語文是中考的一個最主要得分的科目，語文很重要。無論是小學初中還是高中，哪怕是大學，都需要學習語文。而文言文又是語文中困擾不少考生的考查點，怎樣快速提高文言文的技巧呢？
課外文言文閱讀試題特點
首先應該快速瀏覽文段後的題目。有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思；有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目，有助於同學們初步瞭解文言文的大致意思。在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”，千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閱讀。
文言文閱讀理解，有的學生感到複習無從入手，其實文言文閱讀的複習得益於課內文言文的積累，因為課外文言短文所選的材料一般都很淺顯，其知識內容與課內有一定的聯繫，所解釋的字詞在課內文章均學習過，句子意思的解釋也是與初三學生認知水平接近，至於冷僻字詞，試題中會有相關的註釋，幫助學生理解。所以，平常認認真真學習好課內文言文，積累一定量的詞語、句子，課外文言短文的理解就迎刃而解了。
文言文探聽虛實靠詞語積累
文言文除了背誦與默寫，積累名篇佳作，還需要注重詞語的積累。《課程標準》要求初中階段文言實詞的積累量在150個左右，還要求積累一定量的文言句子，能結合具體語言環境理解常見文言句式。
課文中有註釋的實詞應該掌握，沒有註釋的、但在句子中起到關鍵作用的實詞也應該掌握，因為這些實詞對疏通句子意思起到了重要作用，捨棄則理解句意會帶來偏差。另外，應掌握“之、其、以、而、何、於”等六個虛詞的用法。
這裡建議考生一定要總結歸納120個常用實詞和18個文言虛詞的用法。通過練習、測試的方式達到增強記憶的目的。總結完用法以後，再總結推測實詞和虛詞意義的方法。
文言文翻譯做到“信、達、雅”
“信”就是準確，即忠實於原文意義，能夠具體落實的字詞就儘可能地在譯文中有所落實，並保持原句的特點。
“達”就是通順，遇到古今異義、通假字、文言句式等語言現象而無法直譯時，就可以靈活地或適當地採用意譯的方法。
“雅”就是譯文語句優美，用詞造句比較講究，而且有一定的文采。
文言文翻譯具體方法：留、刪、補、換、調
“留”指保留，凡是年號、帝號、國號、人名、地名及古今意義相同的詞語均可保留，照抄即可，不必翻譯。
“補”指增補，就是把文言文中省略的而現代漢語不能省略的成分補上。
“刪”指刪除，就是刪除沒有實在意義、也無須譯出的文言虛詞。
“換”指替換，即用現代漢語詞彙替換古代漢語詞彙。
“調”，指“調整”，就是將古代漢語句子中語序與現代漢語不同的句式進行調整，使之符合現代漢語的表達習慣。
最後精華哥囑咐囑咐，中考複習最忌心浮氣躁，考生們一定要紮紮實實地複習，一步一步地前進，合理而充分地利用時間，以保證能夠在中考考場輕鬆、自信地去摘取勝利的果實。
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