芙蓉9969
作為十幾年的大學青椒，當初也是懷抱著學術理想與教書理想，放棄了記者職業進了高校，只想對想進高校的剛畢業的博士們建議，如果你非要進就去個好的大學，比如211，985，雙一流之類的，因為在這些學校平臺比較好，而且行政化沒有那麼厲害，環境相對簡單，學術交流活動比較多，有利於學術水平的快速提高，能讓你早點實現自己的學術理想。如果進不去考慮去考公務員之類的，因為現在有些地方公務員競聘，待遇與前景比高校老師好太多。如果你進了某種學校，行政壓死人，有才華的博士反而是被邊緣的對象，大家最重要的任務是搞好各種關係，因為評職稱權限下放到學院，你搞不好關係這輩子就呆在講師那吧，博士成了上課工具，學術啊科研啊都是笑話，而且課時費奇低，一節課18塊錢，而且制定出每年五六百的課時量，你說我想搞科研，對不起，課時量完成了嗎？試卷材料整好了嗎？等等。把你博士剛畢業時的學術理想一點磨滅，最後你也會拼盡全力去搞好關係，最後的最後，你猛然發現自己成了曾經自己最厭惡的那種人。所以，想辦法進好點的高校，但是現在博士進高校也不容易了，很多高校連輔導員都要求博士。做一線教師要求你發表權威論文，有海外留學背景等很高大上的條件。
黃黃66336
城市不同，學校不同，專業不同，要求不同。但題主的博士學歷足以作為高校教師的一個條件。
在講如何才能成為高校教師之前，我想先說說教職工這個概念。因為我們發現，在高校裡面，除了天天給我們講課的老師以外，還有不少的教學輔助人員，例如圖書館的管理員、電化教育人員、學校行政樓各辦公室裡面的人員，還有就是我們熟悉的輔導員老師，這些人我們都可以統稱他們為老師，由於在高校裡面，他們還可以成為高校老師。
於是我們就發現，很多人可以很輕易地成為“高校老師”，像和你同屆畢業的同學忽然間做了輔導員，成為了老師。你會發現，在學校裡好多行政教輔人員其實學歷也本科，甚至有些是大專，也是“高校老師”。有人就覺得高校老師其實門檻也不高嘛……
但實際上，很多人對於在學校裡工作的就叫高校教師，這個是不太準確的。準確來講，只有直接對接學生，從事教育教學的專業人士才是教師，其餘的，像輔導員，圖書館管理員，行政樓那些工作人員，其實就是學校職員，教學輔助人員。不過，為了尊稱，肯定是統一叫老師的。
因此呢，要成為像輔導員啊，圖書館管理員，行政輔助人員等等這一類的高校老師，不難，本科以上學歷基本可以，最好就還是本校相關專業畢業的，黨員或者社團學生會幹部優先。通過學校人事部門組織筆試面試，籤勞動合同，不過工資就肯定沒有那麼高了，也不屬於編制。
如果要成為真正的，上課的高校教師，那個要求就不一樣了。首先學歷，現在就算是大專學校，基本都要研究生，碩士以上，好一點的本科院校還要985-211的博士以上。其次還有項目經驗，有論文發表等學術成果。在你還不是足夠優秀的時候，從助教開始做起，慢慢地成為講師、副教授、教授等。當然，如果可以成為教師，教授也很不錯了，包括薪資，待遇，社會地位還有生命意義。薪資嘛，我的一位學姐，廣州某大專院校講師，工作三年，年薪到手13萬。不算很好，但也還可以，除了錢，還可以解決戶口問題。
如果題主或者各位也是有心成為教師的，那就去吧，可以去一些高校教師招聘網，人事組織部門的網站，或者關注高校官網的人事招聘信息，頂住物質壓力，精神壓力，還有現在教育系統的科研壓力，為教書育人做出真的貢獻。
我等社會大學全體同學向老師們致敬！
南冥水怪
一般博士讀完當個大學老師還是綽綽有餘的，不論你是什麼類別的學校，雜牌子的普通院校還是211、985高校，以及最近流行的雙一流高校，只要你讀出來基本只要是個博士學歷，就有接受單位，一本進不去，進二本，二本進不去進三本院校，總有接收的你的單位，所以讀博士，獲得了博士學位進高校當老師還是比較容易的。
但是如果想要進一個相對不錯的高校當老師，還需要具備一定的條件，首先最關鍵的你得有論文，論文還分好多檔次，現在國內的社科類的一般是看你SSCI和CSCCI的數量，一般博士的待遇都是按照論文的數量來走的，譬如你有3篇SSCI給你多少安家費和科研啟動經費，如果有兩篇C給你多少科研啟動經費和安家費，兩篇C是進一般的二流院校，尤其是211最基本的條件，一般社科類都得三篇C。然後還有根據你參與的基金項目情況來劃分你的等級和經費，如果你參與了國家級項目且還是第三參與人以上的，給你多少錢之類等等。其次要看你出身，譬如本科是不是211、985，如果是985，那會優先考慮，如果不是，有可能就給你拒絕大門外了。再次要看你現在學校檔次，如果是雙一流學校再給你加幾萬安家費和科研啟動經費，如果你有海外經歷，留學和出國交流一年以上，你的身價又不一樣了，一般能夠提升一兩個檔次，又給你增加多少錢，這些經費以科研啟動經費和安家費的方式支付。最後還有年齡限制，一般劃到35歲，因為35歲可以申請青年項目，青年項目申請上的概率更大。所以一般學校都有這個要求，當然如果是教學為主的普通本科院校（三流院校），因為自身條件限制，一般要求40歲以下，因為這類學校沒有人願意去，限制太嚴格了，招不到教師。
