新高考來了！2018-2019學年起，新高考將覆蓋全國80%的省份和90%的高中生！新高考政策下，“走班制”的時代要來了。
“走班制”到底是什麼？對學生有什麼影響？“走班制”是否意味著取消重點班？今天，我們就來說說新高考下的“走班制”。
走班制是什麼？
“走班制教學” 是相對於傳統的“行政班教學”而言的。
以前的教學模式，就是學校教務處在入學的時候根據課程教學要求和編班原則等將學生分成若干個班級。高考改革之後的“走班制教學”，是指學科教室和老師固定，學生根據自己的能力和興趣可以選擇更想去的科目和層次班級上課，不同層次的班級，其教學內容和程度要求不同，作業和考試的難度也不同的教學方法。學生因選修課程而出現在行政班和不同教學班之間奔走的現象稱為“走班”。
聽起來有點像大學中的選修課形式，學生可以更加自由地選擇自己更想上的課。有些同學很好奇，那是不是可以只選擇自己會的或者喜歡的科目？小車要提醒大家的是，選科不能僅僅選擇自己喜歡的就好，選考科目直接與大學專業相關，未選擇某些學科將不能報讀相關專業。
走班制會如何實行
目前，浙江、上海等地已經實施了高考新改革，廣東的走班制方案還沒有十分具體的信息，我們就以浙江的走班製為例，講一講走班制會有哪些模式。
浙江地區目前的走班制分為四種，不同學校會根據學校的實際情況選取其中的一種：
1.不走班，即學校提供有限數量的選科組合，將這幾個選科的學生組成一個班，學生在固定的教室上課。這種方案的學校非常少，一般是學校師資困難、場地有限、資源不足下的選擇。
2.小走班，即部分學生或者科目走班，講三門或者兩門選科相同的學生優先組成班級，其他科目或者學生走班教學。這種方案的學校比較多，是主流的選擇。
這個可能會有點複雜，我們舉例子來說：
①優先3科成班
依據學生的選科結果，優先將3科相同的學生組成行政班，其次將2科相同的學生組成行政班，最後組成1科或零科相同的班級。
也就是說優先滿足選科人數最多的選科組合，把大部分學生先固定成班級，然後剩下的再依此匹配到不同的班型。
②定兩科走一科
2科相同的學生組成行政班，一起上語數英和相同的2科，剩下的選考科目在教學班上課。
3.大走班，即語文、數學和英語三門必考的科目可以保持原有高一行政班不變，三門選考科目所有學生均通過走班完成教學。
4.全走班，即語文、數學、英語和“6選3“的高考科目全部通過走班完成教學。這種方案的學校不多，一般是學校師資充足，場地較多，資源豐富下的選擇。
具體的學校會根據自身情況實施適合自己的特色走班制~
走班制存在什麼難度
我們都知道，新高考改革打破了之前傳統的文理科分科的現象，現在考試科目變成“3+3”（語數外3門必考＋3門選考）模式，擴大了學生的自主選擇權。但是，走班制在實行的過程中也存在很多的阻礙和問題，首先犯難的就是學校。學生選課該如何安排，走班教學如何分班，課程要怎麼設置，這些都是學校十分頭疼的難題。
相比於以前“行政班教學”，學生需要乖乖坐在教室裡等著老師來上課，現在“走班制教學”學校要考慮多個問題。
1.學校資源配置的問題。進行分層走班制，要求有更多的專業型教師。但是，各個學校的師資基本上是穩定的，這就對學校實施分層走班制提出了巨大的挑戰，也對教師的專業化成長提出了更高的要求。
2.學生管理的問題。以往的“行政班教學”每個班級都會有一個班主任，學校對班級的管理往往都是通過跟班主任的交接完成的。實行“走班制”之後，每個班級的學生都是不固定的，這讓學校的管理也會面臨一定的挑戰。
3.學生選擇科目的問題。很多高中生在高中時期對自己的規劃還不是十分的清楚，有些同學甚至都不知道自己喜歡什麼，不喜歡什麼，但是高考的難度相對比較大，如果學生沒辦法準確判斷自己適合什麼，也沒辦法有很好的成績。
4.教學和學生評價的問題。”走班制“是教室和教師固定，學生流動，也就是說班級的學生是不固定的，那這樣老師也勢必無法對每個學生做出準確的評價，學生對老師教學質量的評價也存在難度。
怎麼推進走班制
有句話說，因地制宜。雖然新高考實施“走班制”，但是每個地區和學校的情況不同，新高考改革到最後一定會有所“變形”，最常見的是非完全走班制，甚至出現很多新形式上課方式。
畢竟實行“3+3”考試模式，6選3，有20種選法。要為這20種選法配備足夠的老師和教室，不是所有高中都能做得到的。
最可能的情況是這樣的：學校從20種選法中，挑出幾種選法給學生選，不願意選的同學，老師會給你做工作，最後大家都在學校規定的選法裡選。學校規定的選法預計不會超過10種，這樣的話跟過去傳統模式的教學差不多。把相同選擇的學生，排到一個班。這樣一個年級有大約10種班級，便於學校管理。其實也就是把學生重新分一次班，相同選擇的學生在一個班上課。實現學生不走班，老師走班，這樣便於學校管理。所以，其實歸根結底，最終的決定權仍然在校方手裡。
重點班何去何從
看到這裡，相信大家對“走班制”都有了一定的瞭解，有同學就會問了，那重點班呢？現在學生不是固定上課的，那怎麼劃分重點班？
小車想說，在走班制模式下，重點班可能將被取消。
為什麼這樣說呢？以前的重點班都是按照行政班劃分，學校可以進行統一的分班安排，自然也能將高分的考生分到一個班級裡。但是現在在選科模式之下進行走班制，請問重點班如何劃分呢？
很多人想起自己高中的時候，別的同學說到，我是高一X班的，所有人都心知肚明這就是重點班；但是實行“走班制”之後，每個學生沒有固定的班級，自然也就沒有是哪一個班級的說法，除非在每個科目進行能力分級，但是這是不太可能實現的。
每次出臺一個新規，總會有家長說：什麼亂七八糟，看都看不懂；我們讀書時也沒有那麼複雜。
其實這句話也有一定道理，但是高考改革事關每一個高考生，瞭解清楚總是好的。雖然在“走班制”模式下，重點班可能會被取消，但是，任他規則千變萬變，不變的還是你要拿實力說話。所以，提升自己的學習成績才是王道！
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