大秦雄霸天下
补课现象到现在几乎都成了“中国特色”了，至于到底有多大作用，可能就是个问号了。那为何会出现这种现象呢？真有必要补课吗？
有的学生去补课，是因为家长盲目跟风
一些家长看到别人家孩子有去补课，自己家孩子没补课，于是心里发窘，总怕自家孩子输给其他的孩子，于是出现跟风，就令孩子去补课，并没有考虑孩子是否真的需要补课，更没有征求孩子个人意见，只是盲目跟风的就报了名。
觉得补课了，孩子成绩就不会落后
很多家长认为，只要让孩子补课，那成绩就会提高，孩子便不会掉队，没有分析过孩子成绩不好的具体原因。让他们去补习，也为了有个心理安慰，可有些花了钱，增加孩子学习负担，却见不到好的效果。
不少家长花费昂贵的费用为孩子补课
以上家长补课费六年达二十万，已经较多了，因为据说一些城市孩子补课费一年时间可花费掉五十万以上，让人听了不可思议，网上也曾报道过湖北有位家长花掉十三万为孩子补课后，一年时间孩子成绩反而下降不少，可见补课并不是适合全部孩子。
教育部禁止有偿补课
教育部规定，严禁中小学生进行有偿补课及学校和一些培训机构联合进行有偿补课。各地均有采取措施，如陕西教育厅有公布：课堂上故意不将教学任务完成，等到课下以收补课形式，为学生补课的老师，一旦查实会严办，包括学校也会追究相关领导的责任，会停职检查，严重的调岗等。
盲目的补课会不利于孩子发展
年龄过小的孩子，如小学、初中的孩子，一天不仅上学，放学还要补课，这会增大他们学习负担，失去锻炼、休息时间，本该有的娱乐时间，都被补课占据了，根本没时间去和朋友玩耍，如此孩子会出现厌学心理，不利以后发展。
孩子最重要的是课堂上知识的学习，需更重视培养好的学习习惯，补课不能说完全没有必要，但一部分孩子补课，真的是家长的跟风造成的，没有需求、效果的补课自然是没有必要的。
决胜网
面对教育，全民焦虑，我们已经淡定不下来了。
六年花费20万元补课，对于工薪阶层来说，这是一笔巨大的开支，对于寒门子弟而言，这是一笔天文数学。但事实上，不少家庭花在孩子身上的培训费用远不止这个数，每年培训费10万+，这样的家庭不在少数。
义务教育免去了学费，但越来越多的家长感叹养不起孩子。
先给大家说一个真实的故事，虽然这事情发生有一段时间了。
楼下有一个邻居老爷爷，暑假专程从内地赶来带孙子，说是带孙子，其实就是每天接送孙子上培训班。他的孙子读五年级，暑假还没来，父母就给孩子报了四个校外培训班(这真不算多)，有文化课，有艺术课。有一次我和老爷爷聊天，聊着聊着他眼泪都出来了，他说看到孙子这么累，心里很难受，才这么大点孩子，真的要学那么多东西吗？老爷爷的感触，我真的能理解。在他们读书的那个年代，假期就是假期，除了完成一点假期作业外，绝大部分时间都漫山遍野撒腿狂欢，捉迷藏，玩弹珠，摘野果，滚铁环，逗蚂蚁，掏蚂蜂窝，天地都是乐园，那个年代，没有那么多的教辅资料，没有培训班，玩，是童年最主要的任务。
而现在，时代真的不同了，假期来了，孩子反而更忙了，更累了，甚至连睡觉睡个自然醒都是奢望。同时，家长也发现兜里的钱越来越不耐用了。不少父母，即便是勒紧裤腰带，也要把孩子送去培训班补课。没办法，这是挡不住的“潮流”，在这来势汹汹的潮流面前，我们都无法淡定了。不能输在起跑线上，这是很多父母心中最坚定不移的想法，从情理上说，这种想法似乎没错，人家孩子在狂奔，自己孩子不能闲庭信步。
