甄哥美食
首先 她是一个孩子 刚刚度过儿童期的孩子 ！这个时候他的接触范围 接触环境变得广了 所在的位置导致他的人生观发生了很大变化！
这个时候父母应该着重树立他新的人生观 和社会观！
让他明白 现在即将走向成人 你要承担的社会责任和家庭以及个人责任 而不是把儿童期的那些坏毛病带到现在来 因为社会不会惯的谁 给他做一个榜样 有时候沟通真的没必要 让他试的去参与大人的世界 有错误的时候再去纠正 而不是直接把大人的人生观套到他的身上 ！
孩子有自己的想法 带他多有对的路 他就会自己分辨好与坏 给他一个好的环境 其它的让他自己来……
二宝数学
一切的问题都是沟通的问题！青春期的孩子生理上到了一个重要的转变期，心理的变化你看不见，可他真实存在。如果你不上升到这个层面来看待这个问题，永远只会“云深不知处”。换一个角度去看待这个问题，孩子到了青春期，生理和心理处于敏感期，是不是需要我们更多的关爱和包容！你是否应该静下心来好好跟孩子沟通一下，想办法让孩子对你敞开心扉，而不是给孩子贴上一个“叛逆期”的标签，然后只有气恼和无奈。再重复一遍：一切的问题都是沟通的问题！孩子的成长就是一个不断完善自我的过程，所以他们的成长需要的是时间和空间……希望我的回答对您有一定的帮助！我是一名初中语文教师，一直生活在“叛逆期”的孩子周围，多年的教育经验让我发现，处于青春期的孩子跟其他年龄段的孩子没有什么区别，他们善良、纯真，如果有区别就是他们更焦躁、更无助，我反而认为他们更需要整个社会的包容和关爱。关爱学生身心健康，教师义不容辞。我课外自学心理学，并获得国家二级心理咨询师的资格，专业知识的拓展，让我对于学生问题的交流沟通更加游刃有余。愿意沟通源于爱，只是很多时候我们的家长和老师爱对了吗？如果爱错了，给孩子的会变成伤害！学习的路上我从未停止过，欢迎各位专家同行，继续带领我前进，我们互相关注，互相学习，共同成长！
金源小主
笔者曾经发表过不少儿童文学的作品，己有过亲身经历，为了创作，也有意识地接触了不少青春期的孩子。很愿意谈谈这方面的看法。
题主的问题中有两个关键词：父母，教育。父母是身份，教育是手段。
首先，做为父母，你了解处于青春期的孩子的性格特点吗？
也许你会说：了解呀，叛逆！你说的没错。青春期的孩子是比较“叛逆”，但这不是青春期孩子的代名词，更不是唯一。
让我告诉你：除了叛逆，青春期的孩子有梦想：一个“为赋新词强说愁”的懵懂少年开始了有梦的春天，他们从书本里从社会中领略了大千世界，有了自己的偶像和榜样。他们盼望有一天也能用自己的智慧和努力站在领奖台上，也能在自己人生之路留下重彩浓墨的一笔。青春期的孩子很富有：这种富有不属于钱财和物质，而是一种精神上的拥有。他们有“初生牛犊不畏虎”的豪情，更有“生当做人杰，死亦为鬼雄”的气概。青春期的孩子梦想无数，一个破灭，另一个又冉冉升起。青春期的孩子很潇洒。这种潇洒表现在无拘无束、情感飞扬。会独自登上山峰时体会“一览众山小”的豪情，也会找一条僻静的小河，细细品味垂钓人生。青春期的孩子浪漫如丝、如雾、如雨、如风。当然，青春更会有困惑、有迷惘。青春期的孩子对生活会有诸多的不解，脑海中常常会出现无数个为什么？青春期的孩子，一半清醒一半梦，然而，正是困惑、迷惘，才一点点教会他们思索、成长。
