小學生直接懵了
最近，一個班的同學們碰到了一道棘手的問題，班裡30名同學全部都沒有把倒數的第二個填空題做對，語文老師這是要鬧哪樣？第一位同學直接不敢下筆，似乎感應到了來自語文老師的常規套路。每個人對好的事物理解都不一樣，答案是積極美好的都可以給分，不要扼殺孩子的想象力。
“火紅”是形容太陽的
應試教育，填啥不還得具體情況，具體分析嗎？魯迅寫啥啥都對？我們可以確鑿地說，小學生寫這樣的句子一定是病句！魯迅寫出來就要仔細分析一下他的文藝、意境和優美性。陽光的形容詞莫過於燦爛，溫暖，明媚之類的詞彙，量詞應該是一縷，一道，一束之類吧？這其實就是老外學中文的困難之處！
老師的要求太高了吧？
我記得有歌詞是“愛是一道光”，這個小學生寫的是一道閃閃的陽光，怎麼就被判錯了呢？無數道閃閃的陽光，籠罩著整個村莊，終於天睛了！這場雨也下得太久了！老師依然給該同學減去了1分。
這都不能算對？
有人覺得陽光是火紅的、閃閃的、美麗的，一道美麗的陽光並沒有什麼不妥！話說這種主觀形容事物的地方真不適合教學，並沒有什麼標準答案，本來就是主觀感受，又不是討論正經的話題，寫的差不多就該給對了。
小學中的學渣
這是開放性試題 ，沒有標準答案，開放性語文題目應該多做一些，對孩子的想象力 ，創造力，思考力培養孩子對社會事物有獨立的思考判斷的能力。像“一個陽光”這種表述才屬於明顯的錯誤，老師們也不要用你的偏見束縛了小學生們的想象力！更不該僅僅沿用現有的刻板描述方法而扼殺了漢語的創造力！
大大的太陽也是錯
這樣吧，讓小編來給大家填上這兩個空，並造個句子：一道綠色的陽光照在小編那猥瑣的三角頭上，像傳說中美麗的呼倫貝爾大草原……
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