當你想要放棄的時候，想想是什麼讓你當初堅持走到來這裡！

眼看著，高三已經過去了三個月了，大家都在緊張的複習之中。昨天師姐和一名高三的童鞋聊天的時候，他問師姐有沒有什麼辦法可以在短時間內快速提高英語成績的，因為他的各個學科成績都比較不錯，就被英語一科拖了後腿...

所以師姐今天就給大家講講如何學習英語，包括學習英語的過程中有哪些誤區。不管你是高几，這些都將適用你。

誤區一：“看懂就是學會？”

打個比方，假如你想學騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”的書，把書從頭背到底，甚至倒背如流。這時你有了關於如何騎自行車的知識。但是你肯定不會騎。原因是騎自行車是一項技能。要學會一項技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。學英語當然比學騎自行車要複雜得多，但它首先也是一項技能，光看語法書、默背單詞是遠遠不夠的。

誤區二：“欲速則必達？”

要想學好英語，非得下一番苦功不可。世界上沒有一個外國成年人不下苦功就能學好英語的。比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個好辦法。好的方法是大聲地朗讀，反覆訓練發音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子裡。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音，還記了單詞。

誤區三：“資料想換就換？”

現在市場上學英語的資料是鋪天蓋地。這是好事，但處理不好也會帶來不良的後果。今天用這個、明天換另一個，學習便失去了系統性。也不是說童鞋們不能換資料，不好的資料就是要換。但不能總是換個不停，好的做法應該是選中一套資料，以它為主，其餘資料都作為補充。

其實大多數的高中生學習的過程中都有這幾個誤區，不過沒關係，師姐不僅會告訴大家如何解決，還給大家準備了英語學霸腦圖，幫助大家快速學習英語微信：1954551522添加師姐，還有更多的高考衝刺秘籍，以及九大科高效提分資料包哦！

那麼瞭解了這些誤區之後，該如何解決呢？

“抓基礎、看教材！”

英語學習，無論採用什麼形式，課本永遠是第一位的。應堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞彙知識，夯實基礎，全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。

利用每單元的語法複習課，將那些互有聯繫又有區別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規律化，進一步理解和運用某些複雜的語法現象。這樣，從根本上把握了重點內容，為以後的深入複習打下基礎。

“經常聽，劃重點！”

聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的前提下做到持之以恆。練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語，學會預測，並做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細節等問題要心中有數，聽力的提高不是一個早晨就能實現的，它是慢功夫，但是要經常聽，肯定會有大的長進。

“快讀回讀，多做題！”

在平時訓練時就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀；能根據上下文猜詞、樂於分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞彙等。訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關係。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意；回讀文章對應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。

“瞻前顧後，要調整！”

做完形填空題時，首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文，瞭解大意，然後邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測。有了自己的初步判斷後，再對照所給選項，找出其中與自己預測完全一致或相近的選項。若四個選項均與所預測答案相差甚遠，應調整思路，再從新的角度進行推測。

在這個過程中，應瞻前顧後，適時調整。最後應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。