今天來分享思維能力方面的“比較”能力：
即根據條件進行比較；找出事物的共同點和不同點；找出圖形的共同點和不同點的一系列思維活動！
訓練方法要分以下幾個步驟：
第一步：給孩子讀題目要求，並且詢問孩子，這道題目的要求都有哪些？
第一步就是確認孩子對問題的理解程度，在解釋完問題之後不要輕易跳過問題，一定要再次確認孩子已經理解了該問題。因為沒有理解透徹題目要求而做不對。
第二步： 完全理解問題之後，讓孩子嘗試著解答，。
觀察孩子解答問題的方法，此時不要過分催促孩子，而應該給他充裕的時間解答問題，假如孩子完全沒有頭緒，再對孩子進行提示和幫助。
第三步：訓練孩子用語言表述解題過程。
孩子在找到正確答案後，很容易就會越過這一步。然而比起一個結論來，找到這個結論的過程更重要，因此要讓孩子用自己的話說出這個正確答案的過程有些，孩子可能只是用了很不著邊際的方法蒙對了問題的答案，那麼這就是個檢查孩子解題過程的絕佳機會。
第四步：訂正錯誤的部分面對正確部分提出表揚。
在孩子解決問題的過程中，指正有錯誤的部分，並對正確的部分進行表揚，對孩子提出表揚時不要泛泛的說“做得好”，而是要有針對性的對孩子進行稱讚，比如“這個圖形比較題做得真不錯”，或者“這裡分類分的好”等等！
第五部：學以致用把書上的思維訓練活動有意識的擴展到日常生活中去。
問題解決之後把書合上，剛才所學的內容就徹底忘乾淨，這種情況屢見不鮮。原因就是在日常生活中，沒有經常運用鞏固學到的內容。因此教育孩子在日常生活中多進行各種訓練。例如：洗衣服的時候讓孩子將襪子與內衣庫分開，再將襪子分為男襪和女襪，通過這樣的活動可以實現比較和分類的學習，不斷的將此類活動應用在日常生活的各個領域中，勢必會培養思維能力的高手。
我們開始吧！
1.找出所有符合紅框內條件的物品，然後圈出來。 提示：別忘了做完之後讓孩子找出身邊其他符合條件的物品進行討論。
2.找出所有符合紫色框內條件的動物，然後圈出來。
3.仔細觀察右側動物，找出與左側動物有相同點的動物，然後圈出來。 提示：先鼓勵孩子說出選擇的理由，然後再鼓勵孩子用不同的標準重新選擇，比方說雞和鴨都會下蛋，鴨子和蝌蚪都會游泳等。
4.找出與左側食物，具有相同點的食物，然後圈出來。
5.找出每組圖形裡面最有共同點的兩個圖形，然後圈出來。
提示：仔細觀察三個圖形之後以形狀或者顏色為標準來尋找有相同點的物品鼓勵孩子說出選擇的理由。 通過細緻的觀察和明確的判斷，孩子的比較思維能力可以得到很好的開發。
6.找出每組圖形裡面最有共同點的兩個圖形，然後圈出來。
7.找出每組圖形裡面最有共同點的兩個圖形，然後圈出來。
8.找出每組圖形中與其他兩個最不相同的圖形，然後圈出來。
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