有不少人问我，身为一位老师，究竟对校外培训班这种狂热怎么看。而每学期结束后，也有不少家长询问我孩子要不要上培训班，上几个培训班。这些问题，真的很难回答，从我内心深外，我是觉得现在的学生真的很累，甚至很可怜，越是放假越累。但我能劝家长不要上培训班吗?也不能，因为不管怎么说，校外培训的确能提高学生的成绩，现在的学霸，没进过培训班的已经很少了。所以，我只能说适可而止吧。我并不完全排斥校外培训，但放假了，总要给孩子一段真正的假期，一段真正的童年，这个要求，并不过份。 
去年有一篇广为流传的文章，题目大概是《孩子，我宁愿欠你一个痛苦的童年，也不愿意看到你卑微的成年！》，这篇文章引发无数人点赞，但我一直没有点赞，也许每个人的观点不一样吧，我觉得，童年，就是童年。这是近期内受邀回答的第三个关于校外培训的问题，今后再遇到这样的问题，我要暂时回避了，以上个人观点，仅供参考。谢谢。(途虫百味人生今日头条原创回答，请不要抄袭，谢谢)
途虫的百味人生
补课，这是“中国特色”，补课，到底有多大的效果，这就要”打个问号”了，毕竟补课的效果要通过学校的考试才能看出来的。
笔者认为，补课和和课堂教学就像是种菜，补课就是偶尔施肥，而课堂是天天施肥，到底哪方面起了作用，谁又说得清呢？培训机构没有硬指标的。
但是，补课现在似乎成了大趋势，因为部分学生补课，让没补课的家长心里发慌，生怕“输在起跑线上了”，就被迫跟风，送孩子补课。现在这时候，
每天上午十一点多，下午五点多满街的都是接孩子补课回家的家长。补课的目的已经不是效果问题，更重要的是家长求得心里踏实。心里想，补课了，我家孩子就不会落后。跟风，这是补课蔓延的根源。
而实际效果如何呢？由于培训补课的师资不同，知识水平不同，对于教材的钻研和把握不同，对于学生知识点的漏洞的知悉度不同，补课效果千差万别。有些有效果，有些是水浇鸭背，没有效果。
六年花20万，不多，听说顶尖城市稍微好一点的家庭一个孩子一年教育费用都在50万以上，听得人目瞪口呆。这不，今年三月，网爆湖北一家长花13万补课，一年的成绩下降140分。可见，补课的冤大头多的是。
要明确回答补课有没有必要，笔者的观点是，效果实打实的，就有必要。那些自己没谱，盲目跟风的求得心理安慰的补课，就算了吧，钱花了，孩子累着了，不一定有效果。你说呢？
文轩阁
过去我们没学前班，小学五年，初中三年，高中三年，初中后开始早自习晚自习，一周上六天，不知课外补课为何物。那时期的学不也正是当代社会中流砥柱，经济发展的今天就是对那时教育成果的最好检验。
现在到好，深受西方毒流影响，在哈西人士的鼓动下，搞什么"素质教育""快乐教育"，"说什么不唯分数论"，该上课"减压"实则课外补课"增压"，试问孩子"轻松快乐么"？授知学识古往今来都不能“快乐"，历史一次次反复证明科举考试取士对贫苦大众出色孩子走出的最为公平制度。
上过90年代扩招前大学的人都应该能感觉到，那时高校的学习氛围和现在大学相比之间的区别，和青春年华的精神状态。那时就没听说过"补课"，成绩不好学生可以"留级"，天才生还能"跳级"。我就不明白现在孩子为何不能"留级“，同一年龄段孩子智力发育是有明显先后，不一定就是"笨"。本来就跟不上的学生，学习对他带说是炼狱，又何来的快乐。除了打击信心和发父母钱，靠课外补课您觉得有明显作用么？留级才是最好安排。
现在在减负和快乐名义下，教学时间也确实太短。小学下午两三点钟就放学，又双休，节假日又多，逢恶劣天或传染病又停课，满打满算一学期也就实际上一百来天，总共才多少课时？
但不懂的是增加了学年。增加学前班和五年改六年制。既然按大纲这样按排，说明教学任务是可以完成的。那课外补课除了与钱有关，还有何意义呢？？
