很多家長學歷不高,無法輔導孩子的家庭作業怎麼辦?

睫毛彎彎教育


其實輔導是需要孩子不需要學歷太高的,需要輔導的孩子很多都是低幼階段孩子沒有建立起來很好的學習習慣,越學越吃力,所以跟不上了。

1、培養孩子良好的學習習慣

孩子需要輔導的時候絕大部分是低幼階段,這個時候沒有什麼難度的知識點,都是一些簡單的加減法,簡單的漢字的拼寫,這個時候家長輔導孩子不需要太高度學歷,幫助孩子養成良好的學習習慣,告訴孩子寫作業之前要先複習當日的所學,寫作業的過程就是對於當日所學知識的一個檢測和鞏固,耐心的陪伴,在孩子寫作業的時候你安靜的看看書或許寫寫字,不要看電視或者刷手機,給孩子營造一個良好的學習氛圍,如果孩子的學習可以走上正軌,那麼以後就不要你幫助,孩子自己也可以學習了。關鍵是培養孩子自學的能力。

2、陪伴孩子一起成長,可以參考在線教育

寫作業很多時候就是一種陪伴,告訴孩子不是你自己面對這項挑戰,我和你在一起呢,孩子心理有一個安慰,在孩子寫作業的時候有一個監督和督促,這樣讓孩子有一點時間的緊迫感。如果覺得實在輔導不了,可以參考在線教育例如作業幫之類的APP,很多時候有老師講解。這樣孩子先聽一遍或許效果可以好不少。

3、如果實在無法輔導送到校外輔導機構

如果家長實在沒有耐心輔導,一輔導孩子寫作業就雞飛狗跳那麼就送去輔導機構,給專門的老師輔導吧,這樣你在孩子心目中至少還是一個慈母的形象,不然因為作業天天親子關係緊張也是不好滴!


遊戲育兒


給大家分享一個我身邊的真實例子:有一個女孩,父母文化都不高,在山西運城屬於一般工薪階層。自己輔導不了孩子作業,也沒讓孩子上過輔導部,但現在這女孩在香港大學讀博士,就快要畢業了。

小學時,這女孩在鹽化子弟小學上學,曾參加過學校的管樂隊;初中後,遇到一個叫肖雲蘭的英語老師當班主任,這個肖老師工作認真負責、教學水平極高,把這女孩和班上學生的英語興趣調動了起來,在從未參加過補習班、輔導部的情況下,這女孩初三的時候和其他兩名同學同時保送到康傑中學。後來這女孩放棄保送名額,自己參加考試,結果以5個A的成績獲得當年全校第一名。

在康傑三年,她一直保持在全校前10名,後來考入浙江大學,畢業後自考上香港大學碩博連讀,現在就快要畢業了。

想說的是,一個孩子小學的時候還不明顯,初中時候很重要,關鍵是要能遇到一個好老師,這是每個學生一生的幸福!

師者,傳道授業解惑也!自古以來,教育就是老師的事情,不知道從什麼時候開始,變成了家長必須配合老師輔導孩子的作業,或者讓孩子上輔導部、培訓班,真的頂用嗎?我們的教育原本就應該是這樣的嗎?這是一個需要思考的問題!

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鹽水蟲


先說說我個人的經歷,我父母都是小學老師,小學1-3年級對我基本上是放養,導致我學習成績很一般。從3年級開始,我父親突然意識不能再放養下去了,每天晚上無論多晚,都會替我檢查作業。自從他輔導家庭作業開始,我的學習成績確實有了很大的起色,從班上的中游學生,一下躥到前面去了。看到我的成績上來了,父親慢慢也就放手讓我自己做功課。

現在回想起來,他給我輔導作業,倒不是說真的讓我鞏固了什麼知識點,搞清楚什麼上課沒聽懂的地方,而是提升了我的自信心。我小學的數學老師是個很年輕的女老師,每天批改作業的時候,會把錯的學生叫上去,當著全班同學的面大聲喝斥。對於我這種性格內向的學生來說,被當眾喝斥無疑是一種很恐怖的經歷。父親替我檢查作業之前,每天上學我都是戰戰兢兢的,就怕被老師罵。事實是,越怕被罵,作業越容易出錯。他替我檢查作業之後,基本上不會出現被罵的情況,極大地提升了我在學校的自信心。

