开学啦
时光飞逝，转眼又是一个新的学年，大同学子用一首诗朗诵开启了新征程。
你准备好了么
新学期,你准备好了吗?
海棠映月别样红,桃李满园迎清风
扬帆破浪踏足行,奋发向上勇攀登
……
开学了——我们意气风发,步伐豪迈
开学了——我们满怀激情,斗志昂扬
灵魂里有一种信念在回荡:我们要做骄傲的大同学子,我们要争做优秀大同人
……
学习的捷径就是勤奋,只要决定成功,失败就永远不会把我们击倒
同学们,新学期来了,你们准备好了吗？
同学们,新学期来了,你们准备好了吗！
在刚刚过去的那个盛夏，大同学子在2018届中考中再创佳绩。
其中高家炘同学以620分投档分位居全市第一，拔得头筹，张柏安615分位居前列。
高家炘
黄丽华老师，是高家炘同学的班主任兼英语老师，在大同任教的这32年里，曾任7年校团委副书记兼少总，负责8年班主任工作，带过9届毕业班。
“诗歌的作用是很大的，在诗歌的熏陶下，实施因材施教会更有益处。”她说，“品德、人格、习惯其实很能够感染学生，除了对学生高标准严要求，对后进生应该给予更多关爱。”
她坚信
教育就是一棵树
摇动
另一棵树
一朵云推动另一朵云
一个灵魂召唤另一个灵魂
初一建班伊始，黄老师就注重目标引领，重视班级文化建设，提出了“爱我大同，振我中华”的口号，把“知书达礼的气质，宽容豁达的心态，独立思考的精神，国际交流的能力”作为孩子们的成长目标。
“当老师真好，我比别人拥有更多孩子”
学生的成长和敬意是她今生最美的勋章
“老师，如果我们是主语,那您一定是谓语，您帮我们接上了各种灵活有趣的句子;
如果我们是一个个不同的从句,那您一定是那个先行词,帮助我们找到了方向。”
众所周知，大同美名：“诗之校”。
创建于1925年的大同中学，开创者以“发扬踔厉，振我民族”为办学初衷，以教育实践圆报国之志。“大同”一词出自儒家经典《礼记·大同篇》。
一代代“大同人”始终坚守以“大同”为志，在90多年的办学历程中，大同中学孕育出卢嘉锡(院士)、陈运泰(院士)、詹文龙(院士)、童大林、陈佐洱、郭跃华(世界乒乓球冠军)等一大批优秀人才。
“诗之校”之名来源于著名校友童大林。
大同中学的《大同诗歌报》于2003年创刊，迄今为止，《大同诗歌报》已经编辑了244期。
大同诗歌报｜233期
写下那些年的
纯真与感动
副校长李建林老师，1994年到大同中学任教至今，身为语文老师的他本身也十分热爱诗歌创作，据他介绍，出口成诗、以诗会友的氛围已在校园内蔚然成风。
提及校刊，他也十分自豪，连连表示，能持续发刊两百多期不容易，除了在校师生，不少校友也常向《大同诗歌报》投稿。
在这里，一草一木一石一鸟都能成为写诗的意象，一兴一悲一蹙一念也都能成为诗引。
毕业于大同中学的骆惠玲老师回到大同任教，母校浓厚的学诗氛围曾给她强烈的归属感。
“中学时代，每次进入校门口，看到一边的小黑板上誊写整齐的诗歌，都能获得不一样的体会。”
对大同的学生来说，写诗除了是一种兴趣，还具有很多意义，在这里——
写诗是一种记录，从日常点滴中挖掘诗意；
写诗是一种抒情和解压方式，停笔的瞬间，心中的焦虑竟然可以奇迹般地被减轻；
写诗是一种与自己对话的仪式，是一个“寻找自己的过程”，有助于思考。
林欣同学在詹荣康老师的指导下
给词谱上曲
学
生
们
在
宋
词
课
上
学
编
曲
语文老师詹荣康，在诗歌课程中，有两节课专教写宋词，学生们非常感兴趣。
初一7班林欣同学在课堂上创作了一篇《捣练子•聚散有时》，是她读《红楼梦》，看到故事的结局众人离散，情不自禁流下了眼泪，就写了这首词。
詹老师还鼓励同学们为自己的诗词插上画，配上曲，或用书法来表现。林欣同学也成功为这首词配上了优美的曲子。
在老师的支持和引导下，同学们主动去阅读古典文学，学会观察生活，用艺术表达生活，培养了较强的艺术感悟力。
除了开设“诗与歌”、“诗与画”、“诗与舞”“高中校本诗歌欣赏”等校本课程，出版《诗与歌》等教材，学校还定期举办诗歌节活动，邀请诗人学者到学校演讲、交流，营造浓厚的诗歌氛围，学校的升旗仪式、成人礼、毕业典礼、运动会、读书节等等德育活动，也都无不体现着诗歌元素。
大同中学诗歌活动集锦
2017年7月6日，举办思明区第12届诗歌夏令营
大同中学校长邱伟坚进行发言
2017年12月23日，参加海峡两岸诗歌教育交流研讨会
2018年5月25日，成功举办第九届“校园诗歌节”
记者手记
在高速发展的现代社会，人们行色匆匆，越来越习惯于用手机刷几个视频看几个段子，很少能沉下心来读一首诗。
竹林七子的洒脱，东坡的豪迈，易安的婉约，舒婷的朦胧以及食指的坚毅，诗歌犹如彼岸之花，仿佛已经离我们很遥远了。
来到大同中学，随处可见壁上的诗句，甚至连停车场都被布置成诗歌长廊，不禁感动非常——坚守美好的传统文化，不顾水深，以热爱为桨，泅而撷取，珍而重之。
这里的学生不止关心成绩，更关心身边的花草、天上的星空、广播里的政治新闻；从大同中学里走出来的学生是自信的，是善于思考的，是愿意表达的，我想，这便是大同中学传承的理念，是传统文化滋养出的力量。
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