關鍵詞：整體偏難
綜述：
本次考試整體難度較大，其中，聽力部分難度最為明顯，部分短文接近託福難度，導致許多學生丟分；閱讀部分難度較大，對學生的詞彙積累要求較高，選詞填空題空缺前後給出的提示不明顯，易使學生產生困惑；而翻譯部分考的雖然都是常規句型，然而學生卻容易在一些學術詞彙上丟分，在書寫長難句時，也不易寫出高級而簡潔的句子。
試卷文章題材涉及生態環保、身心健康、常識知識、藝術鑑賞、公共生活等多個方面，內容涵蓋城市環境、人腦機制、歷史故事、公共交通、度假旅遊等人們所關注的、感興趣的話題與事件。所選內容在關注語言和篇章層面的同時，也注重知識性、教育性和趣味性。試卷中沒有過於學術化的文章，篇目可讀性較高。在考察學生英語學科的知識外，還考察學生的生活常識、邏輯思維能力等，對學生的語言運用能力進行了合理的考察。與四級考試相比，六級考試對詞彙量的要求更高，對學生語言綜合運用能力的要求也更高。
第一部分：寫作
寫作部分是六級考試中語言輸出的部分，分值佔比15%，考察學生的語言運用能力和邏輯思維能力。
今年的寫作題目難度適中，屬於重要意義類作文，可以使用現象說明類和道理闡述類方式進行解題。在題目中有兩個單詞很重要：importance決定了必須要說明重要性；examples決定了考生必須給出具體案例，只有兩個都做到，才算是完成了這篇作文。
寫作部分的難點在於，學生對於這種類型的寫作題目結構把握不如給建議類的作文，容易導致闡述不清、結構混亂、舉例難以支撐論點、舉例不夠高級等問題。在寫作過程中，依舊應到按照“總——分——總”的結構進行書寫，先總述道理，再展開論述舉例，最終再次總結論點。
第二部分：聽力
聽力在六級考試當中佔比35%，屬於大分值的板塊。其中，三篇lecture難度最高，因其含有許多學術性詞彙，篇章內容較為學術化，對學生來說更加難以理解。今年的聽力人聲與往年有所不同，考察的詞彙更多，文章難度整體更高，部分短文和講座篇章接近託福難度，導致同學們聽不懂而丟分。
長對話篇幅和時長均較長，誤導性的信息較多，易導致同學們分散注意力。在聽的過程中要求學生們把握對話發生的場合，對話的主題，每一回合的對話對應著哪一道考題，抓住相應細節，如具體時間、人物關係、對話目的等。其中，長對話的考題是具有一定順序的，往往是按照對話發生的先後順序進行出題，同學們在解題過程中也應把握這種順序性思維。今年的長對話難度較為穩定。
短文同樣篇幅較長，且每道小題佔2%的分值，因此短文是同學們必須要抓住的板塊。在聽的過程中依舊需要掌握方法，把握篇章話題主旨，仔細聽到細節。短文篇章往往具有一定的結構，如“總分”或“總分總”，考生只需抓住議論結構的中心句，即首句，轉折句，就能抓住主旨；而在文中聽並列結構，就能梳理出大致的文章脈絡。今年的短文聽力難度較高，對學生的聽力水平提出了較高的要求。
六級聽力總體來說不僅考察了學生的語言識別、理解能力，還考差了學生的邏輯思維、判斷能力，以及生活常識等。其篇章話題場景豐富多樣，內容具有較強的生活性或科學性，亦具有一定的積極價值觀導向。
第三部分：閱讀理解
閱讀理解在四級考試中佔比35%，也是一個大分值板塊。在文章體裁上，議論文和說明文較多，記敘文偏少，篇章話題仍舊為生態環境、科學科技、身心健康等居多，考察學生對文章的整體主旨的把控的同時，更加註重考察學生對細節句子的理解。
本次考試閱讀難度較大，詞彙較難，考的知識性話題較多，如有一篇文章考到Ebro三角洲水稻產量受到影響，城門失火殃及池魚，若同學們對農業以及地緣性知識不熟悉，會對本文的理解造成一定的阻礙。但在做題過程中如果能找準定位詞，精準定位，注意邏輯詞彙，解題的障礙也不會太大。
第四部分：翻譯
本次六級翻譯題總體來說較簡單。從篇章主題來看，本次考題結合社會時事熱點，圍繞“車”的話題進行考查，三套主題分別為私家車、高鐵、共享單車。話題偏社會生活化，於考生而言較易理解，更好把握。
從句式結構來看，本次三篇考題大多集中考察簡單句中的主謂賓句型，其中對於謂語動詞的考察相對簡單，都是考生熟悉的詞且能信手拈來，時態的考察也相對固定，無非是現在時、過去時、現在完成時，並且三種時態的選擇也較好把握。此外，對於從句的考察也較為簡單，原因狀語從句、結果狀語從句等都比較容易把握，沒有太大難度。
從詞彙層面來看，私家車、高鐵、自行車的話題在生活中較為常見，屬於考生應有的詞彙儲備範圍，除了“高鐵”這一單詞，可能部分考生平時沒有注意觀察積累，翻譯的時候會遇到一些阻礙，私家車、自行車這類詞彙翻譯起來沒有太大問題。另外，文內如“奢侈的”、“首選”、“交通管制”之類的詞，若考生實在沒有此類詞彙的積累，也能通過詞彙轉譯的方法翻譯出來，不會影響考生在翻譯題中的大體得分。
總結：
總體而言，本次試卷難度較大，對詞彙的考察較往年更多，對學生的基本功和綜合知識要求更高。篇章選材豐富多樣，不僅考察語言運用能力，更考察學生的思維能力、理解能力，同時也在考察同學們是否做了生活的有心人，在日常生活中注意積累詞彙和各方面知識。因此，考生在備考過程中，既要掌握一定的答題技巧，又要提升自身的綜合能力和綜合知識水平，在平時的生活中，不應僅僅侷限於課堂，更應該走出去，瞭解身邊的事物、時事熱點，注意一點一滴的積累。
祝大家取得好成績！
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