關於此書
此書作為作文指導叢書《跟大師學語文系列》的其中一部，作者葉聖陶，將身為學生需要的懂得的寫作素養和身為教師應該具備的寫作指導素養合為一處，此篇文單講前者。
此書的最大亮點便是著重強調了寫作的心理以及素材，這是絕大部分只側重技法的寫作指導書所欠缺的。
核心內容
全書篇章較多，從側重點可以分為三部分：寫作理念、寫作要求、如何寫作
第一部分：寫作理念
1.寫作動機：社交性
人類基於社會性原因，需要將自我感知傳遞出去，或對事物追求一個完好定形，“寫作”便是效果最為普遍且便捷的方式。
2.寫作心理：誠心之言（精華）
舉凡著述寫作，皆為作者殫精竭慮而後著一家之言。則此言必為誠心之言，即本心想說或必說之言。
世間作違心之言以勉強寫作者大有人在，此類者，或因豔羨他人之作卻無意趨同，或因刻意迎合而別有用心，此二類者，易陷模仿之弊，其作皆為他人所限。
自然，行有相似，言有相近。世人感知雖非全然一致，也絕非天差地別，多少總有近似，卻無礙細微之處各自特性。大同雖小異，殊途卻同歸，所謂“一樣米養百樣人”，便是如此！
然則如何求誠？若有所表白，則須合乎事實真理；若是有所感興，則鬚髮乎性情自然。假使只寫內心之言而不求誠，則表白純屬臆斷，感興皆為膚淺，徒然貽人以謬誤。
誠之相對，則為虛浮玩戲。無意者有之，有意者更有之。
因有所矇蔽而無意為之者，若論事，雖竭盡智能，然才力有限，未得真際，是為虛浮；若抒情，為素養所拘，自以為趣，卻近於惡俗，便是玩戲。
因別有用心而刻意為之者，或故意顛倒是非，混淆黑白，以求彰善頌美，便涉於浮誇；者作書牟利，迎合世俗，便流於玩戲。
由上觀之，作文需求誠，素材為誠心之言，不說浮游無著之語；技法需誠懇嚴肅，不取輕薄油滑之態。
3、素材來源（重點）
誠心之言，素材何來？唯求生活充實。若得此，表白敘述則真際，抒發情思則深厚。
然則，何謂生活充實？簡而言之，閱歷豐富、通曉事理、多謀善斷、情性豐厚、興趣饒富，諸如此類。
若求充實，致力於兩點，一為訓練思想，一為培養情感。前者須隨時隨地留意觀察以擴充經驗，後者須堅守本心，對待萬事萬物，真情流露不加做作。
4.文字組織
文字組織須圓滿，各部分配合緊密，環拱中心，且各部分列次明確，各有所指。
為使部分環拱中心，須得致力於裁剪：為使各部分密合妥適，須得合理排次。
羅列所有材料，以是否符合宗旨為準，自然知道裁剪取捨。而後將材料排次，以是否合乎論理順序為尺度，自然得知編排。此法大可用於章節，小可用於詞句，運用存乎一心。
5.文體
文體分類須滿足三點原則：一則包舉無遺漏，二則對等不統屬，三則正確不含混。由此觀之，文體大可分為敘述以明事、議論以說理、抒情以感興。
至於具體文章，作者也分別講述了三者各自書寫時應具備的基本理念。
敘述重在客觀，一求真實，二求全面。自然，為便於讀者理解，需要次序分明，大多狀物可以自然可見之序，大多敘事以輕重緩急為序。
議論精髓有三：依據、推論與判斷。依據必須是可證之點，且足以反駁疑點。
抒情當有限度，個人情感有深淺之別，亦有廣狹之分，實在難定具體絕對之限。唯有反求諸己，以自我滿足為限，書寫到某地步，自覺情感皆以傾吐，便是最佳限度。給旁人讀，當恰好寫到此處而止。若不及，則是晦澀曖昧，若過之，便是累贅囉嗦。
6描寫
先論描寫境界，以靜觀境界，則僅為腦海印象；以動觀境界，則情入景中。
次論描寫人物，人性各異，描寫一人，為突出其個性，自然要從特殊印象入手。外在風貌自然顯而易見，可內在性情，本是無法直視，必須有所寄託，常為言行舉止。唯有此，方能使其個性顯現以至為人感知。
7．修辭
修辭是一種技法，凡使言辭恰合其意，皆為修辭之學。
所謂“恰合”，包舉以下種種：若為說明，使其最顯豁；若是指像，使其最妙肖；意在刺激，則使其最有力；意在描摹，則使其最生動。
為實現“恰合”，須用“變格”之說，變格之中，“取譬”最為常見。
所謂取譬，則是以其它來譬喻此。所說事物，有時不易明示，或不易描述，唯有用別種事物來解說。
譬喻事物未必與當前相同，卻必須近似，且所取譬事物須得明顯而具體，方是好譬喻。
若想得好譬喻，則全賴作者想象力。想象力則全恃日常觀察與體味。
還有一種修辭法源於想象，叫做“誇飾”，即言過其實，涉於誇大。此法要求作者心存類似想象，寫下後，則使文字更具刺激和感動。
修辭用法須注意兩點：一則求之於己，二則估定效力。
第二部分：寫作要求
1.養成日常習慣
四大習慣：日常觀察的習慣、推理判斷的習慣、正確用語的習慣、隨時練習短小文
2.寫作範圍
寫作內容須在自我經驗範圍之內，作品的深刻讀取決於自我經驗的深切正確。
3.題目確定
題目是簡約的中心，須得個人思想感情確定，題目才能確定。
4.作品整體要求
成功的作品首先保證通順，然後追求“好”。
此處作者對“好”的評判標準一分為二：“誠實”和“精密”，前者是態度，後者是水平。
作品完成後，修改是必不可少的。
5.便於傳播
為了讀者考量，作品需要用現代化語言寫作，且力求朗朗上口，最好能做到適合聽取的水準。
第三部分：如何寫作
這部分本應該是大家最關心的，此書中篇幅卻很少，因為實在太過於老生常談。
1.鍛鍊語言習慣
語言風格會大大影響行文風格，說話和遣詞造句時，最好能形成自我的風格。
2.純粹的語體文
文體的純粹能夠保持整篇文章的連貫性和協調性
3.開頭和結尾
普通文如記敘、抒情、議論等常規文體，其開頭和結尾多有舊例可循。而文學文則另有說法，此處作者介紹了冒頭法和破題法，來介紹如何開頭。
4.以畫為喻
這可謂是作者的獨特見解，以作畫的前後層次來表示普通文字和文藝文字。
為應付實際需要，咱們得寫普通文字；如果咱們有感興，有真切的見到，就得寫文藝。普通文字跟文藝次序有先後，程度有淺深。寫不來普通文字的人決寫不成文藝；文藝跟普通文字原來是同類的東西，不過多了咱們內以畫為喻心之所見。
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