罗山农民工
作为老师还能发出这样的感慨，我想说老师您白做了！给孩子报班从来都不是为了孩子，孩子的成绩好坏也从来都不只是孩子本身的问题！
从花钱来看，补课的作用可谓立竿见影！只要报班了，父母的直接冲突变少了，孩子的焦虑变少了，老师的讨伐变少了，这么实在的作用，对大家都有好处的事，意义重大，若没有补课，中国离婚率起码还要提高十个百分点！
有的人马后炮的表态，花那么多钱却没有实际的提高多少分数，钱花得多冤枉呀！那我只能说，有这样想法的人实在是贪得无厌！报班之前您难道不知道孩子什么水平吗？若是您真的不知道，那您凭什么花钱给孩子报班，您指望天上掉馅饼吗？绝大多数家长是知道孩子的真实水平的，也知道怎么补都是不会有效果的，那为什么还要补课，用这些钱给自己看心理医生不好吗？哦，差点忘了，病的重的家长怎么可能会觉得自己病得不轻呢！
没有效果的根源就是家长在赌博，在赌自己的运气，在赌自己不用花心思就能得到别人花费巨资才能得到的东西！不劳而获的人老天会眷顾吗？
于是，为了不暴露自己的家庭矛盾，就把矛头指向辅导机构吧，反正他们拿钱了，背个黑锅怎么了！
可以说绝大多数孩子的成绩提高是很容易实现的，但绝不在辅导班上实现，而是在家庭里！但我们的孩子的父母不会让这件事发生！因为没有时间，没有精力，没有能力，没有文化等等，总之没有实现这个变化的具体行为，而且她们都有一个共同点，无论听到多么好的建议她们都不会去做，她们会表示没用的，这个方法不适合我们家，有的会好一点，但也只是稍微好一点点，她们会去做，但只要遇到一点点困难立马就放弃，同时会表示，你看吧，这方法行不通！
真正阻碍孩子变得优秀的人是父母！
真正阻碍孩子变得优秀的人是父母！
真正阻碍孩子变得优秀的人是父母！
辅导机构可以背你们家庭不和的锅，大家都异口同声地表达对辅导机构的不满正好说明了社会家庭不和谐的真实！学校老师能做的也是很有限，如果不是家庭矛盾激化，孩子怎么可能会学习跟不上呢？老师还是少给家长出主意的好，你不了解他们内心的苦！
追梦教育和亲子咨询
补课到底有没有用、有没有必要，这主要看各个学生自己的情况，不能一概而论。任何片面之词、一家之言，都无法完整地展示这个问题的本质。
现在的高考、中考，都属于选拔型的应试机制，按“择优录取”的规则进行。许多人的观点是，应试教育的核心是唯分数论，我认为这个说法有其合理的成份，但我却不完全认同。
什么是“择优录取”规则？准确地说，那就是按排名的先后顺序录取的规则。因此，我认为现在的应试教育，不应叫“唯分数论”，而应叫“唯排名论”才对。
举一个极端的例子。如果给学生出的考题难度太大，全班50人只有一个学生得了1分，其余的都是0分，那么，这个得1分的学生就是第1名，他就是优胜者。也就是说，优胜学生的绝对分数不一定要很高，但要比其他学生高。
所以，应试教育的根本是竞争，竞争胜出的根本是考试名次靠前。这是没有办法改变的。
而补课，就是为了在这种激烈的学习竞争中取得优先权，有了优先权，才有更好的选择机会。
面对这种竞争的总体局面，学习成绩好的想更好，学习成绩中上水平的想要优秀，学习成绩差的想要提高。家长也好，学生也罢，想要更好的想法是完全可以理解的，也是人生的一种追求。
总结，说补课完全没有用的人，只能说他不了解竞争的艰苦性；说补课没有必要的人，只能说他本身不需要，或者说他本身不处在这种竞争中。
感动时代
其实在北京，一个孩子如果六年期间的补课花费只需要20万，家长早就乐开了花。身边很多小孩一年的补课花费就需要10万起步。
