经常有家长提出这样的疑问：孩子平时挺喜欢阅读的，可为什么考试就考不到高分呢？
其实，并不是平时读书多、学得好，考试就一定能取得好成绩。
任何事情都有技巧，考试也不例外。期中考试就要到了，如何在语文考试中取得好成绩呢？
今天慧姐就给家长们分享一些语文考试的技巧。
字词句类考题
字词类考题在低年级试卷占分值较大，多以看拼音写词语、造词等形式出现。
所以在复习的时候，要多留心一些ABB、AABB、ABCC等词语。
并且学会给词语分类，如描写四季的、描写色彩的、描写心情的、描写人物表情的等。
要点
期中考试即将到来，家长检查一下孩子是否掌握了教材上的有关词语。
可对孩子进行适当提问：
“一丝不苟”是什么意思？“富裕”的近义词是什么？注意词的褒贬义，“果断”和“武断”是什么意思？期中考试的字词多从课本中选择，所以一定要让孩子认真去总结教材中、练习册中的高频词汇。
诗词鉴赏题目
古诗鉴赏是语文考试中重要的一部分，小学语文古诗鉴赏是有规律可循的。
俗话说，万变不离其宗，掌握了古诗欣赏的规律，遇到古诗赏析题就可以迎刃而解了。孩子觉得古诗词难，那是因为还没有掌握其中的奥妙。
对于古诗鉴赏题目，首先要弄懂诗词字面上的意思。
其次运用联想和想像再现诗词所要描述的画面或形象。
接着把握诗词所创造出的意境。
答题模板
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（什么）作用。很多孩子分不清“表达方式、修辞手法、表现手法”，没有关系，诗歌鉴赏常用的那些学习哥都帮大家分门别类列出来啦~~~
表达方式有：叙述、描写、抒情、议论（说明）。修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、直抒胸臆、寓情于景、托物言志、动静结合等。思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷；恬淡、闲适、欢乐；仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。阅读类考题
做阅读题的时候，很多孩子把阅读文章读上一遍，就迫不及待地去做后面的题目，结果往往失分很多。
要点
正确的方法是：做阅读题目时，一定要在原文中找到相应的词语或句子，并能联系上下文去理解，然后再动笔答题。
回答阅读题的时候，要注意以下5点：
1. 不能乱答。不针对问题的要求来回答，称之为乱答题。老师经常在阅读理解训练中强调要答满线格，并不是让学生胡说和乱说，写一些没用的东西。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。
2. 懂得取舍。对一时做不出的阅读题，可以先放一放，以免影响回答别的较有把握的阅读题。
待全部阅读理解题答完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐地打开思路。
3. 言之有据。所谓“言之有据”就是要尽可能地在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。
对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读材料中的“原文”，进行回答。
4. 联系生活。做阅读理解的时候，有的孩子最怕碰到回答问题和想像写话，例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是：读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。
答题模板
这样的题目往往要先从阅读文章中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。
面对这样的题目，其实并不难，但一些孩子往往写得过于简单，给人的感觉是答得不够完整，不够全面，结果造成失分。
因此，做这些题时要努力要求自己写满线格，考虑问题尽量全面周到。
作文
低年级的作文一般是看图写话模式。
要点
要注意图中的时间、场地、图上配的文字等关键信息。
例如一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。
从哪里能看出时间呢？要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。
因此，理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
看图写话，通常都会配有这样一段文字。
“图上画的是什么时间，在什么地方？有哪些人？在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”
这段文字很重要，千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示了孩子该如何写话。
要点
有时给出两张画，我们就要去对比前后图画的不同之处。
例如，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看；第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。
细心观察，就会第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过认真思考，一定会想到——鱼被猫吃了。
图中省去了猫吃鱼的过程，就需要孩子仔细观察、认真思考，理清图的意思。
中高年级的孩子将会开始正式写作。
写作的时候要注意几点：
1. 开头结尾，不要很长
开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。
2. 写记叙文，要想好叙事的层次
按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。
3. 注意句子的完整性
一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号。不能一逗到底。
结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。
小学作文考试，复习的时候就按记叙文准备。
开头结尾要准备好几套方法，什么类型用什么开头，用什么方法比较拿手，让孩子提前总结好。
閱讀更多 同城家長圈 的文章
