豆寶媽咪2

家裡有一個好動的小朋友的確是件讓人頭疼的事情，幼兒園也是個小社會，因此對紀律有一定要求。因此媽媽有這樣的煩惱我是非常理解的，我表弟家的孩子也是這樣，一度讓家裡人很崩潰。

但其實這樣的孩子通常擅長點也很明顯，例如思維敏捷，還有的身體協調能力非常好等等。其實我們作為父母需要做的有三點：

第一，重點關注孩子的閃光點，加以合理引導，例如給精力旺盛的孩子安排多一點小任務做（任務時間不宜過長，這個年紀的孩子普遍注意力不能長時間集中），但力求讓孩子對所做任務感興趣，這樣將會大幅減少看管所使用的精力。

第二，給孩子講規矩、立規矩還是必要的，不要因為困難而放棄，合理的規矩對於孩子練習自控能力、對孩子瞭解社會的運行規則，對於融入集體都是非常必要的。

第三，多與老師溝通，爭取在班級內給孩子一些需要承擔的責任，孩子在集體中，一旦需要承擔比他人重的責任時，就會對自己要求嚴格，對孩子的自控能力也是有好處的。

U12家庭教育

典型的頑皮小男生一枚，聰明伶俐 調皮搗蛋 樣樣都行

我家大寶上幼兒園時也有一個這樣的同學，上課從來不會好好坐著，也從來不和同學做一樣的事情，大多時候都是別人在看書他就要去玩玩具，別人在聽故事他卻要去外面玩，甚至別的同學都在吃點心他卻在一邊看書

老師都拿他沒辦法，如果去強迫他，他就睡在地上哭 打滾不起來

他們老師還是比較負責的，剛開始我還以為會勸退這孩子，沒想到老師卻很有耐心的特殊照顧他

上音樂課他不願意在下面坐著，就讓他站在老師的背後看老師彈鋼琴。聽故事的時候，他不願意坐著聽，就讓他去操場跑步 玩耍。吃點心的時候他不想吃也由著他，反正只要不違背幼兒園規定的事情都由著他去

剛開始我也不看好這同學，甚至擔心有他在班裡會影響我孩子，因為那時我正懷著小寶，有很多的空閒時間，經常去他們幼兒園幫忙搞活動，經過幾次接觸之後

我發現，這小男生太有個性了，我甚至都有一點希望我家的孩子也能像他一樣，時刻擁有自己的想法，我覺得現在的孩子最欠缺的就是主見了

其實這樣的孩子非常聰明，覺得他麻煩的人只是不夠了解他而已，我經過幾次接觸之後，我從小男生的眼神裡彷彿能看到滿天星辰，真的讓人震撼（不是我誇大，我見過這麼多孩子，還沒有幾個孩子能給我這樣的感覺），當時心中不由自主的就想起一句話“這孩子不簡單，如果能好好培養，將來必成大器”

所以不要因為擁有這樣一個孩子而煩惱，好好的與老師溝通溝通，在不影響學校正常運行的情況之下儘量的尊重孩子的意願，每一個孩子都是獨一無二的，我們要儘量保持孩子的特點

在家裡父母要與孩子多談心，不是責備，而是快樂的、心平氣和的談心，你可以跟孩子說說你今天上班的有趣的事情，然後讓孩子說說學校的事情，營造一個開心的家庭氛圍

剛開始讓孩子說學校的事情，他可能說不上來，因為他大多時候都沉浸在自己的世界裡，沒有去觀察別人，不要責罵，要引導他多去關注別人，去觀察，不要老是自己做自己的，自己想自己的，要多和同學們在一起，這樣回家就有有趣的事情跟我們分享了

最後當父母的要把心態放平，多給孩子一些時間，相信孩子會越來越好

雙寶老媽

家有男寶寶，看到您說的4歲男孩坐不住，愛在幼兒園跑來跑去，簡直深有同感啊！

有活力的男寶寶就像是一個永動機，當媽媽的不僅怕他磕著自己，還得擔心他撞到其他小朋友，更怕接到老師的電話，十個有八個都是投訴的......

