【解說】近年來，青少年近視問題引起了社會的廣泛關注，今年9月，教育部聯合八部門印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，隨後，各地陸續出臺了保護青少年視力的實施細則，要求家長、學校、衛生部門共同承擔起責任，幫助並監督孩子正確用眼、科學用眼，並要求增加孩子的戶外活動和鍛鍊，以有效預防和控制近視的發生。10月25日，信息化時代如何平衡孩子學習與視力健康研討會在福州舉行，來自教育、醫療、科技等領域的專家學者圍繞著如何預防近視、保護兒童視力健康；如何正確看待在線教育產品的作用等展開討論。
【解說】目前，互聯網教育正在日益普及，越來越多學生通過電子產品輔助學習，利用科技手段增強學習興趣，減輕課業負擔。然而，不少家長也因此擔心孩子的視力受到影響。
【同期】中國教育科學研究院 研究員 儲朝暉
由於互聯網的發展，手機啊，pad還有其它的電腦的閱讀增加了，有人認為呢這個跟我們現在高比例的近視是有直接相關的，那麼從目前的情況來看呢，我們也做過一些調查發現這兩者之間沒有實證的因果關係，所以我們在追這個根啊，事實上可以分成幾個層次，第一個層次就是孩子的近距離閱讀的時間過長，而近距離閱讀不管是紙質的還是電子產品，那麼它都會對孩子近視產生影響，什麼原因導致近距離閱讀時間增加，從我們現在分析情況看，主要是學業的壓力，怎麼樣讓孩子減少近距離閱讀的時間增加戶外的時間，讓他有更多的時間去遠距離看一些對象，遠距離從事一些活動，這樣才能根本上解決問題。
【解說】21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，科技的進步幫助孩子們更加高效的學習，防控近視，並非完全禁止電子化作業，而是需要進行差異化的教學，科學規劃電子產品使用時間。
【同期】21世紀教育研究院副院長 熊丙奇
技術的發展其實對孩子更加個性化的學習實際上是有幫助的，個性化的教學，個性化的作業實際上是減輕學生負擔一個非常重要的方面，其實從個性化教育角度上來看的話，比如說培訓它實際提供了差異化的選擇，那麼這個作業的APP它其實也提供了一種差異化的可能性，你可以通過你對自己的評估，來選擇適合自己的作業量，和適合作業的方式，因此科技進步它是可以實現這一點。
【解說】熊丙奇還提到，家長在孩子使用電子產品時，應該進行有效的監督與引導，防止學生過度使用電子產品，沉迷網絡。
【同期】21世紀教育研究院副院長 熊丙奇
家長在孩子使用電子產品的時候，他都要去引導，就是說我們任何一個好的東西，它都有雙刃劍，因此呢就要求我們家長要去控制孩子使用這個作業APP 的時間，同時呢也要去引導他在使用作業APP的時候避免受到不良信息的影響，這樣就能使得它的作用能夠更好發揮出來。
【解說】對於引發青少年近視的成因，目前業界普遍認為，近視發生的主要環境因素之一是戶外活動時間不足，二是近距離用眼時間過長。與會的眼科專家也支招護眼的方法。
看遠的時間一天要達到兩個小時，不是說要連續地看遠，能夠間斷地看遠，這是最好的，就是看近一節課，看遠五到十分鐘，這個是最重要的，那麼第二呢，能夠保持一個良好的用眼的個姿勢和習慣，就是保持看近的距離能達到一尺，就是33釐米，還有就是不要趴著看躺著看，不要在很昏暗的地方，要保持充足的照明，拿筆的姿勢應該要有正確的握筆姿勢，眼鏡要能夠看到筆尖而不是筆頭。
【解說】記者瞭解到，目前，不少在線教育機構也相繼開發了電子產品的護眼措施，學生在使用APP學習時，系統會以提醒甚至超時後強行關機等方式，讓學生養成愛護眼睛的好習慣。
記者 陳皓 福州報道
閱讀更多 海峽消費報 的文章
