傲視群雄am
母校入選雙一流建設B類大學可喜可賀。
鄭州大學、雲南大學和新彊大學之所以能從眾多的211大學突圍，並不是這三校實力超群，明顯是國家為實現教育均衡發展才進行政策性扶持。當然鄭州大學也有相當實力，是可以超常發展的大學。一、鄭州大學是河南省最好的大學。鄭州大學由原鄭州大學、鄭州工業大學、河南醫科大學合併組建。這三所大學在文理、工科、醫學方面就是河南最好大學，通過強強聯合，實力不錯。完全有了建設雙一流大學基礎條件，假以時日是可以超常發展的。
二、河南是人口大省，需要建設一流大學。河南每年高考人數眾多，考取985/211的難度全國最大。做為中原大省，高教實力與經濟大省、人口大省不符。所以國家為實現教育均衡發展，在河南建設一所一流大學是應該的，也是對河南人民的一個交待。
三、鄭州大學一定不會辜負河南人民的期待，肯定會發展成真正一流大學。鄭州大學本身有很好的建設基礎，又在河南省政府的大力支持下，完全可以實現跨躍式發展。你現在可以認為是國家照顧鄭州大學，但幾年後就會以真正一流大學呈現在你面前。
以上是我的看法，你們認為五至十年後，鄭州大學能進全國三十強嗎？歡迎大家留言評論、轉發。
良心老師
上億人口，僅有一所“211”工程院校……今後，河南優秀高等教育資源匱乏的局面將大有改觀!今天上午，教育部官網正式公佈“雙一流”大學名單，全國42所高校和95所高校的一流學科入選。鄭州大學正式進入世界一流大學建設行列，河南大學正式進入世界一流學科建設行列。
其中，在“雙一流”建設學科中，
鄭州大學入選3個學科，分別為：臨床醫學(自定)、材料科學與工程(自定)、化學(自定)；河南大學生物學入選。鄭州大學為什麼會在眾多高校中脫穎而出？
先來看教育部公佈的一流高校建設名單，多數原985大學入圍，但是原211高校中只有鄭州大學、雲南大學、新疆大學成為新晉黑馬，進入國家“雙一流”建設行列，其餘70多所全部落選。那麼，鄭州大學為何能夠入選?
一流大學建設高校名單，鄭州大學是6所B類高校之一。
下面是一流學科建設高校名單，63號是河南大學。
鄭大師生認為，之所以能入選，既是國家對學校綜合實力的肯定，也源於河南1億多人口對優質高等教育的迫切需求。
據河南省教育廳相關負責人介紹，鄭州大學是國家“211工程”重點建設高校、國家“中西部高校提升綜合實力計劃”入選高校、河南省人民政府與教育部共建高校，在地方高校中綜合實力居於前列。“ 鄭大處於全國地方大學第一方陣，是中西部地區地方大學的典型代表。進入雙一流大學建設行列，對地方大學推進一流大學建設起到路徑引領和典型示範作用，帶動地方大學整體實力提升。”
同時，很多教育界人士看來，鄭大地處中原，位於國家戰略匯聚的中心地帶，是中部地區重要的創新資源匯聚地和供給地，在服務中部的國家戰略中佔據著至關重要的地位。“該校世界一流大學建設，恰恰有利於進一步提升人才培養和社會服務水平，為中部的國家戰略提供有力人才、智力支撐。”
另外，需要特別強調的是，鄭大還承載著河南億萬人民享受優質高等教育的期盼。學校不僅是全國在校生規模最大的大學，還承擔我省近1/2博士生、1/3碩士生和1/3進入“211工程”高校本科生的培養任務。
“長期以來，河南優質高等教育資源匱乏，與經濟社會快速發展和人民群眾對優質高等教育資源的熱切期盼不相適應 。鄭州大學入選‘雙一流’大學建設，是更加重視教育民生地位的體現，能為河南以及中西部地區提供更為優質的高等教育資源。”鄭大相關負責人介紹說。
2020年，鄭大擬建成國家一流大學
據悉，目前鄭大已經順利出臺《鄭州大學世界一流大學建設方案》(以下簡稱“方案”)。
鄭大校長劉炯天院士介紹稱，進入世界一流大學建設行列，為學校的轉型發展增添新內涵和發展動力，全校師生備受鼓舞。“學校將努力實施好‘三步走’的一流大學發展戰略：到2020年建成國家一流大學並形成整體發展佈局，完成一流學科佈局與研究型大學治理體系建設；到2030年，建成國際知名的綜合性研究型大學，爭取進入世界一流大學行列。到本世紀中葉，努力建成世界一流的綜合性研究型大學，實現世界一流大學建設的宏偉目標。”
具體如何實施?
