隨著國家對科研人才的培養的重視，科研人員在社會有更好的發展空間。不過相對的，有好處，就會有義務--科研人需要更好的自我增值，更好的去培養自己的創新思維。只有這樣，我們才可以更好的為自己的事業服務，為自己的國家去服務。對此，作為一個已經工作四五年的科研人，我覺得培養科研人的創新思維，我們需要從以下五個點進行。
保持好奇心
知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽，這是哲學家弗朗西斯培根指點我們的。他告訴我們，好奇心是一切學習技術的基礎，而獲得的快樂其實就你因好奇心而獲得知識的快樂感。這兩者相輔相成，才構成了知識學習的動力。
縱觀世界上傑出的成功者，他們起初都是一個充滿好奇的人，因此，後來都走上了成功的科學之路。化學家羅蒙諾索夫幼時對大海發生的所有自然現象都感興趣。出海時，回到家裡，總喜歡問父親許多問題。舉世聞名的大發明家愛迪生因為對蜂窩的構造。即使被野蜂蜇得腫了起來，也無所謂。大動物行為學家古多爾鑽進雞窩一直呆了五個鐘頭，為的只是要看看母雞究竟是怎麼下蛋的。我國偉大的地質學家李四光，小時候對石頭好奇。走遍了全中國山川河流，為中國糾正了國外學者斷定中國沒有第四紀冰川的錯誤理論。
由此可看出，好奇心，讓一個個名人，趨之若鶩。而科研人，作為普通人。要培養和名人一樣的創新精神，也是需要保持一份好奇心。即使，它不一定讓你成功，但是，它會讓你離科研創新意識更近，不是嗎？
豐富的知識儲備
每一種科研項目，都是需要很多的知識來輔助。譬如，現在大家都吹捧的AI技術。它雖然看起來，感覺挺簡單的。但是實際上，它要實現它對應的功能都是需要涉及到硬件的開發，也涉及到軟件的開發。對於這兩大塊，都是需要電子系統知識體系來支撐，才能更好的完成。可見其複雜度，讓人不得不讚嘆。
不過，不僅僅AI項目如此，很多小編知道的項目也都是這樣子複雜的。因此，一個好的科研大牛的成功，都是需要學習很多方面的知識。就拿我公司的總工來說。他雖然以前做的知識fpga這種開發。但是，現在的他的知識面，已經涉及到結構，軟件編程，硬件開發，還有產品設計等方方面面。實在是綜合性人才，小編挺佩服他。因此，真正要有創新意識，需要豐富的知識來支撐。
培養觀察能力
很多時候，一個好的觀察能力。不僅在科研也好，或者為人處世也好，都有很好的作用。而對於科研方面來說，人類最大的創意就是模仿。通過觀察大自然，從而大牛們創造很多讓你意想不到的東西。
譬如魯班通過觀察茅草的刺，受到茅草的啟發，發明了比茅草更加鋒利的鋸子; 牛頓是通過蘋果掉在地上發現地心引力的;瓦特觀察壺裡的水蒸汽冒出來,推動壺蓋跳動發明蒸汽機等等。因為發明這些東西，我們的生活才會越來越方便。
所以，為了更好的鍛鍊我們和大牛們一樣的創新能力，我們更應該鍛鍊自己的觀察能力，這樣有助於我們去發現更有趣的東西，創新思維也會更活躍。
善於總結
說到善於總結，其實，對於所有的人來說，這個都是成功的必要因素。而對於科研人來說，我們更要時時三省吾身，才能更好的讓自己的創意昇華。就拿伽利略來說吧，伽利略有一次站在比薩的的天主教堂裡，眼睛盯著天花板，一動也不動。他發現天花板上來回搖擺的燈，每一次擺動的距離漸漸縮短。但是，每一次搖擺需要的時間卻是一樣的。於是，伽利略做了一個適當長度的擺錘，測量了脈搏的速度和均勻度。從一次次的實驗，他總結了自己所看到的東西。終於，他找到了鐘擺的規律。
因此，小編只想說，名人因為善於總結，碩果累累。作為普通科研人的我們，不是更應該善於總結自己，總結自己創意？
謙虛謹慎
在20世紀物理學的發展中,愛因斯坦和玻爾是兩位最偉大的科學巨匠,他們都創造了現代物理學的輝煌,然而他們對現代物理學的基本問題卻有著自己獨特而深刻的見解,由此引起了長期的爭論,成為兩個最偉大的心靈之間的衝突.
愛因斯坦和波爾的爭論，他們彼此之間的掐架，其實是對技術的最好撞擊。也正因為他們對彼此技術的謙虛和謹慎，他們兩個讓其爭論的知識更完善。可見，謙虛謹慎，有利於科研人完善自我的科學研究。
很多時候，只有科研人保持這樣的心境，別人才會給你更多的東西。你也才可以從別人身上，學到對方的經驗。而且，很多時候，通過謙虛和謹慎的去對待別人提出的不同的問題，可以讓我們來反思不足的地方，從而讓創造意識更完善。
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