小學是為孩子未來高年級打基礎的時候，所學的知識都已一些基礎的運算，圖形的認識，以及語言的組織能力。
但是呢隨著現在教育的升級，老師對於現在低年級學生的培養，不僅僅是提留在一些基本的知識點了，
下面這個題目就是一樣，大家可能也見過，就是小學一年級的一道連線題，這個題目在一出來的時候呢，全班是沒有一個人做出來的，不僅僅是孩子，就是我們大人都不知所云。大家肯定會有這樣的想法，這是什麼老師呀，出的什麼題目，這就是一個錯題。
其實大家真冤枉老師，這其實是一個很簡單的題目，對於孩子們做不出來，老師也是很氣憤，老師還怒道：回家問你們爸，結果呢，哈哈~孩子爸爸們也是全體“陣亡”。最後老師一說出來答案全部家長才恍然大悟，這個題目看似這些畫的，鴨子，猴子等等圖形好像都沒有什麼關聯，其實老師就是考驗孩子多方位思考的能力。
看上圖，我們把每一個畫的小物件或者是動物給標上注音，不知道到這裡大家是否看懂了。
如果沒看懂，小編給大家來講解下，大家仔細看每個圖片的的音調，是不是發現這個小秘密了，沒錯，這個題目考的就是，孩子對於拼音的熟悉程度。連線是把音調相同的兩個圖形連起來。
這個題目之所以為什麼很多人，包括我們這些大學生都不會做呢？其實就是，因為我們的思維被固定了，以為連線就是看相似的去連就可以了，沒有考慮到我們沒有看到的東西。當然了這個題目對於一年級的學生來說可能是有難度，但是還是沒有超綱的，這就是現在教學以及未來教學的一種走向，所以家長們要多加強孩子在這一方面孩子的教育。
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