问一个问题:当老师好吗？
相信在不少“外人”看来，挺好，有寒暑假，多轻松。但在许多老师看来，结果却截然相反，忙不完的事，何好之有？！
又是一年教师节，该给老师什么礼物？在许多地方老师负担依然沉重的当下，或许给老师减减负，是老师们希望收到的礼物，也是家长与学生希望老师们收到的礼物。
给老师们减减负，其实是在帮助老师更好地为人师。老师担负着传道授业解惑的重任，要完成重任，首先就要求老师具备一定的为人师表的素质。一旦老师负担过重，将直接破坏这些素质的完善与保持。现在有些老师常常感叹连安静阅读的时间都没有，有些老师原本是有教育情怀的，但时间一长，情怀日渐消磨。家长感叹，孩子交给他们培养实在不放心。出现这些现象，原因多种多样，其中之一就是老师身上的负担太重，备课，上课，出卷，改卷，常常是“白加黑”“五加二”，周末节假日还时常搭进去。老师也不是超人，负担一重，还怎么补充知识提高自己，这正如爱因斯坦所说，负担过重必然导致肤浅！再一个，压力一大，也容易把工作压得毫无乐趣，把情怀压没了。
我们常常说给学生减负，让学生健康成长。实现这个目标，就少不了给老师减负。老师负担一重，学生就能逃脱得了？当然不可能，就会转移负担，结果，学生也受苦。这些年，我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康。这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。学生近视与学生课业负担重有密切关系。而这么重的负担谁压的？老师压的。老师也不能不压，因为压在他们身上的担子就挺重，没办法，只能让学生跟着受苦了。
受苦的还有家长。家长学生老师其实是一条船上的乘客，彼此相连，互相影响。老师负担一重，学生的负担也会跟着变重，由此，作为家长，哪脱得了干系，自然也得挑担子吃苦。最常见的例子是，在许多小学，学校老师除了搞好教学，还会被安排许多的工作，比如各种调查各种网络投票。这些工作许多都得交给学生完成，实际上学生根本没能力完成，于是变相的成了家长的作业。有的工作老师干脆就直接布置给家长，比如批改作业等等，数不胜数。在一大堆家长作业面前，家长难免叫苦连天。看来，家长之苦，也需要通过给老师减负来解除。
给老师减负，如何减？关键还是不能把老师当成机器人、勤杂工。老师就是老师，也会疲劳，也不能什么事都让他干。有了清醒的定位，那么，就不会动不动就想往老师身上压担子，更有希望出现给他们减担子的念头，如此，老师减负就大有希望。
但愿希望早日变成现实。
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