根據方案，首先，學校將會完善一流學科建設佈局。以國家重點(培育)學科、河南省優勢特色學科、ESI前1%學科、ESI近前1%學科為基礎，強化學術引領，由院士或學部委員擔任學科帶頭人，在文、理、工、醫、農等學科門類內實施學科重構，佈局建設資源材料、腫瘤防治與轉化醫學、綠色催化、中原歷史文化、工程安全與防災和綠色高效農業6個一流學科。
其次，在師資隊伍建設方面，該校計劃按照“高端突破、團隊集成、青年培育、結構優化”的思路，建成國際一流的師資隊伍。“前期目標是，擁有的專任教師中具有博士學位者達到3600人左右;具有國(境)外研修經歷者達到30～40%，教授達到900人左右;專職科研人員或以科研為主的教師達到1000人左右。”鄭大相關負責人介紹說。
此外，方案中還明確，學校將改革人才培養模式、提升科研能力，與此同時，與20所左右的世界一流大學或學術機構建立戰略伙伴關係。
“總之，學校將乘勢而上，匯聚各方力量，確保各項建設和改革任務落地生效。”鄭州大學黨委書記牛書成教授肯定道。
【名詞解釋】
什麼是“雙一流”？
雙一流（Double First-rate）是世界一流大學和一流學科建設，2016年2月教育部印發《教育部2016年工作要點》通知，通知要求，加快世界一流大學和一流學科建設，制訂“雙一流”實施辦法。也就是說，今後國家發展高等教育，不僅看學校，還要看學科，將按照“一流大學”和“一流學科”兩類佈局建設高校。專家認為，啟動實施的“統籌推進兩個一流”戰略，是中國大學衝刺國際前列、打造頂尖學府的“衝鋒號”。
一流大學的標準是什麼？
一流大學建設高校應是經過長期重點建設、具有先進辦學理念、辦學實力強、社會認可度較高的高校，須擁有一定數量國內領先、國際前列的高水平學科，在改革創新和現代大學制度建設中成效顯著。
一流學科的標準是什麼？
一流學科建設高校應具有居於國內前列或國際前沿的高水平學科，學科水平在有影響力的第三方評價中進入前列，或者國家急需、具有重大的行業或區域影響、學科優勢突出、具有不可替代性。
最後，祝願河南的高校越來越牛，越來越多的孩子能在家門口上一流大學！
大河客戶端
一
這是經過協調優化的結果，也是河南人民努力爭取的結果。
我們必須承認不管是鄭州大學還是河南大學，在全國來說，並不強。
河南人民有上億的人口，上學難的問題，並沒有從根本上得到解決，未來還有很長的路要走。
我一直在想，深圳能有南方科技大學，為什麼河南不能建立一所全新的高起點的大學呢？是能力不夠，還是決心不夠，還是建設時間太長，不能滿足短期政績需要？
一切不得而知！
每年高考前後，河南教育部門都去向教育部和北京高校，要招生名額，能給多少個呢？
看上去很感人，但解決實際問題嗎？
深圳這麼小，卻有決心建立世界一流大學，並且現在在建的大學有好幾所。我們河南的面積恐怕比深圳 大幾百倍吧，有這麼大的教育資源缺口，為什麼不從根本上來解決呢？
二
河南高校從東數到西，從南數到北，名氣和實力大的也就河大和鄭大。
為什麼全國其它地方人看不起河南人？
無外乎河南高校少，整體人口文化素質差，然後在就業時就很難找到好一點的工作，只能從事一些很低級的工作，甚至搶劫。
我們天天說在講，階層固化。河南的情況就出現了整體的文化水平固化現象。
不提高河南人民的整體文化素質，就很實現中原崛起，建立中國中原城市集群的偉大夢想。
河南至少需要五所一流大學，這是僅靠等求要是得不到的。
國際歌中唱到：從來就沒有什麼救世主， 也不靠神仙皇帝。 要創造人類的幸福， 全靠我們自己！
要想讓河南有更大的發展，要提高河南人民的文化素質，我們沒有救世主，也沒有幫我我們的神仙皇帝，全靠我們河南人民自己。