然而，上述的这些青春期孩子的特征，有几多做家长的能心如明镜，如数家珍呢？对于这些上初中、高中的孩子，家长的目光多数时间盯着孩子的考分上，而很少能走进孩子的內心世界里；家长的对孩子自然疼爱有加，但多是让孩子吃好喝好，少做家务不要分心等物质上的满足，而少有精神上的关照，不知孩子所思更不晓孩子所想；对于青春期的孩子，做家长的当面干预少了，暗里却盯得更紧了。你想呀，一个整天把孩子安排在自己的眼皮底下，却无法走进孩子内心，不知他们真正的喜好和苦恼的父母，又怎么谈得上去教育青春期孩子呢？
对家长来说，如何面对青春期的孩子，也是一个全新的课题。这时的孩子，心智渐渐成熟，知识丰富了，有了主见了，个头也有大人高了。以前那种单纯的责备和说教在这些孩子面前一点也不奏效。怎么办呢？
首先，不妨采用“生活上以家长式的呵护，思想上用朋友式的交往”之方法。和孩子交朋友，平等待他，把自己从一个居高临下的家长变成一个可以谈心的朋友，把以往“命令”式的交谈，变成“商量”式的交流，给予孩子一定的思考和认知的空间。孩子对你没有惧畏感了，打开了与家长的那条无形的防线，自然就愿意接纳你，也会为你敞开你所不很熟知了解的心田。
再者，家长不妨把注意力从关注“成绩”转移到关注孩子“做人”上面。学习固然不能放松，但为人处事更为重要。青春期孩子已然长成，但需要“剪枝修理”，多给孩子灌输正能量的内容，让他能明辨是非对错，更要让孩子明白自已肩头的责任和义务。只有孩子的内心阳光了，他自然会奋发图强。
另外、把“教育”二字改换成“提醒”、“点悟”。孩子毕竟是孩子，阅人不足，目光有限，只喜被抬，逆商更欠。家长可以放手，但不能放心。不妨冷眼旁观，及时发现孩子的不对不足。但在提醒时，注意方法，也可“旁敲侧击”，也可“点到为止”。然后谈谈自己的处理方法或意见，提供给孩子学习借鉴。孩子只有接受了，认知了，才能汲取你的好的建议付诸实施。
文子心语
那这里边有一个前提，就是青春期的孩子一般来讲比较叛逆啊。可能就是不那么听父母的话呀，或者是有一些话，不跟父母讲啊，跟父母逆着干；或者自己比较迷茫啊，等等。至于怎么教育青春期的孩子是个问题呀，我个人觉得其实青春期孩子身上确实有一些特殊的表现啊。因为这是他们成长过程中，从孩子向成人过渡的一个时期，这个时期呢，他们开始思考很多问题，比方说我是谁，我能做什么，我将来要做什么啊，我在同伴之间是不是受欢迎，我是一个什么样的人等等等等。但是思考的过程中，他们又没有一个完整的答案出来，所以呢，这个时期基本上是比较困惑和迷茫的一个时期，他不愿意交流这些外在的显现都是很正常的。
我觉着父母更应该的是尊重青春期的孩子吧，而不是试图去教育他们。然后还有一个就是很多人讲的青春期孩子的叛逆，或者不跟父母讲话之类的，我觉得这不是说到了青春期这个问题才存在的。而是说在她青春期之前这十几年里可能父母和孩子的亲子关系就没有做到那么坦诚，那么放松，互相尊重。可能在之前父母就会有一些评判啊，指责等等。那到了十几岁的时候孩子可能就不愿意把自己的想法再告诉父母，然后也不那么的信任父母，和父母的关系也没有那么亲近。所以这本身呢，不是说青春期这几年出现的问题，而是在之前的十几年的亲子关系里。就注定了在青春期可能会出现这样的问题。所以我个人觉得更。重要的应该是在青春期之前啊，这个亲子关系要处理好，也就说让孩子觉得父母是可以信任的，然后是不会过多的去评判指责和干涉他的事，会尊重她的选择的。然后就是我觉得如果是这样的一种亲子关系和家庭氛围的话，那青春期孩子的教育方法就不会是一个特别大的问题了。
龙凤山教育
青春期很多孩子自身的问题不愿意跟父母去沟通，其实跟童年父母的教育有很大关系的。父母过分的严厉，很多孩子就越愿意把心事藏在心里。其实从童年开始父母就应该正确的教育孩子。
回到原题。
