最近一個話題火遍朋友圈，一道小學數學題，竟然難住一票家長。 什麼？成年人不會做小學數學題？別不相信，下面一起看看這道傳說中的小學數學題目，如果對你的數學有信心，做完到下面來印證下答案看看你答的對不對！
已經有不少家長們開動腦筋挑戰過了，然鵝卻算出了四種截然不同的答案。不是答案不唯一，而是前三種都是錯的。問題就出在家長們大多沒留意題幹中的多處“陷阱”。
題目是一張圖片，裡邊有四個算式，等號左邊沒有數字而是一些具體的物品，等號右邊除最後一個算式外都有具體的得數，題的意思就是讓學生通過分析和運算前三個算式，從而得出最後一個算式等號後邊的數。
這道題表面上看起來很簡單，不少人不假思索就開始算起來。 “答案為19。”又有人算出了“30”的答案。倆人一對算法，前者恍然大悟，原來是自己不細心。“前邊一連串的都是加號，沒看清最後一個加號斜著放的，變成了乘號。”
好像剛明白點兒，又有人冒出了“20”的答案。
前兩種答案的人趕緊向第三種答案的人求教，再次恍然大悟，原來代表某個數的紅色哨子圖案在不同算式中是不一樣的！ 在第三個算式中，紅色哨子是兩個疊加放置的，第四個算式中卻只有一個哨子，把數量看清楚後，算出來的結果自然就不同了。
正當朋友圈中紛紛感慨這題出的有水平時，有人又提出了新答案：“結果應該是16吧。”這下大家都有點蒙了，難道還有“小陷阱”沒注意到？
給出第四種答案的人提醒到，算式中的小動物圖案有的脖子上掛了紅哨子，有的沒掛。眾人仔細一看，果然是這樣，但脖子上的小哨子十分不明顯，不經過提醒還真是輕易看不出來。這樣，把脖子上的哨子也算在內的話，這道題的結果就是16了。
面對這種到處是“坑”的小學數學題，
不少早已經脫離校園的成年人直呼“太可怕了，幸虧畢業得早！”
“想到可憐的孩子們要常年面對這類刁鑽題就心酸，孩子們太可憐了。教育應該多培養孩子解決實際問題的能力，在題幹上設計這麼多小心機和小套路等著孩子往坑裡跳有意義嗎？”一位媽媽說。
還有網友看了這道題後不禁自我反思起來：“是我們變笨了，還是我們終於變得正常了。當年我也是高考數學接近滿分的人，怎麼如今連這麼簡單的題都做不對呢？這樣的題考查的到底是什麼，練習這樣的題又有什麼用，考出來的分數又能代表什麼？”
對於這樣一些疑問，瀋陽市一位資深的數學老師表示，上面提到的是一道很典型的數學題，答案確實是16。在數創大賽等比賽中就有這樣的類型。很多 大人比較關注這道題是因為其中“帶哨子的小動物”和“沒帶哨子的小動物”這個細節考倒了不少人。從數學角度去看這個細節，是整體和局部不同的問題，數學思維中很重視整體和局部的關係。很多人一開始把這道題看得簡單了，不是很認真，沒注意到整體和局部的細微差異，才造成了錯誤。不能因為沒有觀察到細微的差別，就錯認為客觀事實不存在，就說這個題出得不好。
通過這道題目的例子，很好的說明了數學究竟應該如何學。按照以往傳統的訓練固定解題思路，然後去各種考試中刷分，實際上是扼殺了數學的樂趣以及這門學科對於思維能力、觀察力等重要能力的訓練作用。以今天兔長老拿出的題目來說，其實是告訴人們，不要輕易地下結論，要認真地觀察。觀察細緻也是一種重要的能力，通過細緻的觀察最終能轉化為分析問題和解決問題的能力，這是一個有機的結合與升級，所以此類題對鍛鍊提升青少年思維品質是十分必要的。 除了這道題目，還有不少很“奇葩”的數學題出現在課本及考試中，這也說明，數學返璞歸真是未來數學教育的趨勢。
瑪酷兔系列產品，實際上就是將數學的樂趣真正展現給孩子，在搭建瑪酷兔各種模型以及各類瑪酷兔主題課程中，培養孩子的空間想象力、觀察力，幫助孩子系統地建立數學思維。在數學教育趨勢走向上，瑪酷兔絕對是走在最前列的那種類型。
小盆友高興地表示：自從用了瑪酷兔，再也不會被數學題虐到了~~
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