三
梁任公曾寫過少年中國說，熱情歌頌中國少年是中國的將來！
使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！
今天我們也要熱情歌頌河南的清年少年，他們是河南的將來！
河南少年強，則河南強！
河南青少年文化水平高，則中原崛起於東方！
河南青少年雄起，則河南雄起於中國！
為河南教育大發展呼籲，吶喊，祝福！
新知傳習閣
9月21日，教育部、財政部、發改委三部委公佈中國首批“雙一流”高校名單，137所中國高校上榜。
“雙一流”建設方案雖獲多方認可，但有九個質疑不得不解。
一，“雙一流”就真是“世界一流”了？
“雙一流”是“世界一流大學和一流學科建設”的簡稱，是繼“211工程”、“985工程”之後，中國高等教育領域的又一項國家重點建設工程。
這是否意味著，入選“雙一流”即世界一流大學或者世界一流學科？
三部委有關負責人表示，此次遴選認定所產生的是“建設”高校及“建設”學科，重點在“建設”，是邁向世界一流的起點，而不是認定這些學校和學科就是世界一流大學和一流學科，能否成為世界一流大學和一流學科還要看最終的建設成效。
簡而言之，就是要“建設”世界一流大學和世界一流學科，可以說是目標，但現實差距還比較大。
二，“雙一流”名單“摻水”了嗎？
國家專門組建“雙一流”建設專家委員會，承擔遴選認定和審核建設方案的有關工作，學校並不參與遴選審核過程。
具體方式為：依託專家委員會，論證確定採用的第三方評價結果，再以中國特色學科評價為主，論證形成一流學科建設高校認定標準，遴選產生137所一流學科建設高校。在一流學科建設高校名單的基礎上，綜合評價論證提出42所一流大學建設高校。
教育部有關負責人透露，評選過程中，專家不直接對某一高校是否納入“雙一流”建設範圍做出評判。遴選認定標準對所有高校一視同仁，不區分中央高校、地方高校。同時，認定遴選標準不與各類頭銜的人才數量、各類基地平臺條件等掛鉤，堅決糾正高校數人頭、拼硬件、鋪攤子等惡性競爭、短期行為。
三，“雙一流”，換湯不換藥？
與“985”“211”長期固定的名單不同，“雙一流”打破了“終身制”，除倒逼入圍高校不斷提質，也激勵更多名單外的高校及學科做出“進行時”的努力。
在建設期末，將根據建設高校的建設方案及整體自評報告，參考有影響力的第三方評價，對建設成效進行期末評價，據此重新確定下一輪建設範圍。
也就是說，“雙一流”名單將來會有所變化，有的甚至會被替掉，還有新的增補進來。
四，“雙一流”也給大學劃“三六九等”？
“雙一流”榜單的一大亮點，是將“一流大學建設高校”分為AB兩檔。
教育部解釋，將一流大學作區分，是為了打破身份固化、激發建設活力，“推動歸入B類的高校正視差距、奮起直追”。
有教育專家表示，讓參與建設的高校形成梯隊，是因為現有的“雙一流”建設高校中，有少數是接近甚至是初步達到了世界一流大學或世界一流學科的，但有一些高校和學科距離世界一流大學和一流學科還比較遠。
但無論A類還是B類，“雙一流”建設高校在具體工作中將做到三個同等，即同等重視、同等建設、同等評價。
五，是“985”“211”的山寨版嗎？
“雙一流”建設會成為“985工程”“211工程”的翻版嗎？這是縈繞在很多人心中的疑問。因為在上榜的137所高校中，原“985工程”高校和原“211工程”高校均全部入列。
對此，教育部部長陳寶生表示，“雙一流”建設既不是“985”、“211”工程的翻版，也不是升級版，更不是山寨版，它是一個全新的計劃。為了避免成為“211”和“985”建設的翻版，“雙一流”建設明確了遴選範圍。
