為貫徹落實習近平總書記對爭做“四有好老師”的殷切希望和要求,用“四個引路人”“四個相統一”和“四個服務”統領教師成長髮展，引導教師立德樹人，大力宣傳我省新時代教師陽光美麗、愛崗敬業、默默奉獻的良好形象,展現教師風采，發掘先進典型，營造全社會尊師重教的濃厚氛圍，四川省教育廳決定繼續開展“四川教師風采”2018年度典型代表展評活動。
即日起，教育導報將聯合“川教之聲”陸續推出2018年四川教師風采候選人事蹟，讓我們為這些老師熱烈打call。
今天，我們一起走進四川工業科技學院教師宋文正的故事。
輸
作為一名青年教師，一直以來，四川工業科技學院教師宋文正認真履行教師“敬業愛生，教書育人，為人師表”這一神聖的使命，熱愛黨的教育事業，堅持以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，兢兢業業地去工作，熱愛學生，團結同志，在平凡的工作崗位上做出不平凡的的業績。
痴心一片終不悔 只為桃李盡芬芳
站上講臺，初為人師，宋文正深知育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼備者，方為師。他潛心學習、刻苦鑽研、熱愛學生。對於教學，他認為“授業、解惑，須傾心血”，少有很多青年人的浮躁，從教以來，他默默地、一絲不苟地履行著一名高校教師的職責。他深知，專業課是學生擇業就業的立身之本，他認真細緻地備好每一堂課，他會積極地學習補充知識，向經驗豐富的老教師請教，他會利用業餘時間認真編寫更符合學生能力實際的校本實訓大綱，傾盡心血讓學生真正的學到知識。
為了讓學生更好的體驗真實的工作環境，他積極奔走，犧牲自己的寒暑假時間，為學生搭建了京東商城、順豐速遞等實習就業的平臺，實現了課程學習和企業見習的無縫對接，縮短了學生和企業的距離，5年來，累計超過3000名學生在上述企業實習鍛鍊，幫助超過300名學生在上述企業實現就業，已有30餘名同學陸續走上了領導崗位。
真情滿腔付教改 潛心實幹為學生
教師教學能力的提升是教研工作的第一要務。身為教學辦主任，宋文正一直致力於教學研究和改革。除了進行常規教學質量管理，宋文正成立了“精品課堂”項目，組織教師定期開展主題教研比賽，極大的提升了教師的業務水平和教學質量。
2015年5月，宋文正參加了由四川省師培中心組織的信息化教學設計培訓，在培訓過程中，認真的學習了各位老師關於信息化環境下教學設計等內容。對信息化環境下的教學設計有了進一步深刻的理解和認識，並在隨後的四川省2015年信息化教學設計比賽中獲得二等獎的成績。通過培訓和比賽，宋文正深深感受到信息化教學對於提升課堂教學水平和提升學生學校效率的重要性。
回到學校後，宋文正積極推進學校的信息化教學改革，在學院內部開展信息化教學的講座和培訓，將自己的培訓和比賽所學、所思、所得毫無保留的與學院老師分享，面對面手把手教老師進行信息化教學設計，為增加信息化教學資源，方便學生課下課後學習，他帶領團隊進行精品資源共享課和精品在線開放課程建設，每天只睡4個小時。經過不懈努力，他們所搭建的精品在線資源課程體系，全部被學校列為校級精品在線課程，且有一門被評為四川省省級精品資源共享課，為學生的自主學習提供了豐富的資源。同年，他所負責的物流管理專業被確定為四川省省級民辦重點特色專業，這對於宋文正來說，這是一份認可，更是一份責任。
以身作則打造團隊 上下齊心共育桃李
“有問題，找宋哥”，在工商管理學院的老師內部，流傳著這一句話，充分體現了宋文正在教師們心目中的地位和作用。
在任教學辦主任後，宋文正更是以學校的“擔當社會責任的教育，培養擔當社會責任的人才”為工作指導方針，以塑造高效優秀團隊為目標，搭建新教師成長平臺和教師管理體系。在新教師成長平臺上，他構建了工商管理學院新教師培訓的的學習模塊，分享經驗豐富老師的關於教研成果、教學方法、教學技能提升等方面的資料和成果。
在教師隊伍的管理和建設上，宋文正號召大家共同學習，共同進步，通過定期召開教學研討會，或是體育文化等拓展活動，加強教師團隊文化建設，增強團隊凝聚力，鍛造出一支愛崗敬業，無私奉獻的教師團隊。
在教師業務提升方面，宋文正經常採用講座、座談會等方式分享自己的教學資源，鼓勵大家積極鑽研業務，提升自我。在他的帶領下，工商管理學院的教師團隊素質明顯提升，新教師成長迅速，老教師再上新高度。經過5年的建設，工商管理理學院已經從成立之初的一個僅有3個專業，人數不足500人的學院，逐漸成為擁有10餘個本專科專業，學校排名第二的學院，這一切都離不開工商管理學院全體教師的努力，離不開宋文正兢兢業業的付出。
愛生如己待如友 樂善公益傳愛心
“親其師，才能信其道。”宋文正不僅在學習上做學生的引路人，更多時候還扮演著兄長的角色。他對待學生像親人，像朋友，與他們一起聊天，一起嬉戲，一起瘋一起鬧，一起大笑。
如何讓學生親近自己、相信自己，宋文正有自己的“絕招”。他的辦公桌上常放著一疊厚厚的資料，上面詳細記錄著每位學生的家庭情況、興趣愛好、生活習慣等信息，這是他從所授課班級班主任處收集來的。每次找學生談話前，宋文正都會先翻一翻這些資料，再和他們交流。
2102級物流專業畢業生在畢業後發現感染白血病，需要鉅額醫療資金，宋文正在瞭解該事後，主動和該生聯繫，瞭解情況，並及時向學院和學校領導反映。在領導的支持下，他通過校團委向全校師生髮出募捐倡議，並獲得了當地紅十字會幫助助，為身處困境的家庭送去了溫暖。“我雖然已經畢業了，但我依舊感受到母校這個家帶來的溫暖，謝謝學校，謝謝宋老師。”受助學生感激地說。
初心不改，青春無悔，宋文正記得自己對教師的嚮往和追求，“未來我會更努力，以習近平總書記在系列講話中對廣大教師提出明確指示與要求為指引，做‘四有好老師’，做學生的‘四個引路人’，自己的教育工作要做到‘四個相統一’，以愛己之心愛生，律生之心律己。教學相長，教學相長，成功快樂。”
文 丨 張文博 整理
圖 丨 受訪者提供
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