總之，國內幹啥都著急忙慌，都趕早不趕晚，晚了坑都被佔滿了，就沒有你的位置了，所以讀博也要乘早，想讀就抓緊吧，等畢業了過了35留北京的機會都沒有了。
雲說養老
去高校當老師，在不少人心中，是最好的工作之一。
不是說這份工作能夠掙多少錢，而是高校有著優美的校園環境、相對自由的工作時間，就算做研究的話，也可以選擇自己感興趣的課題。
那麼，什麼樣的條件才能夠去高校當老師呢？
一般來說，想去高校當老師，首先得拿到名校的博士學位。但光有博士學位是不夠的，現在好一點的學校都要求有至少兩年的海外學習經歷。也就是說，博士畢業以後，最好能夠去國外的大學做一期博士後研究。與此同時，博士和博士後期間的研究工作要做得相當的出色，研究成果發表在頂級學術期刊上。
當然，博士畢業有時候也可以直接去高校，但這種時候通常只能拿到講師的職位。而如果具有較好的研究成果以及海外留學經歷，有時就能直接拿到副教授甚至教授的職位。他這樣的話，對自己在高校開展研究工作是非常有利的。
去高校當老師，需要漫長的求學經歷。適合那種對科研有興趣，熱愛讀書的人。相比於其他職業，高校老師的薪資待遇雖然不是最高的，但由於工作相對穩定，人際關係也比較簡單，工作時間自由，受到不少高層次人才的親睞。
國之重器，大國上庠。感受大學文化，瞭望科技前沿，親歷一流徵程，敬請關注頭條號“上庠”。
上庠
高校教師的招聘條件近二十年來變化很大，對應聘人員的學歷、能力等方面的要求越來越高。
我是93年考上山東師範大學的，我記得大概是在95年，山師加大人才引進力度，只要有博士學位，到山師工作立馬聘為副教授，給兩萬元安家費，安排住高級平房（臨時過渡性質的安置房）。好象後來成為山師校長的戚萬學就是那年從南京師大引進來的。
那時博士還是很稀罕的，記得當時山師共有五位博士生導師，但都是與其他學校如山大等聯合培養博士生，山師好象還沒有博士點。
97年我本科畢業去中學當老師，我們一些同學直接去大學教授公共課，後來他們才參加高校師資專修班拿到碩士文憑。
2007年開始，我所在中學第一次招聘碩士研究生，從那以後招聘碩士研究生就成了中學招聘的新常態。那時和新招聘的研究生同事聊天獲悉，碩士畢業留校或進入其他高校已經相當困難了。2011年我們學校招聘的新老師基本上都是985或211高校的碩士研究生，有一位化學老師竟然是中國科技大學的博士。
中學尚且如此，大學招聘老師就更不用說了。去年聽青島農業大學的一位同學說，青島農大招聘老師，博士學位是必備條件，而且三段學歷（本科、碩研和博研）至少要有二段是211以上學校的。
很多名牌大學招聘教師時都要求必須有海外留學經歷，必須是世界排名靠前的頂尖大學的博士，而且還要有重量級論文發表等科研成果。
這一切的變化，都表明我國教育事業的快速發展。高校有高素質的教師隊伍，才能提高辦學質量，才能培養高素質的學生，科教興國科技創新等才能落到實處。
當然，中西部高校和民辦高校對應聘教師的要求會低一點。
星光點點bb
博士讀完是可以進高校當老師的，不同的大學要求也不一樣，甚至不同的院系也有不同的要求。
一般來說，如果想進高校當老師，至少是一本大學的博士，985、211更好，有不少學校還要求是博士後，並有出國留學經歷，具體應聘條件還要看各院校的相關規定。
當然，也有部分專科或三本院校要求應聘者具備碩士研究生以上學歷即可。但通常好的本科院校還是會強調第一學歷的，最高學歷須是博士。
另外，高校通常也會要求應聘者有在省級以上刊物發表過學術論文、在某些行業領域具有一定的研究成果。部分重點高校在這方面的要求會更高，須在國家級重點刊物上發表過文章，有的也須有研究成果。
此外，高校對應聘者的思想政治等方面也會提出要求。
至於高校教師的資格證，是不對社會開放的，只有在職大學教師可以報考。
希望我的回答能對您有所幫助！
小初的書聲影像