补课两个字，不知道这位发文的老师具体是如何认定的，我所说的花费是指包括孩子应试能力的提升和综合素质提升所需要的全部的资金投入。
谁的孩子年级的增长，所花的费用会越来越多。以北京小学四五年级的孩子，课外补课投入为例。
1.某思奥数课程，一年大概1.5-2万左右，其他大型教育连锁机构的奥数花费基本如此。
2.某高语文课外培优，一年花费和某思数学差不多。
3.英语学习，线上练习口语，以某些线上机构为例，一年大概1万左右。线下课程（包括语法、写作、阅读等）大概2万左右。
4.暑假和寒假夏令营，国内1万，国际5万左右。
5.孩子音乐（某一门乐器）、某一项运动，不包括乐器在内的固定投入，其余以每周200一节课计算，全年需要三万左右资金投入。
以上1-5项全部加起来，低配标准大概是10万左右。这其中还不包括很多一对一的训练课程，如果家长请的老师是一对一进行辅导的，费用会更高。
补课有没有必要，唯一的标准就是孩子是否需要。如果孩子有提升学习成绩的需要有综合能力训练的需要，花费就是值得的，教育的投资从来都是回报比率最高的投资方式之一。
当然如果孩子的学习习惯没有养好，学习态度不端正，家长花的钱很多可能都是冤枉钱。
九斗学生心理
补课有没必要，要用一分为二的态度。
经济宽裕，孩子的成绩达不到家长的要求，补一下课，花一点钱，确实有必要。
如果经济不宽裕，补课会严重影响家长开支，一边給补课钱一边大骂补课贵，就没必要了。
现在绝大部分的补课，就是带着你刷题。现在刷题找答案，不用去找一个叫补课老师的人，网络有各种搜题的，搜一下就有解题过程。如果只是找老师刷题，基本是浪费时间和钱。
我认识一个小学就开始补课的妈妈，到了初中毕业，她忽然发现我家那位不补课的中考分数比她家的多十分。跟我扯了一通之后，她终于明白了刷题是浪费钱的道理。她问我应该怎么做？我说你女学习勤奋，刷题认真，自己去买习题本回家刷就行。不懂的就问XX搜题。刷了题，一段时间之后做归纳总结，总结知识点和题型。读了一年之后，发现这家的妹妹上路了，学的越来越轻松，成绩越来越好，当然，刷题越来越积极了。
每家教育孩子的方式都不一样，每个家庭的期望值都不一样，喜欢花钱补课的继续补，不喜欢花钱补课的，继续不补，都没问题。补课了然后骂补课贵，就没必要了。
春暖花开003
有必要！
现在看到这种问题，心里五味杂陈。
就像很多学校老师反感社会大众抓住一两个失德教师的典型去否定所有的教师群体一样，个人作为补习老师，也非常厌恶这种明嘲暗讽补习的现象的，一件好事被一堆乱七八糟的人给糟蹋了。
补习市场这么乱，应该整治，那么到底是那些人搞乱了这个市场？
个人觉得有这几方要负责：
1：不是从事教育行业的商人。
我自己只待过两个补习机构。
第一家是连锁，分校很多。负责管理的人原来就是教师，所以很多的活动都还是遵循教育的基本原则的。这家机构最初做得很不错，开始疯狂的扩张，半年里增开了五家分校，可是等第一批老员工离职之后，这家机构在一年内就倒闭了。负责人无力回天，也辞职不干了。背后的大老板不是做教育的，不服气，自己上场，然后迅速阵亡。（这个时候上我的一节课，一个半小时，收费80左右，个人实际所得20-30）
第二家只有一个校区。背后的老板是做官的，每次收取补习费用之后，就会看见一个贵妇装扮的中年妇女，手提小挎包喜悦而来，笑脸而去。学校里不要说什么管理了，做什么全凭高兴。教师管理全靠坑一个是一个，来了不容易走，社保公积金告诉你交了实则没交，学生都靠背后老板的资源来骗，人员流动堪比房地产中介，半死不活的苟延残踹。（这个时候上我的一节课，两个小时，收费800左右，个人实际所得120左右）