我的經驗有兩個：

1.別跟孩子說“你別跑”。這種勸他別做什麼的否定句式基本說了跟沒說一樣。您可以試試多用正面的語言。

同樣是讓他不跑，您可以說：“停下來！”

或者告訴他：“屁股留在板凳上！”

注意，一定是告訴他要怎麼做，而且一定要簡單，字數少。語氣要乾脆、有力。平常多用這種方式，比起否定句和長篇大論，4歲的男孩更容易聽得進去。

2.可以跟老師商量，能不能讓孩子當個小小的幹部？比如，紀律監督員？

精力旺盛，很活躍的孩子一般有比較高的關注需求。給他個“官”做做，就能滿足他的這個需求。這一點，西遊記裡就用到了，還記得“弼馬溫”這個官職嗎？

而且，一旦他要去要求和監督別人了，他就會主動用更高的標準來要求自己，往往表現會更好！

這兩個建議，您可以試試看！

也歡迎您關注我，謝謝！

小公主變形計

4歲男孩上課坐不住，可以通過一些培養孩子專注力的遊戲，使孩子上課的時候能專心聽講。

1.夾豆豆

準備兩個杯子，讓孩子把豆豆從一個杯子夾到另外一個杯子，中途不能掉，掉了的話需要重新夾。因為豆豆圓圓的，很容易掉，所以整個過程需要孩子時刻關注著豆豆，掌握好力道與技巧。

這個遊戲可以鍛鍊孩子的手眼協調能力，利於培養孩子的專注力。通過堅持鍛鍊，孩子會越來越熟練，專注力會大大提高。

2.鼻子眼

這是我們小時候經常玩的一個小遊戲，一個人握著另一個人的手，在手心裡拍一下，說“鼻子”，然後另一個人快速的把手放在自己鼻子上，晚一會就輸了。贏者可以刮輸者鼻子。

這個遊戲一方面鍛鍊孩子的反應能力，另一方面鍛鍊孩子的專注力，使孩子可以長時間集中精力在遊戲上。

3.頂乒乓球

把乒乓球放在球拍上，頂在頭上走一圈，以不掉下來為勝。家長可以故意在旁邊干擾，在孩子身旁大吼一聲或是故意說球快掉了、掉了。

這樣孩子必須全身心的投入才能確保球不掉下來，極大培養了孩子的抗干擾能力和專注力。

家長可以與孩子一起玩遊戲，增進親子關係。通過一段時間的堅持，孩子專注力提高，就能和小朋友一起坐下來專心聽老師講課了！

倆寶娜媽mn

對於題主的這種困惑，非常理解你的心情，我的一位朋友的兒子，從小就像永動機一樣，只要醒著的時候就到處跑、跳，根本停不下來，不是這摸一摸，就是那裡碰一下，有幾次到我們家來做客，不停的從沙發跳到地上又跳回沙發，來回的跑，在幼兒園的時候總是被老師、家長投訴，現在上了小學，據說好了很多了。

但是，這個孩子的天賦也同樣很突出，剛滿2歲，就能夠背誦200多首古詩詞，記憶力、觸覺、聽覺等感官能力特別敏銳，5歲開始學鋼琴，4、5個月的時間修完別的孩子至少需要3、4年才能學完的課程，6歲參加洲際性的兒童鋼琴比賽獲獎，7歲改學小提琴，現在師從一位大師級的教授，被這位教授說撿到寶貝了，一些非常複雜的指法，很多人要練很多年才能掌握的技巧，這個孩子一學就會😂。

當然，很重要的一點是我的這位朋友，是一個對養育孩子非常用心的媽媽。

其實，每一個活力十足的孩子，都有他的優點，就看你怎麼發掘他的特長了。

通常來說，孩子好動坐不住，主要可能有以下幾方面的原因。

一、孩子的天性就是好動的，尤其是年齡較小的2-4歲的孩子，正處於運動能力快速發展期，坐不住才是正常的，如果一個年幼的孩子，很乖巧的坐著一動不動，反而需要觀察孩子的性情會不會存在孤僻、膽小的情況了。

二、年幼的孩子，注意力相對很弱，容易走神，也容易被一些新奇、突發的事物所吸引。

四、男孩往往會比女孩更好動一些，根本原因就是男孩體內刺激神經活躍的多巴胺分泌的比女孩要多得多，如果你看到男孩比女孩頑皮、好動，千萬別覺得這個孩子不聽話，完全是身體機能的原因。

五、孩子對於老師的敬畏、依賴之情不夠，這裡面可能跟老師自身的權威感、親和感不足有關係，也可能跟家庭教育不到位有關。

給家長的建議

四、帶孩子玩一些需要多動手的玩具，比如拼圖、積木等，稍大一點的孩子，還可以練習多米諾骨牌、七巧板、魔方等，這類玩具，都有益於訓練孩子的專注力，提高孩子的定力。

五、不要隨意的寵溺孩子，在家裡也一定要建立各種規則和禮儀，比如回家脫下來的鞋子一定要放在鞋架上，飯前要洗手，飯後要刷牙，要多說謝謝等等，通過各種生活行為規則和儀式感來增強孩子對規則意識的依賴感。

