“我是4年前來到這所學校，挑起了校長的重擔。走馬上任以後，我沒有搞‘新官上任三把火’那老一套公式化的東西，而是俯下身子做了個深入細緻的走訪調研，發現這所學校有很深的文化底蘊。”涿州市三義小學校長徐海清說，“之所以得名三義小學，是基於三國時期的忠義文化，加上深厚的革命傳統文化教育因素。我們以這兩方面為抓手，著力打造學校獨特的校園文化，營造良好的忠義文化氛圍，讓社會主義核心價值觀武裝師生頭腦，讓正能量溢滿整個校園。”
2015年至2016年度，在涿州市小學綜合評比中，涿州市三義小學一花獨放，奪得了團體總分第一名。
走進三義小學，主教學樓一樓走廊兩側掛滿了展板，內容有兒歌、童謠、漫畫，側重對學生進行養成教育；二樓走廊兩側展板，展示的是涿州古蹟、歷史名人，著重對學生進行誠信教育；三樓、四樓走廊兩側，展示的是以勵志教育為主題的照片和圖畫，重點教育學生如何勵志、如何樹立遠大理想。東樓樓梯間兩側，展示的是三國人物京劇臉譜，迎面牆上寫著一個大大的“義”字，而西樓樓梯間兩側，展出的是以孝道為內容的圖板。校長徐海清表示，通過三國人物、“義”字、孝道圖板這三個層面，我們總結出校園文化建設的核心——“義”文化精髓。我們以“三義”文化為統領，突出德信和孝道教育，並把德信教育貫穿到學校教書育人的全過程，讓學生從小學習有榜樣、奮鬥有目標，樹立遠大志向。
教學樓長長的宣傳走廊裡，掛著幾十塊展板，展示著該校師德楷模、學習標兵、十星達人、各項規章制度以及辦學成績等，集中展示了三義小學的辦學理念。這小小的展板，對學生影響很大。它們就像一面鏡子，又像航標燈，指引和影響著學生好好學習、發奮讀書，讓他們在到處洋溢著文化氛圍的溫馨環境裡健康成長。
“樓梯文化、走廊文化、教室文化……這些只是學校文化建設的一角，在校園北側，還有校史紀念館、毛主席赴京紀念館，內容更加豐富。”徐海清自信地說道。在學校毛主席赴京紀念館內，牆壁上張貼著毛澤東等老一輩無產階級革命家工作、戰鬥的巨幅畫像，內容包括涿州人民的抗日鬥爭，解放戰爭時期革命烈士浴血奮戰的圖片，革命先驅的豐功偉績和戰鬥故事。這裡既是紀念館，也是音樂室，它每時每刻都在用黨的光榮革命傳統教育著學生，影響著學生，感染著學生。
紀念館對面是學校的校史展館，這裡有三義小學的歷史沿革，有每任校長的業績，有師德楷模，有學習標兵，有校友的成就，有學校取得的各項榮譽、獎盃、錦旗、榮譽證書……每年新學期開學，學校都會組織新生到校史館參觀學習，讓新生剛一步入學校就接受良好的傳統文化教育，感受到在這所有著深厚文化底蘊的學校裡讀書，是件格外驕傲和自豪的事。
校長徐海清說：“抓好校園文化建設，豐富師生的精神世界，增強學校的凝聚力，使三義小學教育教學工作大打翻身仗。而運用深厚的文化積澱作底蘊，在繼承中不斷創新，是三義小學實現可持續發展的法寶。”
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。涿州市三義小學以三國忠義文化、革命傳統文化、涿州德信文化為引領，將治學理念、辦學方針、育人方向融入到校園文化之中，經過學校領導團隊和全體師生的共同努力，學校各項工作均進入了涿州市教育系統前列，並不斷續寫著新的輝煌。（張三清）
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