如何培養學生的閱讀興趣？
在語文教學中，閱讀教學佔據著語文教學的半壁江山，具有極其重要的地位，即是學生學習的重點，又是學習的難點。學生在語文考試中，最容易失分的就是閱讀分析題，究其原因，無非是學生平時不喜歡閱讀，以致造成閱讀能力太差。
怎樣才能使學生愛上閱讀呢？
一、向學生強調閱讀的目的和重要意義。
首先要告訴學生，喜愛閱讀，提升閱讀能力，是學生語文能力的重要組成部分，它直接關乎著學生中考和高考的成敗，與學生實現自己的人生夢想，具有某種密不可分的關聯。
其次，與一個人的才能增長有很大的關係。一個人只有通過廣泛的閱讀，才能開闊自己的視野，豐富自己的見聞，增廣自己的的知識，積蓄自己的儲備，提升辨識能力，以致至於提高自己解決問題的能力。
最後，與一個人的人生成長有很大的關係。一個人通過廣泛的閱讀，積澱下寬博的知識，就會使自己在未來的職場上如魚得水，揮灑自如，能更好的實現自己的人生價值，創造出屬於自己的美好生活。一個人通過廣泛的閱讀，可以提煉自己的思想和品位，陶冶自己的情操，增強自己的信念，使自己在生活中變得更優雅和高雅。正所謂“腹有詩書氣自華”。
二、激發學生的閱讀興趣。
興趣是最好的老師。只有學生真心愛上閱讀，才能夠達到事半功倍的效果，快速地提高學生的閱讀能力。所以我們不妨根據學生不同年齡段的心理特點，找出學生喜愛讀的書，適合讀的書，引導和推薦給學生。可以採取形式多樣的閱讀方式：比如說開設閱讀課，在共同的時間都讀同一本書，看誰讀得更細緻，收穫更大；指導學生在課餘時間，自由誦讀，讓學生談自己的讀書心得和體會；製作讀書卡片，展示讀書文摘等活動。諸如此類，以提升學生的閱讀興趣。
三、讓學生體悟到閱讀的成就感。
閱讀會使學生獲得成就感，而成就感反過來又會不斷促進學生閱讀興趣的提升、閱讀能力的提高。為了讓學生有成就感，可以開展讀書演講會，讓學生暢談讀書帶給自己的改變；把讀書與寫作結合起來，開展徵文比賽；評出優秀給予獎勵，讓學生獲得成就感。可以藉助網絡平臺，把學生優秀的習作推發出去。評出年度最佳讀者獎。這樣一來，學生們會更加熱愛閱讀。
總之，閱讀教學要常抓不懈，要持之以恆。學生要靜下心來，心無旁騖，才能真正走進文本，汲取營養，涵養自我，最終達到提升閱讀能力的效果。而那種浮光掠影，蜻蜓點水式的閱讀，充其量算得上是一種消遣，也沒有多大的實際意義。
閱讀更多 齊魯文苑與教育 的文章