六、保持足夠的耐心，千萬不要隨意的呵斥、打罵、貶低孩子，以免對孩子的自尊心造成過大的傷害，甚至激起牴觸情緒。

七、在孩子專注的做一件事情的時候，比如看書、玩玩具、跟玩偶說悄悄話、看著陽臺外的景色發呆的時候，千萬不要隨意的喊叫孩子、打亂孩子的思緒，這樣很容易對孩子的專注力帶來負面影響。

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元寶爸爸聊育兒

孩子好動？如何有效處理？在這裡我想問一下孩子4歲上的是什麼班？中班還是小班。如果上的是小班，那麼就不存在常規的問題。因為，小班階段就是常規建立基礎的有效階段。如果上的中班，那麼說明孩子的常規沒有建立起來。那麼對於常規沒有建立的孩子，我們怎麼辦？

第一，加強與教師的交流

加強與教師的交流，主要有以下兩個作用。第一個作用，可以很好的瞭解，孩子的好動出現在哪些環節。舉個例子說，孩子在集體組織活動過程中喜歡“自我行動”，那麼也就說明孩子存在定性不夠，對於規則的意識薄弱。第二作用，交流也能加強教師對孩子的關注與引導，大多數的孩子在家裡自由慣了，一旦涉及到小群體中，他的“自我”就讓他難以適應“規矩”。作為家長，除了接納教師給的建議，也應該尋求教師的幫助，同時加強家庭教育的配合。所以，多交流多配合多支持多理解教師的工作，教師也會更關注孩子。

第二,加強家庭環境的“規矩”環節

孩子在幼兒園裡出現“自由”現象，其實！最大問題出現在家庭教育的“隨意性”。在家庭中，也應該對孩子提出“要求”，建立“規矩”意識。例如：吃飯的時候，請專心吃飯，有固定的吃飯場所，固定的吃飯要求。要想讓孩子接納“規矩”群體，那麼就應樹立孩子個體“規矩”意識。而且，規則意識應融合一日生活的多個環節裡面，從多項點滴培養孩子的意識。

第三,施行“延遲滿足”

有時候，作為民主性的家長大多數會犯這樣的一個錯誤——“給孩子太多的條件”。我非常支持與贊同家長在處理孩子問題上，選擇與孩子多交流，講道理！但是，對於習慣已經養成，在口頭上已經難以改變的孩子。我們怎麼做？是不是給他講再多的道理，孩子卻“做”不到？所以，我們是時候放棄給孩子提供“機會”。明確的告訴他，在幼兒園的那些環節不可以不聽從老師的要求，因為“學會保護好自己，是你自己的事情。如果你在學校裡能聽老師的要求不亂跑，我會給你送一份“成長”禮物”。延遲滿足——孩子能按照“要求”真正做到之後，實現對孩子應有的“獎勵”或者“滿足”。

第三，提升孩子本身的“專注力”

專注力的不夠，也會導致孩子坐不住愛亂跑的原因之一。這也需要家長在家中多帶著孩子進行提升專注力的遊戲。例如：“穿珠珠”，選擇適合孩子能力的珠珠口大小，讓孩子在玩串項鍊的過程中能學會靜下心。當然！這裡只是舉了一個很簡單的例子，專注力的提升也需要家長注意“循序漸進”的過程。

最後，對於孩子出現的問題。作為家長要冷靜的分析問題，理性的應對問題。每個孩子都具有獨特性與差異性，要耐心的等待我們獨一無二的孩子成長。

幼教攜手成長記

趕緊好好培養專注力，在不培養等上學時改不了有得你受

俆劎湫

這個不難，找幾個同類的孩子一起玩消耗體能的遊戲就可以了。孩子好動正常現象，不動才異常或者是生病了。

詩和遠方的愜意人生

孩子在幼兒園坐不住，在家裡肯定也是比較鬧騰的。

建議媽媽都去看一些心理學方面的書，反思總結一下，是哪些地方傷害了孩子。

孩子不是說幾句就能變了，養育孩子的過程其實也是成長一個母親的過程，靜下心去與孩子一起成長吧。

遇見湘女子

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