(中國教育電視臺2018-9-13日播出)
黨的十九大以來，思想政治工作擺在了尤為重要的位置上。寧夏作為西部地區，人才資源相對睏乏，如何借用全國教育資源，發揮現有教師隊伍的作用，做好高校思想政治工作，成為擺在眼前的一道難題。
近些年，寧夏整合區內區外教育資源，推動建立馬克思主義教學科研共建共享機制，築牢大學生思政教育“前沿陣地”。
中國教育電視臺記者採訪寧夏警官職業學院馬研部教師劉智遠
面對從小在互聯網環境中成長起來的“原住民”，骨幹教師團隊們不斷創新方式方法，除了將思政課打造為“有溫度”“高傳播”的“網紅”課，還利用APP等新媒體手段潛移默化地進行思政教育。
除了探索骨幹教師示範課，共享實踐教學基地等教育資源外，寧夏還積極探索共建幫扶機制。2014年，寧夏成立高職院校馬克思主義教學科研部建設聯盟，隸屬黨委直接領導的二級教學機構，將寧夏10所高職院校全部納入聯盟之中，發揮共建管理機構、共建學科專業、共建師資隊伍、共建課程體系、共建教學改革、共建研究智庫的作用。在聯盟的有力推動下，寧夏職業院校分別結成幫扶對子，開展一強扶一弱，教師跨校任課。
中國教育電視臺記者採訪寧夏職業技術學院馬克思主義教學科研部思政教師馬曉娟
除高職院校外，寧夏4所公辦本科院校與教育部直屬高校馬克思主義學院也開啟共建共享機制，即寧夏大學與武漢大學、北方民族大學與北京大學、寧夏醫科大學與山東大學、寧夏師範學院與東北師範大學通過跟班學習、觀摩教學、聽課講評、研討教學內容、共同開展課題研究等方式開展對口支援合作。
為了解決教師隊伍的穩定性問題，提高全區馬克思主義教育教學水平，以及改變傳統的教育教育方式，在互聯網背景下，推動思政教育真正能夠讓學生入腦入心，寧夏在全區範圍內開展四個層次的共建共享機制。一是促進4所公辦本科院校與教育部直屬高校共建共享馬克思主義學院。二是促進4所民辦本科院校建立馬克思主義教學科研聯盟，並捆綁起來與吉林大學、四川大學馬克思主義學院建立共建共享。三是促進10所高職院校建立馬克思主義教學科研聯盟。四是成立11個課程建設委員會。
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