個人覺得,家長輔導孩子作業,更多的是應該是一種對能夠自律地學習的習慣的培養,對專注力的培養。學校的課堂教育是根據班上絕大多數學生的接受水平來進行的。一個自律和專注的孩子,不太可能跟不上老師在學校的教學。家長學歷不高,也用不著擔心什麼。即便是那些學歷高的家長,隨著孩子年級的遞進,他們慢慢地也會覺得吃力,輔導不了孩子了。

術業有專攻,學校教育和家庭教育的側重點原本就不同。家長包辦太多老師的職能,對孩子具體的功課介入太多,導致孩子的依賴心越來越重,這個不是什麼好事。對於學歷不高的家長,更多地應該是在家庭中營造學習的氛圍,多多鼓勵孩子。一個好的學習習慣的培養,才是讓孩子獲益終生的。


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其實家長學歷高不高不重要,重要的是你怎麼陪伴孩子。



曾經看到過一個視頻,一個農民工家長的孩子學習成績很好,不管是總分還是單科成績都第一,班級組織開開家長會,讓成績好的家長分享教育孩子的經驗,農民工家長這樣說:我是一個農民工,我不認識字,每天都到工地上班,並且要很晚才下班。孩子放學之後會到工地上給我送水,在工地上做作業等我下班。我有時間的時候會陪著兒子做作業,其實我就是看著他做,因為我不懂。當我看到兒子很輕鬆揮筆就寫時,我知道這些題目他肯定會,而當看到他把筆在手裡轉時,我就知道這個題他有難度。我會鼓勵他!


看了上面這個案例你有什麼樣的想法呢?是不是一定要輔導孩子做作業,並且一定要親手教他呢?其實不然,我們現在有很多家長在陪孩子做作業時,心不在焉,導致孩子也心不在焉。

其實我們不是要手把手教他做,即使你現在有點知識能夠教他做,但是總有一天孩子學習到的知識是你不懂的,不能教的,到那個時候怎麼辦呢?

我們最好要讓孩子知道,自己的事情自己做,不懂的孩子可以第二天問老師。要讓孩子養成一個好習慣,將來即使走出學校也是很有用的。


最後祝福你和你的孩子,希望能變得更好!


教師之聲


即便是學歷高的,也有教不了的什麼時候。我想說:授之以魚不如授之以漁。

之前參加家長會的時候,班主任講了一個故事。夫妻倆都是農村人,為了孩子上學在省城打工,媽媽當服務員,爸爸是出租車司機,孩子從來沒有上過補習班,但是,考到了省城最好的高中。那個學校,每年能考上清華北大的學生比例很高。


很顯然,他的父母什麼都不會,也沒有讓孩子上過補習班。孩子成績好,原因在於,他的家庭教育。

他的爸媽經常說的一句話就是,爸媽是農村人,沒上過學,教不了你,也沒有多餘的錢給你補課,你上課時注意聽,不會的多問老師。

在這個背景下,孩子從小就知道自己沒有靠,只能靠自己,不會的要麼問老師,要麼問百度。

其實,就算家長能教的了孩子,也應該讓孩子獨立完成,自己思考不會做什的該如何解決這個問題。一來讓孩子學會自己獨立解決問題,二來,也是提高孩子的自學能力。


子謙媽媽育兒經


無法輔導就不輔導

家長學歷不高無法輔導孩子的作業,強制輔導不如不輔導。因為自己本身不懂還強行輔導,不只孩子不想聽,還可能引起孩子的厭倦。就目前學生所學的知識和所做的題目,就算是高學歷的家長,很多時候也是輔導不了的;若家長一意孤行,要自己去輔導,效果肯定是無法得到保證的。甚至有些家長情緒化比較嚴重,可能真的會影響孩子學習呢。

培養習慣最重要

輔導不了孩子並不代表家長什麼事都不能做,在很多時候可以重點關注孩子的習慣問題;例如學習習慣,思考習慣,對待作業的態度等,在這些方面家長都可以引導,還有在孩子成績波動時,可以去做好溝通;在孩子心理狀態發生變化時,可以及時引導,做好這些,我覺得比簡單輔導知識更好。

可以交給輔導班

若孩子在學習真的有困難,我覺得交給輔導班不失為一個很好的方法;既省去了自己不懂的煩擾,又可以實實在在幫助到孩子,可以讓孩子解決當天學習中不懂的問題。這樣確實是挺好的。