在“一流學科建設高校”的名單中，有25所非“211工程”院校。同濟大學高等教育研究所講師張端鴻稱，一流學科建設突破了此前“211”工程更加重視綜合性大學建設的格局，遴選了一批單科性、行業性院校，鼓勵高校走特色發展之路。
六，“雙一流”，中西部地區能熬出頭？
在以往建設重點大學的計劃中，公平與效率是一直存在的問題，例如一個省區的省屬高校通常只設一所“211”高校，有些省份甚至連一所“985”高校都沒有，造成了教育資源稀缺、人才外流等問題。
而此次“一流大學建設高校”的入選名單中，中西部地區的鄭州大學、雲南大學、新疆大學3所原非“985”高校的入選十分亮眼。
張端鴻表示，與“985”、“211”相比，“雙一流”更加重視對中西部地區和人口大省高等教育重點建設的扶持。“雙一流”建設在遴選新增少數一流大學建設高校時，重點支持在沒有教育部直屬高校的省區遴選。
教育部也強調了在一流學科建設上“扶持特殊需求”的導向，對經過長期建設、具備鮮明特色且無可替代的學科或領域，國家經濟社會發展迫切需求，但在第三方評價中難以體現的高校予以扶持。
袁振國還強調，此次的“雙一流”建設明文規定了不允許去中西部挖人才，以保證東西部教育平衡發展。
七，比“985”“211”工程更“燒錢”？
雖然“雙一流”更加重視對中西部地區的扶持，但其資金投入還是以原來的“985”“211”、優勢創新平臺、協同創新中心等專項投入的盤子為基礎來測算，因此投入的差異性基本維持了原有狀況。
中國高校獲得財政投入的“貧富差”將繼續存在，但貧富格局或將局部改寫。
“雙一流”高校將獲國家和地方財政兩個渠道的支持。據統計，除港澳臺外，中國31個省級行政區目前公佈的“雙一流”建設計劃支持資金總額已超550億元。
八，“雙一流”意味著“自選動作”更多？
根據今年1月公佈的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》，入選高校可根據自主編制的整體建設方案、分學科建設方案決定建設經費如何使用。這意味著，“雙一流”的入選高校享有較大的自主權。
在“一流學科高校”名單中，一些學科後標有“自定”二字。教育部解釋，專家委員會根據國家需求、佈局、區域發展以及政策連續性等因素，建議部分高校自主確定了一批建設學科，考慮到這批學科的特殊性，因此在名單中特予註明。
九，奔向“雙一流”，其他學校咋辦？
“雙一流”高校名單一出，許多家長便考慮以後要不要以此作為考生報考的標準。對此專家指出，盲目“按圖索驥”可能有失偏頗。報考者當以更高站位、更大視野看待名單。
專家認為，大多數尚未入圍“雙一流”建設的高校，基本屬於應用型本科，而這類高校國內目前有1000多所。應用型學科與各行各業的對應關係，可以是“一學科對一產業”，也可是“一對多”或“多對一”，組合方式更多，且學科交叉融合、與時俱進，牽涉到中國經濟轉型升級中的更廣大企業和創業者。因此，在“雙一流”建設的大背景下，應用型大學的重要性也不容忽視。
來自：國是直通車（WednesdayNews）
國是直通車
1.一流大學重慶大學，是一所沒有一流學科的一流大學。
2.東北師範大學有六個一流學科，卻不是一流大學。
3.武漢大學的一流學科礦業，在武漢大學並不存在，然而武大王牌水利不是一流學科。
4.復旦這樣一個文科強校擁有航空航天機械製造的一流學科，而著名的航空航天類大學西工大卻沒有這個一流學科，居然復旦新聞不是一流學科。
5.以文史哲見長的山東大學和四川大學所有的雙一流學科均為理工類學科。
