百年大計，教育為本
教育大計，教師為本
在江北這片廣袤的沃土上
一群有信念、有道德、有學識、有愛心的好教師
用青春在三尺講臺上默默耕耘
用汗水澆灌著祖國的花朵
點我，為2018江北區優秀教師代表點Zan
今天我們走近建北小學教師楊曉燕
你準備好了嗎？
建北小學的教師楊曉燕
職業感悟：中庸是智慧守常出傳奇，作為德育人更多的是守住小學生的一日常規，在確定了方向之後便常態化做下去，在每一個細節上追求更好。
從主科到副科培養學生的自信
建北小學的英語教師楊曉燕，教過高中教過中職，而這些學校英語一直都是主科。“以前每週12節課”楊曉燕坦言，2013年剛到建北小學時，每週課時陡降到3節，她是多少有些不適應的。
“以前主要是教學任務重，而小學，我覺得，孩子更需要的是自信心的培養。”楊曉燕說，由於小學裡英語是副科，很多小學校對英語教學並不重視，課業開展也很鬆散，這也導致英語課上很多孩子害羞沒自信，根本不願意開口說。
“到了建北小學後，我就一定要要求他們上好英語課，不在於他們能背多少單詞，主要培養孩子的自信。”楊曉燕說，針對小學生的特點，每次備課她都會親自制作色彩鮮豔的教具，在課上，講故事唱兒歌，用誇張的表情和肢體動作告訴孩子單詞的意思，也鼓勵孩子們用這樣的方式說出單詞。
漸漸的，每堂英語課都能聽到孩子們自信的聲音，被這種新穎教學方式吸引的孩子們，也開始盼望著每週的英語課。楊曉燕的英語課也在2016-2017年度“一師一優課一課一名師”活動中獲得了教育部級優課。
一個冷雞蛋吃哭了笑呵呵的楊老師
在和楊曉燕交談過程中，她總是笑呵呵的，說起話來語速也快，給人感覺特別的正能量，直到她說起了一個冷雞蛋的故事。
“那是2013年年底，大概12月份吧，我記得那天早上很冷。”楊曉燕說，當時她懷孕六七個月了，那天早上她剛一到學校，一個男孩子就跑到她面前，從荷包裡掏出了一個雞蛋塞到她手裡。“楊老師，給你！”楊曉燕認出，這是6年級3班的林程。“為什麼要給老師雞蛋呢？”楊曉燕問到。“因為他又得表揚了！”圍攏過來的學生們笑著回答。
原來，林程是一個很調皮的孩子，學習也不認真，經常都被老師叫到辦公室批評。一次，楊曉燕看到林程又被批評了，便上前問他：“林程，楊老師和你打個賭，只要你按照楊老師說的話去做，下一次你再來辦公室的時候，一定是老師表揚你。”“真的嗎？”林程抬起頭。“當然是真的，從今天開始，你幫同學們整理課桌椅，幫老師整理好講臺，看到垃圾主動倒，你願意試試嗎？”楊曉燕說到。“就這些？”林程點點頭，第二天，他果然按照楊曉燕說的做了。
連著幾天，林程都堅持按照楊曉燕說的做，果然，沒過多久，班主任老師就當著全班同學的面表揚了林程。而從那以後，調皮搗蛋的小林有了變化，事事都積極，學習成績也有了明顯提高。
“孩子總有優點，只要你肯定他，他就會有你意想不到的改變。”楊曉燕說，雖然林程帶給她的雞蛋是冷的，但她是含著熱淚吃完的。
春風化雨不僅教書更是育人
作為建北小學的德育主任，在楊曉燕看來，老師不僅僅是教書更重要的是育人。楊曉燕說，德育工作中不僅要認真落實立德樹人根本任務，更要將德育滲透到課堂教學的各個方面、浸潤在校園生活的各個角落、延伸到教書育人的各個環節，才能為學生一生成長奠定堅實的思想基礎。
而在同事眼中快人快語，充滿正能量感染力的楊曉燕也是在身體力行，以身作則。“她事事都以別人為先，都在替別人考慮。”建北小學語文老師古鹹琳說，就算是排個值班表這樣的小事，她都是先考慮別人怎麼方便。工作中有什麼麻煩她都是不厭其煩地主動去協調解決。
“學高為師身正為範”，有了“高學”才能教給學生知識，有了“身正”才能教給學生做人的道理。楊曉燕說，她希望在建北小學用德育鋪就孩子成長的底色。
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