588我是一片云
先说一下我的观点：我们不要过于妖魔化校外培训机构，其实它是目前中国整个教育体系中的一个现实存在的环节，他的存在有其必然性和合理性。它的存在和发展是根据现实需求而定的，既不是政府问题也不是学校问题，它是一个社会的现象（注意不是社会问题，仅仅是现象）。不是政府的禁令可以解决的。
首先,我们应该理解校外培训机构是否有存在的意义。
咱们中国人是很重视教育的，学而优则仕的思想已经完全深入到了每一个中国人的骨髓里面了。但是全国优质的大学就那么几所，虽然说现在扩招了，但能上那些双一流院校、985院校、211院校的学生还是十分有限的。但家长却希望自己的孩子能上最好的大学。
按照现阶段国家规定的政策，要想上好大学就要在高考中考高分才行。这就像以前我听过的一个笑话一样，两个人在森林里遇到了老虎，谁能活下去呢？当然是跑的比较快的那个。他不需要比老虎跑的快，只需要比同伴跑的快就行了。学生也一样，他们只需要比同伴强就行了。
所以为了比自己的同班、同村、同乡、同县、同省的学生强那么一点点，或者不要比同伴落下太多，课外补习对于家长来说就势在必行。
从这一点上看好学生和差学生其实都有补课的需求。
家长有需求社会上就会有解决方案，于是才出现了各种培训机构。这种培训机构源泉在于家长需求，在于现阶段的中国社会现实需求。只要中国家长还望子成龙，只要中国的教育资源分配存在好坏的差异，这需求就一定存在。
我的孩子在北京的海淀区读书，在全国的教育资源分配上这个区都是走在前列的，学生家长也更关注在自己孩子身上的教育投入，我确信在中国范围内北京海淀区家长在孩子身上的教育投入也是走在全国前列的。
海淀区的孩子在课外培训机构上课的比率非常高，极少有家长不安排自己的孩子去校外培训机构培训。因为大家都在培训，你不培训就落后了。正是家长的投入和政府的优质教育资源才造就了整个海淀区的在教育上高水平。这个区的高考平均分甚至比北京的“一本线”还要高一点（2017年海淀区理科平均分551，北京市理科一本线532）。当然海淀区不是北京教育最牛的区他只能排第二，北京教育最牛的区是西城。那是另一个传说般的存在......
其次，咱们看看政府有没有动力真正禁止校外培训机构。
这里的关键问题是：政府取消校外培训机构的动力是什么？这个动力越强，政府的措施就会越严厉，措施就会越有效。
一方面，从国家角度看中国的教育资源的不均衡发展是实际存在的，这一点教育部的人员十分清楚。中小学乃至大学的优质资源非常有限，至少在现阶段国家不可能让所有孩子都上优质学校（重点学校）。甚至中小学教师资源都是缺乏的。即使这样我孩子学校还在喊缺老师，一个老师带很多学生，根本没办法照顾到每个学生。结果几乎所有的家长都会让自己的孩子到校外培训机构接受更加深入的教育。北京的海淀区仍如此那些外地省市的情况可见一斑。
在这种情况下其实校外的培训机构是中国教育体制的一种补充。政府的教育体系在现阶段根本无法满足学生家长不同层次的课外辅导需求。
另一方面，教育是立国之本，我们的国家是非常崇尚教育的，教育也是我们国家未来发展的重要基石。
既然国家有强烈的教育需求，老百姓有教育需求，而且公立学校没有办法满足国家和人民的需求，那么，如果您是教育部门领导，您有什么理由去取缔校外培训机构？如果真的取缔了现在这种教育需求和政府能提供的教育资源的差异智慧更大，这个矛盾只会更突出。
所以现阶段表现出来的校外培训机构的问题，其实是我们老百姓对于教育的渴求的一种表现，而政府没办法在公立学校满足这种渴求，所以培训机构必然存在。
政府没必要去解决这个问题。因为其实这些机构正是缓解这些社会矛盾的存在的。
老百姓有需求，政府没有动力去取缔，您说我们有可能取消校外培训机构吗？