學霸數學


第一可以請老師,沒錢可以用上高科技,因為請老師三百多不夠,比如天貓精靈、還有小米機器人等產品……不管你有沒愛,沒錢婚姻生活都不好,也遲早有結束婚姻的可能,但沒學歷只要不是文盲,可以好好利用高科技呀!我侄子用天貓精靈說學校不會的問天貓精靈都會,我朋友她女兒用小米機器都會,這科技東西,價格在一百多到三百多之間……我朋友夫婦初中文化,我哥初中嫂子小學,我自己初中我丈夫高中,我兒子現在十一個月多,我就打算用上科技東西……我會去買這東西反正看朋友和侄子用的挺好的……我父母文盲養大了我和我哥日子也不差,我公婆反正字都看的下,至少我婆婆會用智能手機,我丈夫高中文化,可因為公婆兩兒子經濟壓力重,我丈夫處處摳,我意思就是說學歷不低不影響生活,但是沒錢一定會影響生活。早安各位。


時間會讓人怕老


習慣的養成很重要。

幫助孩子養成良好的學習習慣才是家長應該努力的方向。


不知道從什麼時候起,陪孩子寫家庭作業成了讓千千萬萬家長頭疼不已的事。

多少溫柔的媽媽在輔導孩子寫作業時變成了咬牙切齒的大老虎,多少好脾氣的爸爸因為陪孩子寫作業成為怒髮衝冠的大灰狼。

家長們一邊怨聲載道,覺得陪寫作業這件事讓人痛苦不堪,另一方面又擔心如果沒有好好輔導孩子作業,孩子會在學業上比別人差一大截。於是,很多人就在這條路上糾結著卻也堅持著。


可是問題來了,陪寫作業這條路到底有多長?如果家長本身文化程度不高,在陪寫作業這件事上很吃力怎麼辦?即使受過高等教育的家長也不能保證絕對有能力一直對知識本身進行輔導。當家長的學術儲備無法勝任輔導重任時又該何去何從?

其實,孩子需要的不是陪寫作業本身,他們需要的是家長對學業的適度重視,他們需要的是養成良好的學習習慣,因為良好的習慣才是讓他們受用終生的法寶。

父母無法一直陪伴孩子,更不能對孩子的事包辦代替。在孩子們成長的過程中,家長適時地引導其習慣養成才是最有價值的。


漠小西育兒時間


那就不輔導。孩子的家庭作業是孩子應該做的,不應該讓家長來輔導。

家長不輔導孩子的家庭作業,有以下好處。

第一,孩子養成自己做作業的良好習慣,遇到不會做的,自己想辦法解決。

現在通信工具很方便,可以打電話問同學,也可以問老師,在問的時候,孩子的交際能力提高了。

還可以上網查,孩子無形中提高解決問題的能力,家長也省心,何樂而不為呢。

第二,家長不輔導,可以鍛鍊孩子的自主能力。

遇到問題自己要想辦法解決,不能依靠家長,孩子長大後,自主能力強,不讓家長操心。

第三,父母可以有空做自己的事,不用圍著孩子轉。

孩子每天都有作業,家長也有自己的事要做,如果孩子每天都要麻煩家長輔導,家長會很累的,不但沒利,反而有害。

第四,家長不輔導,並不代表一點不管,家長要隨時觀察孩子,大方向不能變,往正能量方面引導,做一個看花,但不格外干涉的護花人。

我家鄰居,學歷不高,雖然無法輔導孩子,卻天天陪孩子做作業,給孩子聽寫生字,幫著做題,遇到不會的,就用手機拍照下來,上網去搜。孩子通常每天做四個小時的作業,孩子累,家長更累。

有一天,我有事去她家,她正輔導孩子寫作業,孩子問什麼是擬人句,這位家長說,擬人句就是畫一張圖像人一樣。

這樣輔導孩子,還不如不輔導呢。


豬媽看世界


學好真的不是靠輔導。我父母和我公公婆婆都是農村沒有文化的農民,從小也沒有人輔導過我和老公,可高考的時候,我們倆的成績都高出重點線幾十分。現在我閨女上二年級了,背誦古詩、課文,幾乎都是讀一遍就開始扣上書背,有幾個地方背錯了,再看第二遍書,然後就全背下來了。數學兩個上萬的數相加或者相減,帶著進位、借位,她都是不用列豎式直接就寫出答案了。我不輔導她,我老公更沒時間輔導孩子,我就是看著她練字。至於學習,我覺得靠家長輔導灌知識的,年級高了自身沒有自學能力的話,會越學越吃力;相反,家長不輔導,靠她自己領悟的話,年級越高,適應能力越強。


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