愛好
你是愛唱歌、跳舞還是愛看書、畫畫、跑步？
例：我呀，最喜歡跳舞。電視裡有舞蹈節目，我是一定要看的。特別是......
6、和別人的關係
可以寫和爸爸、媽媽的關係也可以寫和老師、同學的關係。
例：我能和學習好的同學談得頭頭是道，也能和功課差些的同學親密無間......
......
總之，可以寫得的事情實在太多了。
但是，這麼多事情總不能都寫吧？我經常說“寫人”的記敘文要寫出一個人最突出的特點。那麼，你的特點是什麼呢？比如，同學們都說你是“小書迷”，雖然知識面寬，但愛“打抱不平” 你最突出的特點不就找到了嗎?你把這兩個特點通過具體的事情介紹出來，別人看了你這兩個最突出的特點，不就一下子對你有了很深入的瞭解嗎？
下面咱們就進行今天的作文練習。
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