6.中央民族大學的一流學科，是一個聞所未聞的民族學專業。
7.以臨床見長的醫科大學基本全軍覆沒，甚至包括醫學龍頭老大協和（這個可能是響應號召，發展民族醫學吧）。
8.暨南大學的雙一流學科是藥學，而暨南大學的醫學院基本屬於邊緣單位。
9.電子科大的電子並不是一流學科。
10.世界前列的國科大數學和物理不是一流學科，而莫名其妙的材料居然成了一流學科。
11.國科大居然不是一流大學，據說是因為不把研究所的成果算在本部裡面去，這個雙標很高級。
12.這些年進步神速的江蘇大學和蘇州大學，基本上全軍覆沒。
13.之前一度排名世界前十的清華大學藝術與設計落選雙一流，全國藝術類學子的殿堂，清華美院藝術學和美術學都不是一流學科，最近進步神速的歷史和哲學，同樣不是一流學科，但是馬克思主義是，又紅又專的清華大學。
14.恭喜山西大學在擁有比太原理工好的不知道哪裡去的學科排名的情況下，成為著名的四非高校。
……
張破浪
實話實說，鄭州大學入選雙一流大學，靠照顧的成分很大。211中的三所雙一流大學，鄭州大學，雲南大學和新疆大學。顯然相比其他211，這三所大學還是有所不足。
風得意”，順風順水。這所大學就是鄭州大學。
在雙一流中，鄭州大學和眾多985大學一起入選雙一流大學，雖然是入選的B類，該類中還有云南大學和新疆大學一起入選。名單發佈後，很多網友認為這三校都有照顧的成分。畢竟河南是人口大省，鄭州大學寄託著河南高等教育的希望，扶持鄭州大學也是理所應當。同省的河南大學也入選了雙一流學科，這樣河南省有兩所雙一流高校。
在教育部第四輪學科評估中，鄭州大學的評估結果發佈後，有的網友表示意料之中，可以接受，有的網友表示成績“一塌糊塗”。鄭州大學沒有A類入選，B+入選7個，B入選7個，B-入選5個。B+類學科中，化學，材料科學都是鄭大的優勢專業。
鄭大還需要努力，任重道遠。
塔尖
鄭州大學是河南省唯一一所原211高校，承載了一億多河南人上重點名校，走向世界一流的光榮任務，鄭州大學能入選“雙一流”高校（相當於之前的 985但是又有不同），有著多方面的原因。
首先是自自身實力，作為河南省唯一一所原211高校，鄭州大學幾乎得到河南全省之力的支持，再歷史上鄭州大學也得到山東大學、北京大學、吉林大學、東北大學、河南大學、天津大學、武漢大學、大連理工大學等高校的支持，入選“中西部高校綜合實力提升工程”，首批“卓越法律人才培養教育培養計劃”、首批“卓越醫生教育培養計劃”，擁有世界一流建設學科：臨床醫學、材料科學與工程、化學，國家重點學科：凝聚態物理，材料加工工程，國家重點（培育）學科：中國古代史、有機化學、化學工藝、病理學與病理生理學等。在地方高校、尤其是中西部高校中名列前茅。
同時，作為河南省中部崛起的希望，因之河南省沒有一所985高校的尷尬，讓鄭州大學入選雙一流高校也是勢所必然，新疆大學和雲南大學也是這樣，這是發展陸上絲綢之路，海上絲綢之路的必然要求，既與官方站位，也與地方呼聲密切相關。實際上“雙一流”計劃的推出就是全國高等教育利益分配的一次大調整，在這次調整中南方大學、文科類大學得到一定的限制，中醫專業成為新貴。但從本質上講，“雙一流”高校與中國教育發展的水平有很大的聯繫，經過幾十年的積累，中國的高等教育發展開始接近於世界一流水平，比如清華大學的工科排名世界第一，這個時候推出“雙一流”計劃，正逢其時。
青年史學家
先來了解一下什麼是“雙一流”？ 簡單來說：“雙一流”是指一流大學和一流學科。也就是說，不僅僅要看學校怎麼樣，還要看學科。這也是今後國家發展高等教育的方向，那麼鄭州大學為什麼能超越其他211大學入選“雙一流”呢？
