朋友家1歲半的寶寶小米粒精力無比充沛，而且對周圍的世界充滿了好奇。學會走路後，每天在家裡走來走去，看見什麼玩什麼，但是一旦音樂響起，無論她正在幹嘛，都會立馬停下，然後跟著音樂的節奏搖晃自己胖嘟嘟的小身體。
寶寶們和音樂之間的聯繫就是這麼微妙和神奇，曾經在早教中心上音樂課的時候，就有很多像小米粒一樣喜歡音樂的寶寶。他們聽到音樂就會扭動起來，看到樂器就會拿起來玩，也會跟著音樂的旋律歡喜或悲傷……
英國劇作家康格里夫說過“音樂的魅力可以撫慰胸懷，軟化頑石，讓千年老樹彎腰”。寶寶們擁有柔軟的內心、豐富的情感，能夠敏銳的捕捉到音樂的節奏和內在情感，因為寶寶有生俱來的音樂天賦。
然而隨著年齡的增長，寶寶和音樂之間微妙和神奇的聯繫會逐漸變弱，而越來越多的聒噪和嘈雜會代替了美妙的音樂。
音樂是開啟美好的鑰匙，它不僅影響寶寶的藝術審美，還對寶寶的注意力，記憶力，創造力，社交情感，語言發展，甚至數學思維上都有深遠的影響。
音樂與注意力
2011的研究發現 音樂似乎與大腦最初始的部分密切相關，我們會不受控制的對音樂的輸入做出反應，所以這正是很小的孩子也會對音樂的元素有天生的反饋的原因，最近神經系統科學的研究表明，穩定的節拍會影響人類的注意力，大腦中處理穩定節拍的前運動皮層，這個區域與注意力也是相關的。因此在小學低年級以前，教師的教學策略中通常都會用到音樂，比如幼兒園和早教老師，一定會用唱歌的方式來發展活動。
2010年zentner he Eerola做了這樣一個實驗對 120 五個月24個之間的孩子，發現他們對於有穩定節拍的刺激比起單調的語言刺激，更加專注。這個實驗結果說明，當孩子在穩定節拍的刺激下，會表現出更多的專注力，那麼我們在跟孩子游戲或者讀書的時候，兒歌和說唱都會有助於他們的注意力集中。
音樂與記憶力
音樂對於孩子的記憶有著強有力的影響，2006年Ilari & Polka的研究發現，8個月的時候，孩子已經能夠對重複出現的音樂有反應了，這個時間跨度可以長達兩週。 因此在生活中的固定時間關聯一首固定歌曲會很容易讓寶寶產生熟悉感和安全感，比如每天睡前的同一首媽媽唱的搖籃曲。這首溫暖的也許並不那麼完美的搖籃曲會貫穿孩子的一生。它代表的是媽媽的懷抱。
音樂與創造力
音樂是一種藝術，藝術自然充滿了創造力，美好的音樂篇章會讓孩子的心靈走的更遠，有很多適合孩子聽的交響樂篇章，一個個音符組成了一段段有趣的故事，推薦聖桑的《動物狂歡節》整部組曲由十四曲組成。用管絃樂表現出了動物們的生活和形象特徵發威的雄獅、稚拙的大靈巧的袋鼠、遲鈍的烏龜、曠野中毛驢的長鳴和空谷幽林中杜鵑的低吟……都傳神地刻畫出了動物的獨特個性和習性，充滿想象力的作品。
音樂與社交情感
每一段旋律都有自己的情感，從音樂中孩子可以聽出不同的情緒，在音樂表達的過程中（唱，跳，玩樂器）孩子感受到了自信，感受到他們對周圍世界產生的影響，從而自我肯定。不論是親子的音樂遊戲還是小朋友之間的音樂遊戲，都會給孩子輪流，分享，傾聽的機，鍛鍊孩子的社交能力。
音樂與教學思維
2005年的對於音樂和音樂治療的研究表明，在孩子生命的早期，音樂和數學能力在大腦發展中是關聯在一起的，像一些音樂元素：穩定的節拍 節奏 旋律 速度與數學的原則相關：空間感 排序 計數 圖案 代數等。音樂就是一種數學，它將各種音樂元素組合，或簡單或複雜。比如最經典的兒歌“小星星”就有著結尾重複開頭的音樂結構。用不同的律動動作就能夠清晰的表達這首歌的結構。
音樂與語言發展
音樂就是一種語言，越早接觸音樂會促進孩子的語言發展。
音樂的好處這麼多，所以千萬別再以為孩子還小聽不懂音樂，也不要因為家長本身不喜歡音樂為藉口，錯過孩子的早期音樂學習。
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