滬江大語文上課課件
2018年堪稱“大語文”元年。在高考指揮棒的指引下，學而思、新東方、滬江、立思辰、卓越教育等一改對奧數、英語的熱衷，紛紛巨資佈局大語文賽道。
新東方、好未來，是公認的國內培訓教育行業的“兩巨頭”。有意思的是，新東方依靠英語學科起家，好未來憑藉數學學科崛起。在國內語、數、英三大主科中，已經誕生了兩家大型教育企業。因此，國內培訓教育市場的大語文熱也就自不待言了。
大語文儼然成為教育行業的新風口，能否異軍突起、誕生下一個教育巨頭？
線上、線下機構紛紛佈局大語文
儘管語文學科培訓並不少見，但大語文“走紅”卻頗有“忽如一夜春風來”的感覺。2018年2月，立思辰宣佈，控股收購諸葛學堂，正式佈局大語文業務；5月，北京四中網校發佈龍之門大語文；8月，卓越教育發佈全新大語文產品；9月，掌門1對1宣佈上線大語文課程……即便新東方、好未來也先後發佈了各自的大語文項目。
近日，滬江突然宣佈，對大語文產品進行升級，在原有“大語文”課程和“愛語文”直播課的基礎上，對課程體系進行了延伸，豐富了一對一和一對多授課形式。同時，對中國文學、作文模塊等專項內容進行了深化。升級完成後，滬江大語文課程體系將滿足更多層次學生的需求。
正當多家培訓教育企業競逐大語文市場的時候，滬江此舉的目的，顯然令業界意識到其在大語文領域的行業地位。據稱，早在2014年，滬江即上線大語文系列課程，並在業內率先提出“大語文”概念，由來自北大、復旦、北師大等名師團隊授課，並以古代文學、外國文學、創新寫作為三條主線，精選能激發孩子內在學習動力的內容。
2016年，滬江又上線了“愛語文”的直播課，更加註重學員與老師之間的互動性，尤其是通過詩配畫、繪製文學、給自己起名號等形式豐富的課後作業，讓學生擺脫了枯燥乏味的課堂學習模式，真正愛上語文學習。
不過，與眾多傳統教育機構的語文課一樣，滬江的大語文系列課程低調發展，雖然頗受家長和學生歡迎，但風口沒來，也沒有做到風生水起。直到如今，滬江大語文方才迎來證明自己的機會。顯然，滬江不願錯失藉助大語文異軍突起的良機。
滬江大語文的課後作業：為詩配圖
高考改革令“冷門”語文逐漸升溫
作為在線教育平臺，滬江給業界印象深刻的課程非語言類莫屬。其實，除了語言類課程，滬江不僅有職業類、考研類等課程，而且還設置了中小學全科課程。隨著新高考改革對於語文閱讀能力和核心素養的高要求，大語文勢必成為滬江K12領域業務的一個新爆點。
然而，相較於英語和數學，語文一直都是校外培訓輔導中的“冷門”。究其原因，在於語文需要長期積累，並且閱讀和寫作的提升難度較大。德勤永華教育行業的統計數據顯示，語文在中小學培訓市場中佔比為6%至8%的份額。這也是語文學科遲遲沒有“孵化”出類似新東方、好未來規模教育企業的原因。
政策是最好的春風。當前，新高考不再區分文理科，數學題型將更加具備普適性，難度降低。英語改為一年兩次，英語成績區分度降低。語文閱讀理解、寫作的廣度難度增加，對於需要長期積累的語文，考生需要投入更多時間和精力，因而甚至有“得語文者得天下”的說法。
與初涉大語文的培訓機構相比，滬江顯然在語文教學方面佔得先機。根據教育部發布《普通高中課程方案和語文等學科課程標準》，語文課程要求學生廣泛閱讀各類古詩文，覆蓋先秦到清末各個時期；明確規定“課內閱讀篇目中，中國古代優秀作品應占1/2”；古詩文背誦數量也從目前的14篇(首)增加到72篇(首)，增幅達到了驚人的414%。
滬江中小幼業務負責人、佳課CEO錢東興表示，不但高考語文難度加大，就連中小學教材都在相應地增加難度。越來越多家長意識到語文學習的重要性，尤其在小升初面試、各種升學考試中，語文素養顯得越來越重要。
“我們的目標是讓孩子愛上語文，做有修養的人。”滬江大語文相關負責人稱，和其他機構發力線下不同，滬江大語文一直立足線上，是知識體系最豐富的線上大語文課程，如今已成為家長眼中的網紅課程，每年學員增幅超過100%，同期超萬人在線上課。而且，滬江大語文也得到了體制內學校的認可，一些學校連續多年訂購了滬江大語文課程，作為日常課程的補充。
滬江大語文的課後作業：紀念孔子知識樹
百億量級市場規模亟待全面開發
事實上，除了市場自身的需求外，語文學科培訓的興起與培訓機構的推動不無關係。目前，數學和英語培訓已成紅海，但語文的增長空間還很大。對比英語、數學等學科，語文培訓市場規模至少達到百億量級。
面對日趨激烈的市場競爭，錢東興認為，到目前為止，大語文市場遠沒有開發出來，即便是滬江大語文已做到線上領先，每年營收規模也不過千萬量級。可以類比的是，在青少兒口語培訓賽道，僅VIPKID一家，2017年的營收便超過50億元人民幣。
“我們歡迎所有同行跟我們一起，將這塊蛋糕做大。”錢東興稱，巨頭集中入局，將用戶習慣培養起來後，必將迎來大語文市場的爆發。
據稱，在大語文市場，目前處於“二八格局”，即二成市場份額在線上，八成市場集中在線下。滬江期望做大大語文“蛋糕”的態度，完全符合在線教育“互聯網思維”。
語文屬於長期積累的科目，適合在線教育隨時、隨地學習的特點。同時，大語文市場產品同質化的情況比較突出，在線教育能夠提供更加豐富的課程選擇。僅此兩點，足以增加滬江立足在線教育的競爭力。
此前，滬江創始人、董事長兼CEO伏彩瑞曾表示，“互聯網+教育”的本質決定了滬江未來的用戶增長將遠超預期。在線教育的平臺技術和優質的教育資源可以通過滬江無邊界地傳遞給每一個人，讓用戶快樂輕鬆隨時隨地學習，而這正是傳統教育所不能企及的獨特優勢。
截至2017年底，滬江用戶突破1.6億，移動用戶端用戶達1.3億。如此規模的用戶，必然為滬江大語文的發展提供了基礎用戶。與此同時，依託自身在線教育平臺優勢，滬江能夠聯合多方力量，重新構建大語文的學習場景及學習體驗。
英語造就了新東方，數學造就了好未來，面對大語文這片尚未被開發的市場，是否能撐起堪比奧數、英語超百億級的市場規模？大語文賽道的競逐，剛剛開始，值得業界關注。
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