8月9日10：00，省實驗中學西校區教導處副主任陳鑫的語文直播課正式上線，“教室”裡已經有不少學生在等待，這節課陳鑫將重點給學生講解“文言文閱讀”。“每節直播課大約一個小時，可以在線與學生時時溝通，交流十分順暢。”陳鑫說。
今年暑假，省實驗中學名師團隊的直播課程總會按時上線，學校學生都可以通過手機客戶端登錄學習，不僅可以免費使用高質量的教育資源，還可以實時與名師互動，大大提高了暑假的學習效率。
“暑假期間，是在職教師有償補課行為的高發期，也是學校加強師德建設和廉政風險防範的關鍵節點。學校堅持‘疏堵結合’，從制度設計、需求疏導及監督查處等方面壓實責任，取得明顯成效。”省實驗中學黨委書記、校長韓相河表示。
多措並舉“堵”補課向學生和家長公佈舉報方式
7月10日、11日，在暑假開始前，省實驗中學分校區召開了全體教職工大會暨治理有償補課工作動員部署大會。這是進入7月以來，學校第四次聚焦教師有償補課專項整治工作。“將政策講明白、把問題擺清楚、讓紀律挺起來”，是本次會議的主要目的。會上全文傳達了《濟南市教育局關於部分在職教師有償補課問題有關責任人員處理意見的通報》及本報刊發的《對有償補課行為“零容忍”！濟南通報16起有償補課典型問題》。
會上，省實驗中學結合通報直面問題，強調了教育主管部門和學校嚴肅治理教師有償補課的決心，重申了有償補課治理重點以及學校主體責任和教師直接責任。同時，學校要求全體教職工要提高認識，引以為戒，嚴格遵守教師職業道德操守，堅決抵制參與、組織有償補課行為，絕不可觸碰紅線，堅守好道德底線，努力做學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
會後，每一位教職工都在《山東省實驗中學禁止教師有償補課責任書》上鄭重簽字，並公開承諾“不參與有償補課，如有違規行為自覺接受組織處理”。
為著力發現問題線索，省實驗中學專門設立了舉報電話，安排專門的值班室和值班人員，並在放假前通過學生座談、家委會會議以及致家長的一封信等形式，向學生和家長公佈了舉報方式，最大限度地獲取線索支持。
在此基礎上，省實驗中學還成立了暑期治理教師有償補課工作機構，下設領導小組、工作小組和督察小組。一方面，根據上級轉辦以及群眾舉報的每一個線索，進行實地檢查、逐一落實，做好記錄及取證工作；另一方面，督察小組還會主動不定期地進行排查暗訪。
創新形式“疏”需求組織教師開展“義教答疑”活動
8月10日早上7:30，省實驗中學學生王東旭便匆匆出了家門。8:00，他準時到達學校。放假以來，他攢了幾個難解的數學題，這天專門到校向數學老師請教。你可別誤會，這不是學校組織學生私下補課，而是省實驗中學為解決假期學生在家生活無人照顧、學習無人輔導等問題，專門組織的假期義教助學活動。
“為解決同學們假期各學科學習中的疑問，學校在重要的時間節點安排各學科老師進行面對面答疑。”省實驗中學校長韓相河表示，學生可以在7月30日至31日，8月9日至10日、8月20日至30日，3個時間段返校自習，並向老師請教自己在暑假學習中遇到的難題。
治理有償補課是一項系統工程，疏堵結合、綜合治理，才能標本兼治。為此，省實驗中學積極創新方式，多措並舉“疏”導學生需求。
為使同學們度過一個豐富多彩、健康文明、愉快安全的假期，學校按照“生活即教育”“教育即生活”的基本思路，從同學們的真實生活和發展需要出發，制定了《2018年暑假課程指導手冊》。這裡既有基於學科核心素養的“學科類作業課程”，還有可供自主選擇的“閱讀寫作類課程”“藝術素養類課程”“實踐類課程”“實驗傳統類課程”以及“公民素養類課程”，旨在引領學生以《課程手冊》為指導，更好地謀劃假期、規劃學業。
在此基礎上，為了給學習有困難的同學提供更多的幫助和切實的關愛，也為廣大教師搭建奉獻愛心的平臺，學校陸續開展了“名師面對面義務助教講座”“空中網絡直播課堂”“黨員教師義務答疑”等活動，最大程度滿足學生成長的需要。“學校開展的義務講座，簡直是太溫暖了，不用花錢報班就能享受到更好的教育，我為學校的有溫度教育點個贊，謝謝老師們的辛勤付出。”學生王曉告訴記者。
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