近些年，随着中国留学生输出数量的迅速增长，一些负面问题也逐渐显现出来：考试作弊、申请材料作假、成绩不达标等问题层出不穷，中国留学生在国外的学术诚信、学术能力遭遇了十分严峻的考验，已经影响到了中国留学生群体在西方高等教育领域的整体印象。
学生们为什么会选择作弊？
说到学术作弊，要从源头说起。自2013以来，在美国的27万中国留学生中，有大约8000人被学校开除或退学。
如此庞大的数字，并没有击退中国留学生赴美留学的热情，but，8000人的淘汰率为何如此高？核心原因：美国大学宽进严出，本身淘汰率就很高，经分析，8000人中逾七成因学业跟不上，GPA过低。
去留学谁都不想因为成绩不好被退学！这时，为了最快速度跟上进度，一个邪恶的念头涌现在脑海中：抄啊！
你就不怕被遣返？？？不怕，反正... ...又没有人知道。
停停停！这真不是一名大学生该有的学术态度！不，是作为学生就不该这样做！
相比美国，国内大学普遍是严进宽出，大部分人都觉得上了大学就是“由你玩四年”。
那么... ...你凭什么学术作弊？
“留学太累了，我压力大，我真的不是故意的！”
全都是借口！都说出国留学挑战大，语言不通，水土不服，和美国人聊不来，吃也吃不好，睡也睡不好... ...在小编看来这些统统不是挑战。据加拿大西门菲莎大学人文学系终身教授书玉撰文分析，她结合自己当年在加拿大UBC大学读博士、以及在澳洲、加拿大教书和访学的经验认为：留学最大的挑战不是语言，而是认知模式的调整。
一般来说，美国大学对本科生最低GPA要求为2.0，在被学校开除的中国学生中，65.9%的本科生因GPA过低被开除。
话说成绩低你抄袭，然而经研究发现：在成绩优良的被开除中国学生中，近八成是因为学术不诚实而被学校开除。
你到底是咋想的？
造成这些的原因究竟是什么？
中国的学生和家长存在一个普遍误区：过度重视学校的排名，太优先考虑好找工作。许多学生牺牲了自己真正的兴趣，这样做反而导致学业不顺利，学一个自己“痛恨”的专业和进监狱、上刑没什么区别！
中国传统的考试文化，考的越高名次就越好，越能得到社会的认可，这和美国对于学生的评估来源于多方面很不同。
激烈的竞争导致对排名的盲目崇拜，就算是是作假也要挤进名校，这样的思维也非常影响学生们的留学生活。
相比美国大学，中国的学校很少开除学生，目前中国大学的开除率是0.3%，美国是30%。
缺乏批判性思维、逻辑性差是中国学生普遍的软肋。中国的留学生太顺从了，对任何信息盲目跟随，而留学是需要调整认知模式的文化过渡、文化交融时期，就看你怎么渡过。
通过英语水平考试不意味着你就真的懂英文， 这是一门语言，就像母语汉语一样，认识单词会阅读理解就算精通英文了吗？
平心而论，从一般交流的日常语言来说，中国95、00后的孩子因为国际化环境提高，国内各级学校对英语学习的重视，他们的日常语言和英语口语相比80后、95前要好很多，但遗憾的是，他们的英语成绩跟实际应用中的英语水平往往有很大的差距。
中国留学生的差距，主要体现在：总结理解能力、归纳分析能力和逻辑推理能力。
大多数留学生更缺乏也更难提高的是大学要求的学术阅读和写作，以及口头表达 （包括做演讲）的能力。
要克服这样的语言/学术要求的困难， 光从语言下手不够。而是要把语言学习和大学的基本技能结合起来。 很多甚至是要补上国外中学教育中的通识教育和批评分析能力，这些能力是需要在留学前进行训练的！
我们到底该怎么办？
留学真的真的是一件系统工程，这期间需要我们做的事情太多太多，不是刷刷成绩、补补英文就有资格说，我要去美国留学。留学申请局限于申请本身？no no no !申请更多的是考量申请者的综合能力。
对于申请者来说，撰写文书、参与课外活动等申请环节不仅仅是为进入名校做准备，同时也是锻炼能力、发掘潜力、弥补短板、增强自信、认识自我最有效的途径，这些知识与技能贯穿于学生们整个留学之旅甚至一生！
申请从来不是一蹴而就的事情，一名优秀的申请者也绝不是一天养成的，能力都是在申请的前期慢慢积累、形成的，唯有认真规划、环环紧扣，方能在申请时更好的展现自己的个人特色，从众多申请者中脱颖而出。
棕榈始终坚信，申请为我们带来的不止是名校的录取，更重要的是在这个过程中发掘兴趣、制定成长规划，探索最适合自己的道路。棕榈一直坚持在申请中培养学生的综合能力，包括语言能力、解决问题的能力、思考的过程、良好的学习习惯等。棕榈更希望你们：成人，成才，成功。
刚刚启程的你，想不想让棕榈陪你一起走？
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