还是回到我最初的观点：校外培训机构是目前中国整个教育体系中的一个现实存在的环节，他的存在有其必然性和合理性。它的存在和发展或者说消失是要根据现实需求而定的，既不是政府问题也不是学校问题，它是一个社会的现象（注意不是社会问题，仅仅是现象）。不是政府的禁令可以解决的。
晓轩笔记
校外培训机构一律取缔，没有任何理由和借口，可想而知每个成年人的精力有限，工作的时间都为八小时，另外的算加班，，更何况小孩子，上完学老师安排了课外作业，寒暑假也安排了寒暑假作业和补课时间…再说培训机构都是以利益最大化挂钩，试问有高尚的好意教育孩子吗？更何况有些家庭为了孩子盲目跟风导致增加不必要的经济负担，所以建议取缔一切校外培训机构并要求进行严打
用户61508831938
虽然对于校外培训机构做了相对的调整，但是换汤不换药，杜绝不了。
最大的原因是我们的应试教育。如果应试教育一天不改，那么这些培训就在一天。现在很多教育机构都在大肆的渲染和夸大，不要让孩子输在起跑线上，形成了一个愿打一个愿挨。
是的，现在高考确实1分害死多少人，这是国情决定的，谁也不敢说不读好的大学，放弃高考。
从恢复高考到现在，为国家培养出了人才，在国家发展建设中做出伟大的贡献。然而随着经济的发展，国情在变换，似乎应试教育在变质，不适应现在的需求。在刚刚高考的时候，农村城市没有区别，都是一边上学，一边种地体验生活。从劳作和游玩中可以发挥个人的才能，也能学习到书教科书学不到的东西。相对现在，完完全全读书就是读书，洗衣做饭都不需要。正是我们脱离了生活，没有体会到生活中的困难，解决困难，发现问题，解决问题的思维。大大限制了想象力，动手能力，实践能力，创造力。什么在线教育，智能教育是无法代替老师说教的，只有人才知道你在想什么，缺什么，应才施教。
马云说过不会玩的孩子未来是被淘汰的。
是的很肯定，应为除了有思维感情外，人工智能都能代替。那么这是我们比人工智能的优势就是创造力，想象力，情感。
当我们没有发现教育的根本问题的时候就不要乱搞教育，只会让应试教育越陷越深，让孩子和父母增加负担，失去幸福感。让社会变得更加的紧张。
欢迎大家发表自己的意见和看法，和我交流学习，一直关注教育问题。关注我了解玩学教育，将颠覆传统教育模式。
我若为王无关江美人
校外补习机构的蓬勃发展确实带来了一定的社会问题，他非常严重的绑架了父母的钱包，校外补习机构的价格越来越高，并且他们会以诋毁污蔑降低校内教育的成果，来提高他们自己的身价。
现在教育孩子的主要功能还是要靠学校来实现的。
校外教育只是一个补充，但是他们的收费远远高于孩子在校内的开销，所以这个问题会引发一定的社会矛盾，这是肯定的。
但是是不是要完全取缔呢，也不是，毕竟每个孩子的个性成长特点都是不一样的，单靠整齐划一的学校教育很难满足每个学生的个体需要，所以校外教育还是需要的，只是说要避免这种肆意涨价，恶意竞争，不去追求教学质量片面追求经济效益的有些不负责任的做法。
大家怎么看这个问题呢？
暖暖达娃
取消是不可能取消的，现在是不可能取消的，也许这辈子都不可能取消了。
校外培训是永远都会存在的，就像过去的私塾一样，现在只是换了一种，称呼和方式而已。
其实哪怕取消了校外培训机构，也会存在家教的问题，私人家教也是必然存在的，因为现在的应试教育，考的就是分数教育，孩子的成绩上去了，就能够考上一个好的大学，这是所有家长的普遍认知，所有人都认为考上好的大学就能够有好的出路。
其实教育的真正含义，总感觉现在已经偏离了轨道，家长得去争那个分数，有些为了争面子，有些觉得自己的孩子落后了，花钱也要让自己的孩子多学一些东西。
哪怕整顿社会培训机构，也会存在更多的私人家教，所以需要培训机构，只会因为时间的变化而变幻成不同的方式，他最根本的东西，是不可能改变。
