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結合評論《水滸》深入學習理論（內容有刪減）
池恆
《紅旗》雜誌一九七五年第十一期(1975.11.04)
毛主席在關於理論問題的重要指示中教導我們：“列寧為什麼說對資產階級專政，這個問題要搞清楚。這個問題不搞清楚，就會變修正主義。要使全國知道。”這裡，毛主席既向我們提出了學習的深度——“要搞清楚”，又提出了學習的廣度——“要使全國知道”。經過這一時期的學習，全黨同志和全國人民提高了馬克思主義理論水平和無產階級專政下繼續革命的覺悟，增強了堅持黨的基本路線、反修防修的自覺性，促進了安定團結和國民經濟的發展，收效是很大的。但是，按照毛主席提出的要求來衡量，無論從深度和廣度來說，都還需要作長期的努力。毛主席關於評論《水滸》的重要指示，給理論學習以新的推動。我們要結合評論《水滸》，把無產階級專政理論的學習堅持下去。
目前正在開展的對《水滸》的評論，是學習無產階級專政理論的一個重要組成部分，是政治思想戰線上反修防修的一個重要內容。毛主席指出：“《水滸》這部書，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”“使人民都知道”同“要使全國知道”一樣，都是要求我們向廣大人民群眾廣泛地進行教育。毛主席歷來重視反面教員和反面教材的作用，在正面學習無產階級專政理論的時候，開展對《水滸》這部反面教材的評論，可以使我們從正、反兩個方面的對照中，更深刻地認識堅持“要搞馬克思主義，不要搞修正主義；要團結，不要分裂；要光明正大，不要搞陰謀詭計”三項原則的重要性。通過評論《水滸》，認清宋江這個投降派的真面目，看一看他所推行的投降主義路線如何破壞革命鬥爭、瓦解起義隊伍、葬送革命事業，評論《水滸》，有利於我們進一步提高識別真假馬列主義的能力，識別革命派和投降派、正確路線和錯誤路線的能力，從而在今後的鬥爭中更好地堅持黨的基本路線，堅持反修防修，把無產階級專政下的革命進行到底。
長期以來，在對《水滸》的評論中有不少錯誤觀點，其根本原因，就是沒有用階級鬥爭和兩條路線鬥爭的觀點看問題，劃不清革命路線和投降主義路線的界限，甚至為投降主義路線作辯護。《水滸》評論中這種錯誤傾向的存在，並不是孤立的現象，它說明在意識形態領域中馬克思主義還沒有完全佔領陣地，無產階級全面專政的任務還需要繼續落實。《水滸》所宣揚、歌頌的，是孔孟之道；宋江搞投降主義的指導思想，就是孔孟之道。用馬克思主義的立場、觀點、方法評論《水滸》，弄清楚它宣揚投降主義的實質，澄清種種錯誤觀點，這不僅有利於在文學方面擴大馬克思主義陣地，而且有利於在哲學、歷史、教育以至在整個意識形態領域的各個方面，堅持馬克思主義，加強無產階級對資產階級的全面專政。
所以，評論《水滸》，同深入學習無產階級專政理論是一致的，應該恰當地結合起來。掌握好理論武器，才能徹底揭露和深刻批判《水滸》所頌揚的投降派、投降主義路線及其指導思想孔孟之道；而通過評論《水滸》，又會推動理論學習進一步深入。許多地方對學理論與評《水滸》，統一部署，統一安排，運用馬克思主義的觀點深入分析《水滸》，通過分析和批判又深刻地領會了馬克思主義的基本觀點，收到較好的效果。這方面的經驗是值得提倡的。
現在，我們仍然需要在“認真看書學習，弄通馬克思主義”上下功夫。就是說，不僅要認真學習革命導師論無產階級專政的語錄和有關著作，全面地領會毛主席關於理論問題指示的精神實質，而且要根據現實鬥爭中迫切需要弄清楚的一些重要問題，包括農業學大寨運動中提出的一些重要問題，有系統地讀一些書，以加深對無產階級專政理論的理解，更好地劃清馬克思主義與修正主義的界限，提高運用理論分析和解決問題的能力。學習馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想，要注意掌握它的立場、觀點、方法，以便在各方面的工作中更好地堅持馬克思主義，批判和抵制修正主義，貫徹執行毛主席的革命路線和各項政策。
自滿情緒和鬆勁情緒是深入學習的障礙，要不斷克服。要經常分析學習運動的發展形勢，定期總結交流經驗，抓好典型，推動全般。對那些長期比較落後的地區和單位，要大力幫助，積極促進，使其儘快趕上來。要繼續辦好讀書班。要加強工農兵理論隊伍的建設，不但要用，而且要幫，即從政治思想上、理論水平上、工作作風上幫助和培養這支隊伍，肯定成績，克服缺點，發揮他們在群眾學習中的骨幹作用。全黨和全國人民把無產階級專政理論的學習深入下去，堅持下去，必將進一步發展革命的大好形勢，向著建設現代化社會主義強國的宏偉目標大踏步前進。
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