現實生活中，我們經常聽到爸媽說：“寶貝，你乖乖玩，家務活媽媽來做。”“你只要管好學習，其他的都不用你操心。”
寶爸媽們可能不瞭解，有調查數據顯示：在認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀僅為3%，而認為“孩子應該做些家務”的家庭中，這一比例為87%，兩者相差懸殊。
日常家務活動包括整理房間、打掃衛生、洗衣做飯、買家庭用品等，家長一般不會讓孩子做這些瑣碎的事情，感覺對孩子沒有意義。
其實，幼年不做家務，有弊無利。
1.最突出的表現是孩子不擅長做動手的活動，看起來手比較懶，我們經常說的“瓶子倒了都不扶”，也是對家庭缺乏責任感；
2.孩子做事情缺乏邏輯和效率，因為做家務等零碎的事情，需要有計劃的安排；
3.孩子覺得生活中的瑣碎事情和自己無關，導致自己的生活比較混亂，沒有秩序。
日常生活中的家務有不同的內容和形式，如打掃各個房間的衛生，洗衣服和清理玩具，幫爸媽買菜、洗菜及做飯，整理自己的房間，整理客廳（公共區域），整理書房及玩具屋，給花草澆水等等。
每種家務活動對孩子的能力要求不同
怎麼打掃房間既節約水又能打掃得乾淨，先打掃哪個房間利於垃圾的整理；
如何根據吃飯的人數計劃買菜、做飯的量才不浪費；
自己的房間怎麼整理才方便生活，爸媽的房間和自己的房間有什麼不同；
書房的書籍要怎麼整理才方便查找和閱讀；
如何給花草澆水才能讓它們生長得茂盛。
做家務需要孩子做好規劃和流程
經常做家務的孩子有以下優點：
經常做家務的孩子會有很好的計劃性，使得自己的生活井然有序；
整理房間的過程是很好的邏輯推理鍛鍊的過程；
在整理物品過程中孩子瞭解自己的需求，把資源最大化，比如把自己不需要的物品分享給需要的人，學會斷舍離的智慧生活；
做家務能讓孩子感受自己的責任，體驗成就感，建立自信心。
做家務是對孩子綜合能力的鍛鍊，但需要提醒的是：不管做任何事情，要保證孩子的安全，防止意外發生。
如何讓孩子願意分擔家務
讓孩子愛上做家務
孩子做任何事情是憑著自己的興趣，開始的時候可以把做家務當作遊戲。
比如，邊讓孩子聽節奏歡快的歌曲邊收拾玩具；通過角色扮演的方式，讓孩子愛上打掃衛生、整理房間；做飯時，家長和孩子給飯菜起一個好玩的名字。
讓孩子擁有成就感
孩子做完家務後，家長可以和孩子欣賞成果，分享做家務的感受，鼓勵孩子的行為，讓孩子感受成就感，同時感受家庭共同參與的快樂。
有人倡導孩子做家務可以適當給一些報酬，以激發孩子做家務的積極性。我個人不贊同這種做法。
孩子在家庭裡承擔一定的責任，是本來應該做的事情，不應該有任何的附加條件，因為家裡所有成員都有義務做家務，承擔自己的責任。
圖文來自網絡。
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