相信很多老師都有疑問，為什麼全國的教師工資那麼高，但是為什麼我的到手工資卻這麼少。有以下幾點可以解釋為什麼會這樣?
首先就是教師的工資分為以下幾個部分，包括崗位工資+薪級工資+績效工資+五險一金+平時的教師福利。教師到手工資少，一部分是交了不少的五險一金，一部分是被平均
首先，地區工資差別大，一般發達城市的工資是一些落後地區的兩三倍，這就是落後地區老師的工資被髮達地區的老師工資平均了。第二點，不同職稱，不同崗位的老師工資差別大，比如說校長和普通崗位的老師工資當然是不能放在一起比較的，如果說他們的平均工資是5000，可能校長是8000，而普通教師是3000,。同理高職稱的老師把低職稱的老師平均了!
之前微博上面說，馬雲嚮往教師生活，想要當老師。只能說馬雲當了老師之後，各位老師平均工資真的要大幅度上漲。
不過，還是有好消息的教育部發言人明確說，教育部正推動《教師法》的修改，主要目的是為了抓好教師隊伍建設，立德樹人，重塑教師嶄新形象。
這其中的一個重要的因素，是為了實現三年內解決好中小學教師待遇問題的目標。因為《教師法》提及的教師待遇，雖然對標公務員，但沒有把工資以外的收入考慮進去。要實現教師工資與公務員同步調整，真正持平，修改教師法是必要的。
而且在《中央新聞聯播》上之前提出有望在2020年全面實現教師工資上漲，這也對廣大教師來說也是一個好消息了。
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