我个人是极其厌恶补习机构的。哄抬补习费用，特别是那种一方霸主的机构，根本不考虑当地的消费水平，声称精英教育，其实就是奢侈教育。弄得民怨沸腾，人心惶惶，而且补习效果还不一定好！
2：学校老师。
最让人费解的就是学校老师。对他们中的有些人对话，总有股子莫名其妙的优越感，戾气冲天，没有半分谦和有礼。真的就搞不懂了，如果这个年代的在职老师都还像八九十年代的老师那么负责，真的补习就会少很多的。问题是自己不好好教，还各种横挑鼻子竖挑眼，最可怕的是自己一面骂补习，一面自己偷偷家里组织补习，天天家长学生各种催，这样的老师真的让人瞧不上啊。
学校老师真的不适合做补习的。在很正规的补习机构里，在职老师在人员管理，补习效果方面都是不理想的。很多人认为，补习不就是讲知识点么，是个老师就能上！这是非常非常错误的。
我自己就拿我自己每年工作时间和工作范围来说一下。寒暑假无休，没有所谓年假，一般上课就是从早八点到晚上十点，中间休息两小时，就是每天工作十二小时。寒暑假是要连着上课的，连轴转几十天不歇脚！然后教学范围是从初三到高三。各种学生各种情况都要准备。有人说那周一到周五是休息的啊！想得美，正常都是休一天，而且那一天某个家长想见你聊聊情况，还必须随叫随到。周一到周五要备课，多少节课就要备多少节课，还有教研活动，开会，家长沟通等等，马不停蹄的。有人笑着说，你们工资高啊！唉，看样子家长一交补习费好几万，甚至那种一次交十几万的。可是这钱上课的补习老师能拿到五分之一就算谢天谢地了。
待遇不高，工作强度大，为啥还要继续做？我父亲老是要我回家，去当地学校，可是我真的真的受不了学校那种氛围，以前就是从学校里不干了出来的。然后一般的重点中学，看看各种要求待遇，真的让人没有半分兴趣。很多校内的老师看不起补习老师，觉得都是野路子。可是实际上很多补习老师都是师范类院校专业出身，教师资格证，授课水平哪一样都不差的。不过话说回来，某些在职教师的那点优越，估计就只是体现在这点上面吧。因为在现实面前，越是懦弱无能的，越会恶语相向。
之前有遇到过做得很好的补习老师的，自己开班，既不宣传又不对外招生，所有的学生都是慕名而去，要上课的学生预约都排到了第二年了。这个老师的收入是极高的，甚至一个暑假可以在当地买一套房，可是好评如潮。干得好挣得多不是天经地义的么！都是市场经济了，空空的谈什么奉献，什么春风蜡烛，难道没做好本职工作没教好学生还不让人说了么！这是什么道理。
3：家长。
很多学生都是家长坑坏的。
明明知道校内老师不靠谱，但是一个电话打来，还是乖乖送孩子过去补习，笑着打钱。
还有一些家长，看似为孩子补习花了多少万多少万，可是连孩子的补习老师是谁，上课水平怎么样，一无所知！想甩包袱，走近路，结果耽误了孩子，回头就气急败坏的开骂。这种情况哪里是去补习，根本就是去赈灾扶贫的。
甚至还有的家长连自家孩子成绩到底如何一无所知，看到其他孩子去报班，也跟风一起报。需不需要是另外的事情，反正自己面子是挣到了，也就够了。可笑至极！
好的补习也是优质教育资源的一种。
大家都知道去抢学区房，特别是重点学校的。也知道去考重点学校，重点班级。可是现在大家对于优质的补习就不一定有什么概念，总觉得交钱就行，能和孩子良好的沟通，提升成绩就行。的确，能做到这些，已经算不错了。因为这个市场里面实在是太乱了，各种让人啼笑皆非的事情都有。人人都想挣钱，耍手段，但是很多人又没有挣到钱。至于事情又没有做好，那是第二步要思考的事情。这就已经本末倒置了。