或许在整顿之处会好一些，但是，随着时间慢慢的推移，也会趋于平淡，变回原样。
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影客居
学生为啥要补课，
逻辑如下，
首先要得到好的生活必须有好的收入，
好的收入必须有好的工作，
好的工作必须有好的文凭，
好的文凭必须有好的大学，
好的大学必须有好的高中，
好的高中必须有好的初中，
好的初中必须有好的成绩，
所以，
从小学开始，
一路补课，
钱都花在补课了，
就算禁止机构补课，
孩子还是可以找到私人补课的
用户gxndr
这两个好像是不挨着。校外的办学机构与学校又有什么关系呢？
别告诉我，学生在学校学习不好，是校外有办学机构的原因就行？我想说的是，就是现在有再多的办学机构，该学的怎么都学了，不该学的怎么都不会学。记得我读书的时候，校外根本没有办学机构，那学习好的学生有，可学习不好的学生也不少。有的学生读完高中又读大学，而我们呢？读完初中就开始上班了，那时间还没有什么校外办学机构，您说这又能怪谁呢？别告诉我，那时的老师都认真的讲课，既然是这样，那为什么还有学习不好的学生。说实话那时的老师确实是认真的讲课，只是我们听不进去，和现在的孩子一样，只知道玩了。所以不要以校外的办学机构来说事，自己的孩子学习不好，不要总是怪老师，那学习好的学生，难道老师就特别照顾了吗？
史远有
个人觉得两个事情根本就没有太大的相关性，取消不取消校外辅导和教育没有太多的牵绊！社会的畸形造成了教育的问题！举个例子，我儿子上一年级，全班54人，只有我儿子和他幼儿园的同学没有上英语辅导，最后没有办法随大溜也去补习了！校外辅导主要取决于家长！
在改革开放的这些年，生活质量有了很大的提高，更多的人们追求更好的东西，本是无可厚非，但是由于缺乏信仰造成了笑贫不笑娼的风气！家长相互攀比，孩子同学相互攀比，总说不能输在起跑线上！
学校的教育要从上到下的去调整，国家是什么想法，省市教育系统怎么调整，学校怎么调整，老师怎么调整！是一个系统的问题，不是取消校外辅导能够解决的！
叫我颂哥1
校外补课是教育者的腐败开始的，它的创始人是在职老师！各科老师开各种补课班，有些老师以补课要挟学生，同时带动了社会上的补课热潮，最后导致学生和家长叫苦连天，孩子超负荷学习，家长负担昂贵的补课费。形成恶性循环，学校教学的功能没提高，反而社会上的补课班却越办越火，越办越大。整顿是必须的，我提议的学生减负首先停掉校外补课，再调整在校学习时间！让孩子们轻松学习，让家长放心的工作！
原野1280942
校外培养机构是党和政府审时度事，因应现代社会发展而设立的。它是学校教育的延伸、补充、完善，是社会经济发展，是社会科学技术发展的产物。当今世界一个最伟大最重要的事实是——中国人民实现了工业现代化，即大机械生产，其规模之大“前无古人”，工业化人口十个亿。为了使中国的发展更有后劲，要加强基础教育、高等教育。个人认为:今天的减负，就是未来中国“减富”、中国人民“减富”。我们党之所以取得政权，带领全国人民站起来，富起来，强起来，就是我们党和政府的各项方针、政策，具有前瞻性、连续性。校外培训机构是经各级教育行政部门、工商机关、税务机构、消防部门等审批成立的。怎能说取消就取消呢？再说也不符合教育规律。学校教育，大班额教学，好处是人人享受平等、公正教育；不足是不能做到因材施教。校外培训机构，小班额或一对一教学，真对性强，教学能有的放矢，真正做到因材施教，确实满足一部分有特殊要求的学生的学习；不足是费用高，加重家庭经济负担。个人认为:党、政府及各级教育行政部门，要通盘考虑，拿出一个适合中国国情，有中国特色的教育方式、方法，要有前瞻性，不能人云亦云，朝令夕改。商榷！！！