青春期的孩子大多叛逆，此时正是人生一个重要的过渡期，父母此时应该把身份转变为一个人生阅历丰富，三观正确的一位忘年交。从旁去疏导孩子青春期的一些问题。
此时又正是孩子三观成型的一个阶段，要为孩子树立一个正确的价值观，爱情观，遇到事情不要呵斥教训，不然很容易引起孩子的逆反心理。跟孩子讲道理，多沟通，才是治本的不二选择。
小智想法多
对青春期孩子的教育一定要根据这一时期孩子的特点，进行教育。
第一，自尊心增强，或者说像成年人一样“好面子”。家长说话做事应该注意孩子的“面子”，伤了面子也就是伤了自尊，会往往引起与家长激烈对抗。这是引起青春叛逆的原因之一。
第二，自我意识增强，有了自己的想法主见，把自己当成了大人，自认为“我什么不懂”，不愿被别人牵着鼻子走。家长不要再强制孩子做某事，非做不可，也要先作通思想，否则，强制乱来，也会引起激烈对抗。这也是引起青春叛逆的原因之二。
第三，好表现自己，由其在异性面前。比如男孩越在女生面前，越爱打架，家长老师要了解这一心里，注意不要在异性面前贬损打骂孩子，否则会引起激烈反抗，这也是引起青春叛逆的原因之三。
第四，多愁善感，有心事不愿与人沟通，家长发现孩子有心事，不要胡乱猜测，因为你往往猜不到他的心事，药不对症，胡乱开导一通，反而引起孩子的反感、厌恶。这是引起青春叛逆的原因之四。家长的正确做法是多从孩子所处的环境、接触的事物中招到诱因，找到病根，再引导孩子说出自己的想法。
另外，非常重要的一点，一定要给孩子正确的三观教育，即世界观、人生观，价值观的教育。虽然，不同的人往往会根据自己的不同处境，选择相信适合自己的遁世哲学或者奋斗哲学思想，来安抚自己或激励自己。但还未真正成年的孩子，一定
不要相信什么神怪思想、天命思想来麻痹自己、放纵自己，而要不断激励自己去奋斗。
天涯明月268
其实，教育这个词儿，我本身不是太喜欢的，因为教育有种居高临下的感觉，而恰恰是这种感觉，会让孩子，尤其是青春期的孩子，无法更好的和接受到来自父母的信号。
这样的例子有很多，面对此情此景，家长是否就应该思考一下，是否是自己某些方面需要提高了。
毫无疑问，最好的教育，其实就是融入到孩子的生活中去，通俗的讲，就如能和孩子更好的沟通。青春期本身没有什么可怕，难就难在，我们是否能够进入到他们的生活，进入到他们的想法中去。
关于这一点：
已经进入青春期的孩子，父母们应该放低身价，和孩子去做朋友，当然这么说有些空洞。
但当我们想想，孩子再过几年就要进入大学，我们和他朝夕相处的相处的机会越来越少，我们更应该调整自己，去适应孩子的心理变化，为他以后的发展铺平道路，并且这种变化，理应是在孩子还年少的时候，就开始的。
假如你的孩子还没有进入青春期，是否能和以后进入青春期的孩子很好的相处，只要看看自己能否和自己身边这样的孩子更好的相处，就能很好的说明问题了。
希望我的回答对你有帮助，我是石头聊家庭教育。
石头聊家庭教育
首先，指导思想是:父母应该不是权威，而应该成为孩子的朋友，评核的指标就是孩子还愿不愿意跟你聊天说话，当然不是所有秘密都倾吐，但至少他知道在不能承担时，你是他支持的力量。
其次，父母应该了解一下青春期孩子的心理发育特点，最好能去看看相关书籍。简单说一下，就是这个阶段孩子最重要的发育任务就是他要找到自我的角色定位，而这个是一个艰难的自我探索过程，他会有自己特别多的想法，想在任何事情上自己做主，也会从别人眼中来看到自己，就会让心理复杂多变，加上这个阶段身体发育迅速，超过他们自己的想象，他们会特别脆弱、情绪起伏。