鄭州大學坐落於河南省鄭州市，首先河南省在歷史上先後有20多個朝代建都或遷都到河南，河南省內有洛陽、開封、鄭州、等古都，同時也是中國重要的經濟大省，由此可以看出鄭州大學地處中原，位於重要的戰略的中心地帶，也是中部地區重要的樞紐地，但是河南擁有億萬人口的大省，卻高等教育資源匱乏，在整個河南省鄭州大學是唯一一所211工程大學。鄭州大學能夠入選“雙一流”為的就是更好的培養中部人才和改善河南省教育資源匱乏，為以後提供更為優質的高等教育資源。
那麼有人會疑惑，鄭州大學僅僅是因為地理位置比較重要才入選的嗎？其實地理位置只是一個客觀原因之一，那麼鄭州大學自身也有一定的實力的 ，作為河南省唯一一所211工程高校，可以說河南省政府和人民大力支持。既然是“雙一流”，那麼鄭州大學的優勢學科有哪些呢？分別是臨床醫學、材料科學與工程、化學3個一流建設學科。
鄭州大學整體實力在高校各種排名中，並不是很靠前，對於入選“雙一流”大學建設行列眾說紛紜，作為小編分析是國家政策、地理以及鄭州大學專業方面的原因，我想不管出於何種原因，建設“雙一流”的鄭州大學是河南億萬人口想要優質高等教育的期盼，也是國家發展的需要。
決勝網
首先，鄭州大學學科發展相對均衡，各種排名基本上都在國內top50以內。加上河南省可謂“高等教育沙漠”，或者說是“高等教育頭銜沙漠”，在高等教育進一步改革的情況下，在促進各區域發展平衡的要求下，對於這一情況教育部方面是必須要考慮到的。
其次，鄭州近幾年發展迅速，將來前景樂觀。劃為國家中心城市，而且地鐵，高鐵，飛機，交通便利。發展真的很快。（房價也是。。鄭東新區的房子從一萬多一平漲到現在三萬）作為這樣一個城市，這樣一個大省，理應得到教育資源支持。
總之一個國家中心城市+一個世界一流建設大學，河南熬來了半世紀不遇的發展窗口。無論誰入選雙一流，都是黨中央在探索國內教育公平的又一重大突破，請大家以包容的心態看待，雖然各所高校往小處看是百家爭鳴的競爭關係，從大了看都是作為中國高等教育的整體向中國輸出更多優秀的人才，只是看哪裡有更大的需求而已。
所以，鄭大入選雙一流是無可爭辯的事實，請大家稍安勿躁，且看河南以及鄭大再就輝煌。
傑科技
鄭州大學入選“一流大學”建設，是中國高等教育平衡發展的一個必然，畢竟一個人口即將破億的大省居然只有一所211高校，這是非常不正常的，所以，這次"雙一流"建設就糾正了這一不正常現象，從此，河南有了能夠媲美985的“一流大學"高校。
但事實求是地說，不談C9、以及其它一些老牌985高校，就是與同為“雙一流B類”的湖南大學、東北大學相比，鄭大的差距也不小。
以下為鄭州大學的一些關鍵數據：
1. 院士：全職院士7人。
2. 國家重點學科：2個國家二級重點學科，4個培育的國家二級重點學科。
3. 科研成就：獲得國家科學技術進步二等獎4次。
湖南大學關鍵數據
1. 院士：全職院士6人
2. 國家重點學科：2個國家一級重點學科，4個國家二級重點學科，1個培育的國家二級重點學科。
3. 科研成就：獲得國家自然科學二等獎2項、國家技術發明二等獎3項、國家科技進步一等獎1項、國家科技進步二等獎18項。
東北大學關鍵數據
1. 院士：全職原始5人
2. 國家重點學科：3個國家一級重點學科，4個國家二級重點學科，1個培育的國家二級重點學科。
3. 科研成就：獲得國家技術發明二等獎6項，國家科技進步二等獎7項。
從以上關鍵數據來看，院士人數，鄭大已超越了兩個前985高校，但在國家重點學科、科研成就上尚無法望其項背，希望鄭大藉助進入“一流大學建設“的東風，同風而起，直上九霄。
