嗚嗚嗚嗚......
8歲的小姑娘在媽媽離開後哭的很傷心。
姑姑問：你這麼難過，剛才送媽媽走的時候，你怎麼沒有哭？
“我不能哭，我要是哭了，媽媽也會難過，我要笑，我笑了，媽媽也會笑...”小姑娘抹著眼淚答道
姑姑心裡咯噔一下，很不是滋味，但又感到非常安慰：小姑娘已經有同理心，會換位思考了。
有了孩子後，我們更加需要與孩子一起成長，這是每個家長的自我修煉。
自我修煉，就從這兩件事做起：
- 孩子的情商教育
- 孩子自我學習能力體系的建設
為什麼是這兩點呢？
首先，教會孩子控制自己的情緒和行為，還要能夠試著理解他人的情緒和行為，這是同理心，是換位思考，更是情商教育。
這樣的孩子對人，事，物有更好的理解力，這遠比教會孩子某個知識，提高智商重要的多。
再有，跨學科知識架構建設能力的培養也至關重要。
作為成人我們都知道，很多問題的處理，是靠多重學科知識共同支撐解決的，我們每個人都需要學會學習，培養自己的學習方法論。
這樣以來，無論學習什麼領域的知識，只要能夠按照自己的方法論，搭建好知識框架，再往後不斷進行知識填補，就容易很多。
那怎樣才能做好情商教育和學習體系能力建設呢？
- 親子閱讀
- 跟孩子一起討論問題
親子閱讀，是你和孩子一起經歷：
別人替你濃縮了他的人生精華
一起閱讀，一起面對他人的經歷，一起探討，這個過程中，家長和孩子就自我學習和成長了。
平時討論問題時，可以帶著孩子，或參與，或旁聽，不論是與自己的父母溝通，還是跟朋友，又或是一家人在飯桌上聊天，談話過程中，交流碰撞間，孩子在潛移默化裡，就受到了巨大的影響。慢慢的，他會自己去理解，去思考，去判斷。
授人與魚不如授人與漁。
我們不要將自己認知裡的，對與錯，黑與白，強加給孩子，而要帶著孩子一起討論，自我學習。
如此以來，情商教育，學習方法的培養，自然而成。
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