首先博士學位是當大學老師的一個必備要素，大學老師也分你是走科研崗還是教學崗！教學崗的老師主要是代課，學術為輔！科研崗主要就是科研為主，教學為輔！這兩者區別還是很大的，對以後你的發展也是不同的！有的學校可能不會劃分那麼清楚，會有教學科研崗這一分類！其次比較關鍵是要看你進什麼樣的學校，如果想去專科以及一些普通二本院校當老師，至少要是個一本大學的博士，211和985更好！二本以上重本一下，你應該要是985的博士畢業，本碩博都是211更好！而且現在很多學校需要你有博後以及出國留學經歷！985院校要求三階段全部985或中科院，兩年以上國外工作經驗，或者國外重點大學博士畢業。211院校要求稍微差一些，不必都是985，但是起碼要211，但博士必須985或中科院，兩年國外工作經驗或者國外重點大學博士畢業。普通一本和211差不多，條件略微寬鬆一些，沒有國外經驗也是可以的。普通二本博士畢業，211的就行，不過現在985博士太多了，競爭起來十分吃力。
中公教師
高校現在的要求主要是搞科研而不是普通代課。想進高校的話，不是光讀一個博士就可以了，跟你的專業有很大的關係。一般要求碩士和博士的專業相近或者相符，這個專業還得屬於有一定需求的專業。比如:文史哲專業博士現在就很不好進高校。開設文史哲專業的一般都是二本以上的院校。國內文史哲現在的用人都趨於飽和，所以很多一本的一般都不招收博士應屆畢業生，而以人才引進的方式招副教授以上的人。二本院校的話，一方面也是積極引進副高以上的人才，另一方面對應屆博士很多是看你的本科學歷是否是211，985的。所以一考定終身的說法在很多地方還是流行的。另外大量的地方院校根本文史哲專業設置的就不多，所以人家根本不招人。
高樓冥色170
在高校從事人事人才工作多年，負責多年的招聘工作。從更直觀的角度來回答一下這個問題。（我這裡的老師特指從事教學科研工作，被聘用到專任教師崗位的人，不含其他教輔管理崗位）
首先，除了少數一些專業，比如英語、思政等以外，大部分專業博士相對於高校教師職位是供大於求的，也就是說，必然有很大一部分博士畢業生是無法去高校當老師的。這就是一個買方市場，高校有擇優的權力。
其次，高校老師應該具有一些基本素質，比如說道德品質必須過硬吧，雖然人品的問題在面試中不一定能檢測出來，但日久見人心，道德敗壞的人終將露出馬腳。比如起碼的教學能力應該有吧，如果說話都結結巴巴，邏輯混亂，那也是不可能勝任教師崗位的。大部分高校為了自身發展，還要求應聘者必須有一定科研能力，而科研能力的直觀體現就是你博士期間好歹應該有一些拿得出手的學術成果。以上三點應該算是進高校必須滿足的基本條件吧。
最後，基於第一條的原因，即便你滿足了基本條件也不一定能進高校，隨著雙一流戰略的實施，高校對人才的要求也越來越高了，更重要的是，由於高校選擇面越來越大，對人才的口味也變得越來越叼，科研要發表CNS，項目要有國家基金，學歷要求三段211、985，還得有海外經歷。至於是否會錯過很多優秀人才，高校可管不了，人才那麼多，反正都撈不完。
所以，想進高校，不是簡單的滿足幾條基本條件就行，還要優秀、優秀、更優秀。現在進了高校壓力也不小，前幾年都是預聘，需要做出突出業績才能真正留校，否則還是一樣走人。對於剛畢業的博士來說，一定要有心理準備，要麼一步到位，去差一點的學校當一輩子教書匠，要麼就去好一點的學校做“臨時工”，就當是再念幾年博士吧。
高校人才真經
能夠讀到博士，順利拿到學歷證書的人都很了不起。對於能不能進高校當老師，答案是當然可以，輕而易舉的事情，就看你願不願意了。
每個高校對於招聘老師的學歷標準不一樣，從本科到碩士到博士都有在招。一般來說，越是重點高校對於學歷的要求就越高，而一般的院校都會放低限度，本科畢業都有可能進高校當老師。我們學校今年就新招進來了一批老師，招聘的標準如下，最低的學歷是本科。
我們學校對於擁有博士學歷的老師可是有非常優厚待遇的。擁有博士學歷的老師，入職後可以領取一套學校自建的別墅房，房子就在學校裡面，方便老師教學上下班。如果你不想要學校的別墅房，可以折現成安家費，三十多萬一次性付清給你。此外，學校還幫你繳納各類的保險，每個月還能夠拿到一千多塊的額外補助。其他的待遇我就不是很瞭解了，有意願的可以來我們學校瞭解一下，別墅房等著你。
博士對於一般的高校來說，還是很稀缺的，所以想要進高校當一名老師，還是很簡單的。相對於外面的企業來說，進高校當一名老師，就相對輕鬆許多，也是一個很不錯的選擇。
