預習這兩個字，老師講了無數回，學生耳朵也聽出繭子了，但現狀卻是，收效甚微，尤其是小學生。
而預習的重要性可想而知，基本上班上成績好的，那些所謂的學霸，皆會自主預習新課。
家長們很捉急，老師們很無奈！
於是學霸朝著學神進發，學渣還在原地踏步踏。
其實，究其原因，無非是學渣不知道怎麼去預習，在學渣的認知裡，預習就是把要將的知識點，走馬觀花看一遍！
所以今天就來講講，預習的三步法！
第一步：為什麼？找出緣由！
既然是預習，就代表著這裡的重難點，完全處在一個探索的階段，因此在細看書本時，要多問幾個為什麼！
並且做好標記，或者直接寫出來。
等再回過頭來看時，就會發現，這為什麼，就是重難點。
把一個章節裡面的重難點都弄出來後，得去思考思考，看看有沒有某個知識點，跟以前所學的內容，有些許聯繫。
第二步：怎麼做？對症下藥！
100分試卷=會的+不會的。
同樣一個道理，預習也有看得懂的與看不懂的，看得懂的好說，用幾道例題檢驗一下就好；而看不懂的呢？就得花點心思了。
一般來說，只要不涉及全新課程，小學裡一到六年級的知識點，都是由淺入深，循序漸進，根據知識點的關鍵詞，回顧以前所學，定能解答一二。
第三步：效果呢？鞏固提高！
預習相當於掃盲的效果，想要融會貫通，恐怕以小學生的思維方式，大多都不會很理想。
接下來，就是後續的輔助了！
在課堂上，跟著老師的上課進度，會的知識點，查漏補缺；不懂的知識點，多提問題；隨堂練習時，認真對待！
這樣，效果就能出來了！
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