补习是对学校教育的一种补充，主要针对跟不上学校教育进度或者学校教育无法满足的孩子，可是事实上，在这个补习市场里面，来补习的大多数都是不需要补习的，而做补习的大多数又不是专业做补习的。与其说二者是因为学习而串联在一起，不如说是因为钱！这样去想的话，就觉得很可悲了，我们明明在谈的是教育啊，国之根本的事情。
现在正在大力整顿补习市场，严禁在职教师补习。希望能够进一步的去打击那些补习机构的各种乱收费现象，对教师认证多一些要求和管理。更希望学校里面能够加强管理，不要将很多老师该做的事情推给家长学生。这些都是美好的希望，以观后效吧。
问题中特意点出来六年补习花费20万，每年的花费大概三万多，就算一年之内只有30周在上课，每周的花费大概在1000元左右，这个费用不算高的。就我自己知道的，很多在职教师出来授课都是七八百一节课，两小时一节课！对的，很多老师根本就不是在赶课，而是赶命的抢钱，和房地产商卖房子一个路数。
人人都在抱怨补习，但是人人都在和补习沾边。补习不补习，要根据学生的具体情况具体分析，不可一概而论。 但是个人想说，其实无论怎样整顿，怎样去规范，市场在那里就是在那里，至于个人怎样得到自己心中想要的，就要看个人的本事了。
自己的一点粗浅看法吧，自然是不全面的，我只是在陈述一点结合自身经历的主观看法，不喜请绕道，谢谢！
古墓派蛋黄派
有考试的地方就有补课，这是我们无法回避的问题，不管你愿意还是反对，它总是在那里。这就好像有选拔就有甄别一样，尽管有时候我们难以接受，但事实的确如此。敢于面对真实需要勇气，我们必须有这份勇气。这是解决问题的前提！
我知道的最贵的补习班每小时四百元，据说最贵的特级老师每小时八百元，大部分维持在每小时200元，还得通过熟人介绍，不认识的，老师是坚决不收的。家长说起来的时候，咬牙切齿，有杨白劳对黄世仁的仇恨。给孩子报名的时候积极踊跃，毫不犹豫，报上名的喜形于色，仿佛孩子已经跑完在了前面，抢的了先机。（初高中）
有人羡慕以前我们的快乐的童年时光，我想说，回不去了，已经今非昔比，即使你不给孩子报辅导班，别的孩子也报，即使禁止了在职教师有偿补课，校外的辅导班也会虚位以待。
那位老师说朋友的孩子六年下来补课花了20万，我很想知道，她是自愿的吗？有人逼迫她吗？如果是自愿的，学校教师这锅不背！作为朋友你有劝过她吗？作为教师，你都撼动不了你朋友给孩子补课的意志。相当可见家长补课的决心有多大，也可见教师在这方面根本无能为力。这锅教师不背！
想解决补课问题，我认为首先应该淡化考试甄别，有考试就有比较，每年对于中高考的重视程度已经到了无以复加的地步，对于高考优秀考生的宣传也不亚于古代的进士及第。这些都严重刺激这每一位家长的感观，增加了他们的教育焦虑。而校外的培训机构和某些无良专家每天也在贩卖着这种教育焦虑。让父母人心惶惶，为了孩子不得不痛下血本。所以应该淡化考试选拔，严格取缔各个校外培训机构。
其次，既然是补课不能避免，家长花钱。最好的解决方式就是这部分钱由教育部门出，聘请专业教师，真正解决有补课需要的学生。当然教师必须保证优秀和专业性，学生确实有补课的必要，如果学生优秀但是也想补课，可以缴纳少量费用。拿钱的是优秀的孩子，家长还讨厌拿钱吗？这才是真正解决补课难题的根本举措！
个人见解，不当之处，敬请指正！
欢迎关注比你点评，用最浅显的文字，表述深刻的道理。我有许多故事，你有耐心挺吗？
