諾言的微笑

每天為了孩子的作業鬧得雞飛狗跳，該怎麼辦？

看著可笑，實際是很值得探討的事情。孩子回家做作業，是一個天經地義的事，但現在確覺得是天大的事，很難的事。有幾點看法，希望幫到手忙腳亂的家長。

一，孩子剛上學，寫字肯定吃力，家長不能以自己的速度來要求孩子，我們剛上學的時候也是這樣，慢吞吞，寫不好。孩子這時需要的是鼓勵和認可。

二，家長平時注意培養孩子的責任心，讓孩子做些家務，有責任心的孩子，寫作業才不會抱怨。

三、學校的作業量本來就不少，家長別再額外加量，孩子會牴觸。

四，孩子的快與慢，關鍵是情緒，情緒積極，心情平靜，速度就快，記得就牢，煩躁不安，就記不住，沒有效率。

五、家長平時要多看些好的家庭教育書，如周弘，孫雲曉，盧勤等人的書。

霍體清

前段時間，發現爸媽的朋友圈裡有很多“陪娃寫作業”的話題，說起這個，媽媽就吐槽個不停，還記得我那沒耐心的媽陪著我弟弟寫作業的樣子，隨著我媽陣陣的“咆哮”，可憐我那還在上小學的弟弟是大氣不敢出一聲，寫一個字抬頭看一眼老媽，生怕出錯被我媽罵，之後我勸媽媽，這樣做對孩子一點好處都沒有，還不如讓他一個人寫呢！

之後我也看到了一個段子，是這麼說的：“不談做作業時，母慈子孝，連摟帶抱。一涉及做作業，雞飛狗跳，嗚嗷喊叫，讓路人恥笑，讓老人血壓升高，讓鄰居不能睡覺！前一秒如膠似漆，後一秒分道揚鑣。”

答主不禁想問：父母陪孩子寫作業，真的是一件令人煩心的任務嗎？煩到想要雞飛狗跳？在看一下我媽媽的表現，我覺得雞飛狗跳這個詞用的是一點也不誇張，那麼作為父母，怎樣陪孩子寫作業，才能算是幫助孩子呢？

一、詢問孩子今天的作業計劃

家長可以在孩子寫作業之前適度問一下”今天的作業量有多少“，”今天課堂上學到了什麼“，”有哪些問題有難度，沒搞清楚“等等，在孩子寫作業的時候坐在旁邊一邊觀察，一邊記錄孩子做題的情況，瞭解孩子對各科題目的鞏固程度，做到心中有數。

二、不干涉、不做監工

許多家長喜歡孩子一放學回到家，就問：”今天上課講的都聽明白了嗎“，”老師表揚你了嗎“，”別人家的那xxx表現怎麼樣，你怎麼表現的“等等一系列給孩子造成煩惱的問題，學習了一天也累了一天，被問到這些孩子的內心一定是很煩躁的，日積月累會形成”厭學“的心態。

到了孩子寫作業的時間，父母又會在旁邊大聲喊：”這題這麼簡單還不會？“，”你上課幹嘛去了?“,”這豎怎麼寫的，擦了重寫！”孩子在父母一驚一乍的語氣中不知所措，生怕寫錯一點就會受到批評，但是，答主要提醒父母：你以為你及時地糾正錯誤，不斷地打斷提醒，孩子就能改正錯誤嗎？相反，這種干預式、監工式的陪伴，反而會使孩子自信心的大大受挫，甚至因為父母的負面語言而產生抵抗情緒，其結果是逃學、厭學，更別提改正錯誤了。

三、表揚孩子，鼓勵孩子

每個孩子都需要家長的鼓勵和表揚，他們渴望得到父母、老師的讚美。在孩子寫作業的時候，不應該只看到孩子出錯的地方，也要從中發現孩子的閃光點，比如”這個字寫得真好看“，誇誇孩子，他們會更加自信。

在孩子完成作業的之後，家長們可以對孩子說”辛苦了，你真棒“，一句簡單的誇讚對孩子來說就是一種肯定和認可。

綜上所述，家長在陪伴孩子寫作業的時候，要有足夠的耐心去教導孩子，有足夠的耐心去誇讚孩子，不要一味地批評和督促，作為孩子教育的第一人，家長要做的是提高孩子學習的積極性和自信心，而不是挫傷他們的自尊心。