加上如果在青春前期，因为亲子关系和家庭环境等原因，他在心理还残存一些心理发育的伤痛，那么就更会变本加厉。这就是我们所说的“叛逆”表现。
避免孩子“叛逆”，只要避免和孩子进入对抗就可以，所以父母能控制自己的情绪特别重要，不要只看到孩子的问题，摆出高高在上的姿态对其批评不断。
只要多鼓励、多关心，对孩子保持尊重，对孩子的心理变化也能比较敏感地调节方式去应对，孩子其实完全不会出现所谓的“叛逆”，反而会很平静地度过这个学业繁重的时期。
玲珑心理咨询
咱们都是从青春期过来的孩子，相对于怎么去教导自己青春期的孩子，或多或少都会有点自己的经验，在小盆子看来有那么以下几点可以学习一下：第一，我们要了解他们的心理特点，这也是最重要的一点，有那么几个方面。1.独立性和依赖性的矛盾，青春期的孩子认为自己已经成熟，长大成人，有自己独立的欲望，在生活上不愿受父母，老师的约束，要求从大人的约束中解放出来，可以认为他们的独立意识是十分强烈的。然而，事与愿违，由于青春期的孩子社会经验，生活经验不足，所以经常碰壁，不得不从父母那里学习经验，寻求帮助，再加上经济上不能独立，从而又充满依赖性，独立性与依赖性相互矛盾，他们经常自己与自己较劲。所以父母要多下功夫啊！第二.开放性与封闭性的矛盾，由于自我意识的发展，绝大多数青春期的孩子都非常希望与朋友，父母平等交往，并且渴望别人与自己推心置腹。但是，现实情况并不如孩子们所愿，朋友之间由于性格，想法的不同，他们可能得不到想要的回应，父母与孩子之间，他们与孩子常开心扉的并不多，孩子通常通过画画，写日记，自言自语来自己发泄自己的情绪。同时他们也不想让别人知道。从而形成了既想让别人了解又怕别人了解自己的矛盾心理。第三.对异性的矛盾心理，青春期是异性交往的敏感时期，由于性的发展和教育，他们会喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现模糊的爱情年头。但同时，他们知道早恋并不好，所以常常压住自己的想法。家长要及时了解孩子的心理状态，及时为他们疏导，不要让这种矛盾心理影响他们的健康成长。
情感小盆子
在面对青春期的孩子教育问题的过程当中。
父母切不可过于唠叨，过于絮叨。这个时候的孩子已经开始形成自我意识。以及独立意思。但是由于社会阅历和生活经验的缺失，往往处事过于偏激。
因此如果父母要对于青春期的孩子。能想着建立一个比较好的沟通关系。首先家长应该学会放低自己的姿态，学着让孩子首先信任家长。
而信任的前提是家长不要与孩子事事唱反调，对着干。
家长应该是得融入孩子的生活兴趣和爱好当中，与孩子建立广泛的共同兴趣和话题！
只有当这个年龄阶段的孩子开始学着，容纳和接纳父母到他们的世界里。以及生活里的时候，他们才能够允许父母或者他们才能够敞开心扉的与父母进行深入的沟通和交流。
这个过程当中家长切不可情绪化，应该有足够的耐心和孩子进行关系的促进。
同时父母应该积极的支持和培养孩子的个人兴趣和爱好，尽量的避免他们封闭自己。
并且在日常的家庭和生活当中，应该把孩子当成一个成熟的大人来看待，让他们参与到家庭的事务和决策过程当中。让孩子有一种被重视的感觉，让孩子有一种被尊重的感觉。
这个时候，并且家长应该注意与孩子沟通的渠道和方式的问题。
有些话家人可以通过微信短信或者是书信的方式与孩子进行交流。切不可在家里搞一言堂，什么都是家长说了算。
面对青春期的孩子家长应该以豁达的心态让孩子去尝试，哪怕结果有可能造成失败，但是经验的积累，失败的经验的积累能够促进孩子心智和心理的成长和成熟。