小芳威威

首先必須明確的前提是，按時寫作業和學習是孩子自己的事，最終必須由他們完全自主完成。

陪娃兒寫作業只是過渡的權宜之計，如果孩子有能力自己完成，家長不是必須陪的。

經常可以看到這樣的報道，有些孩子能在地鐵商場裡，旁若無人地寫作業。

家長陪同只是要在低年級養成良好的習慣，這個過程越短越好，

作為過來人，建議如下。

一，如果學校和老師比較開通，能夠包容孩子暫時完不成作業，孩子放學回來先休息，吃點東西，溝通下學校裡的趣事。

然後，明確今天一共幾項作業，大概有多長時間來寫作業，孩子自主完成即可。完成後，家長檢查下即可，如果老師不要求確認正確，家長只需看是否全部做完即可。

剛上學的孩子，一定會有完不成或者遺漏發生，家長要寬容和耐心，多鼓勵包容孩子，繼續努力。

注意，完不成也要按時間結束，第二天早上能早起補完也行，補不完的話，老師肯定會批評，讓孩子知道不能無限期拖延作業，承擔相應的後果。

慢慢地，孩子的自主意識和時間觀念就會形成。

二，學校和老師要求嚴苛，且家長沒有時間或缺乏耐心。

這種情況，就可以求助於專業人士或者機構，聘請家教或者送去託管班。

家長負責賺錢和維護好親子關係即可。

總之，教育一定是個性化的，而且是個長期的過程。

家長首先要看到自己的孩子，牽著蝸牛去散步，骨頭裡挑雞蛋，發現孩子的優點，包容孩子的弱點。

家長不要和別人家孩子攀比，孩子才能敢於自己和自己比，不斷強化自尊心和自信心。

擁有了強大的自尊心和自信心，能推動孩子克服一切困難。

葉深沉

每次去特長班接孩子放學，跟媽媽們聊天時，媽媽們總會帶著羨慕的語氣說這樣一句話：“你家孩子很省心，作業從來都不用你煩神”。

情況確實如此，作為一位忙碌的在職媽媽，我每天下班回家時，孩子均已經獨立完成了作業，僅需幫孩子再檢查下對錯就行了。對於經常看到朋友圈調侃陪孩子寫作業吼得心臟病都犯了，這種情況還真沒有發生過。

這位家長每天為了孩子的作業鬧得雞飛狗跳是什麼原因呢？是因為回到家看到孩子的作業還沒有寫？還是因為孩子作業寫的質量不好，字體馬虎，錯題較多？還是因為跟孩子講解題時，孩子一時理解不了，不會做題？

不管出於什麼樣的原因，但願我總結出的經驗能夠給您一些幫忙。

有一句話說得很好：好學之，不如樂學之。孩子能夠主動的把作業完成，一定是好學習的好學生。如果能夠讓孩子走上好學之路，對知識渴求，那麼寫作業的事情自然也就解決了。如何能夠讓孩子走上好學之路，由好學走上樂學，積極主動學習，並完成作業呢？

首先，最應該做的就是家長要省思下自己對待孩子的態度是不是太粗暴。

正確的做法是控制下自己的情緒，儘量不使用悲觀和指責的語氣，而轉變為使用鼓勵的方式，幫孩子重拾學習的信心。

其次，家長需要將孩子平時寫作業的習慣抓起。

明確的告訴孩子，放學後要及時將作業寫完後才能玩耍。寫作業時，要求孩子獨立完成，而且字體端正，書面整潔。作業完成之後，要求孩子自己先檢查一遍，把自己的錯題、漏題自己先訂正了。

因為平時上班，我要求孩子在我下班之前作業一定要完成，而且自己要先自查完畢。全職在家陪孩子的媽媽，可以讓孩子稍作休息再寫作業。孩子寫作業時沒有必要盯著，要讓孩子獨立完成。媽媽如果想陪同的話，最好自己拿本書，坐在孩子身邊安靜的看書，不要在孩子身邊玩手機，要給孩子營造良好的學習環境。

當檢查孩子的作業寫錯時，這個錯誤點可能就是孩子在課堂上沒有掌握住的重點、難點。此時不要將答案直接告訴孩子，而是要引導孩子積極思考，利用課本、課堂上學來的知識解決問題，並認真訂正答案。

最後，要從主觀意識上引導孩子樹立正確的學習動機，這才是能夠讓孩子認真寫作業、愛上學習的關鍵。蔣勳老師在《細說紅樓》中曾說過“要打開學習動機，學習動機正確了，學生就能夠積極、主動、廢寢忘食的去學習了”。

要教育孩子讀書是為了學習新的知識，學會的這些新知識可以給自己力量，而不是僅為了在考試中拿到高分，也不僅僅是為了將來能夠考進好的大學。樹立正確的學習動機後，學習就變成了自己成長過程的一部分，再也不是任務，也不會是負擔。

解憂小站

同感。想想當初我們的時代，放學回家後還要做家務，作業也不多，還有玩遊戲的時間。現在的孩子除了作業，還是作業，每天做兩三個小時，還要大人旁邊輔導。

久而久之有了依賴心。其實作業是孩子的事，獨立完成就好。真心希望少點作業。累！

關鍵字: 作業 心理 孩子