說起衡水中學，無人不豎起大拇指。每年衡水中學都以驚人的成績震驚全國，大家都在感嘆衡水高考的成績，卻不肯付出那樣的努力，這是一個衡中畢業生的自白！
先不要去討論應試教育，你需要關注的是，能否成為一個拼命的自己！
來看一下衡中版《涼涼》：
前段時間，一首衡中版《涼涼》火了，它讓人想到一位衡中畢業生寫下的下面一段話：
我們的老師呢？老師們吃住幾乎都在學校，晚上10點我們休息後老師們還要查房，早上我們起床前老師們就要在操場上等候，年輕的老師還要跟操，就是剛才我們看的那種跑操。老師們跟我們一樣沒有假期……
先聽一聽，河北考生小於（化名）講述她所瞭解的衡水中學是什麼樣的。
衡中畢業生說
那兒有種讓人考上清華的神力
“那太嚴了，我受不了。”
可能是所有人對衡水中學的說的最多的一句話。
頻率一定高於“衡水一中又有人考上清華北大了”、“讀衡中本科保底，班裡一半都能上重點”、”衡水中學的學生跑步都在看書”等“傳說”。
初中時就知道，衡水中學睡覺的姿勢是有要求的，在宿舍躺歪了都不行。所以當後來新聞爆出說衡水中學不許在班裡梳頭、擦油什麼的，我們根本不驚訝。
打飯時儘量不吃菜，因為用饅頭蘸菜湯吃，比嚼菜省時間。如果哪個學生一放學就去食堂打飯吃菜，自己都會覺得不好意思。
噓唏！衡中的學生連人生第一需求“吃”都能控制，真的是沒有不成功的理由了。
衡水中學不僅學生管的嚴，也會對學生家長進行管理。許多家長自認為關心孩子，實則影響孩子的事，都會被老師制止。
在今年高考前八天，衡中很多班級的家長群都發布了這樣一條通知：
通知
今天早上7點已進入自主複習，請各位家長注意幾件事：
1. 不要輕易給老師們打電話發短信，老師們全程教室輔導，不允許帶手機玩手機，一旦發現，予以全校通報並罰獎金。
學生在教室學習的每一分鐘都有老師陪伴，課間和空白時間老師們坐在樓道等候學生，隨時輔導，中午到12:40，晚上到22:00；
2. 請相信學生相信老師相信學校的周密安排，不要來學校探望，不要為了自己的心裡安慰而耽誤孩子寶貴的時間和影響狀態；
3. 高考期間不要來學校等孩子或告訴孩子你要在大門外陪考，這會嚴重影響他們的，因為衡中的孩子們都很仁義孝順。
最後，您的沉默就是最好的祈禱，您的淡定就是最強的支持！
盡人事聽天命，
孩子老師全拼命，
只求問心無愧，
做好最後的衝刺！
為了讓家長們安心，學校在今年5月19日就早早發佈了高考準備方案。
從壯行會到洗澡，學校的安排，即可調動學生激情，又保證了考前應有的放鬆。班主任煮的愛心蛋、貼上小臉的火腿腸……學校的準備，讓家長無可挑剔，惟願有個好成績。
衡中校長說
不做到極致，便不算最好
大海航行靠舵手，衡中的舵手——張文茂校長，他的個人經歷和對待工作的作風，影響了整個衡中，上至老師家長，下到每一位學生。下面是張校長經典的20句教育名言，與大家共享！
● 人們總是說中國的學生比國外學生苦，但苦學有什麼不好？苦是一種快樂的苦，不是一種精神上的苦，而且是相對的，學生們發自內心的有一種強烈的求知慾望，外人看上去很苦，但也許同學們並沒感到有多苦。
我在衡中幹了三十多年，沒有節假日，每天晚上10點半以前沒回去過，早起我5點半就起床了，你覺得我很苦，但我沒感覺。
● 有人說這種中國式苦學禁錮了創造力，但是沒有紮實的基礎知識，就談不上創造力！連基礎的力學、電路都不會，怎麼可能讓衛星上天？
● 從早上起床，早操，午飯，午休，晚自習，都有明確要求，學生得嚴格遵守。做不到，肯定要批評，而且非常嚴肅的批評。再比如交作業，我們要求的作業一下課必須全交上，做不完你也得交。
● 學生在校學習，“苦”是一定的，所謂“十年寒窗苦讀”就是要刻苦地去學習。
但如何去看待這個“苦”是非常重要的，“苦”指的是努力、刻苦、發奮的學習，而不是身心痛苦，並且要懂得苦中有樂。如果學習真的讓一個人感到非常痛苦和疲憊，那說明這個學生一定會走下坡路。
● 我們需要擺脫物質的奴役，在安靜思考、默默守望、執著追求的過程中，感受寧靜的巨大力量。
● 功夫在課外，成績在課上，最重要的是看學生在課外的功夫，如何將學習內容轉變為學習成果。
● 世界因道德而美麗。要把修身立德放在第一位，把個人夢想匯入時代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振。
● 生命因知識而厚重。同學們惜時如金，勤奮苦讀，勤於反思，善於積累，夯實基礎。
● 人生因拼搏而精彩。同學們要百折不撓、永不止息，以夢為馬、激情奮鬥，創造輝煌。
● 我們高三學生放的假，比一般中學都長。自習課上，我們的老師是絕對不能登講臺講課的，目的就是要給學生自主學習的時間。
我們的學生，不訂外面的教輔材料，他們做的試題，都是老師們結合實際情況精編細作出來的。
我們的學生，晚上10點必須熄燈休息，中午還有1個小時的午休時間，每天睡眠8個小時以上，每天保證鍛鍊一個小時，這恐怕是很多學校的高三學生不能做到的。
● 堅持走好自己的路、幹好自己的事就行，用實力來說話。
● 人要有股子激情，有股子幹勁兒。
● 對於理科，如果沒有強化的訓練，如果得不到高分，物理也好、化學也好、數學也好，邏輯思維怎麼建立？數學模型怎麼建立？沒有一個強化的訓練，沒有一個考試，一定培養不出拔尖創新型的人才。
● 沒有活動就沒有教育，就沒有活力，就沒有激勵和喚醒。
● 在衡水中學，我們堅決反對片面追求升學率，但是我們大力提倡實現學生弱進特出、低進高出、高進優出、優進尖出，實現學生德智體美的全面發展、卓越發展。
● 要切實保證學生收看新聞的時間，讓學生關注時政要聞和天下大事，哪個班級也不能打折扣，都必須讓學生收看新聞。同時，辦公室每天蒐集新聞熱點，在電子顯示屏上滾動播放，讓廣大師生都關注時政要聞。
● 抓升學率是每一位高中校長工作的重要抓手，不抓升學率就是對學校的不負責任，更是對學生和家長的不負責任！
● 加班加點、多做題就能提高升學率嗎？那豈不是太簡單了？這是系統科學的過程。我們升學率每年都有提高，每年都是一個新高度，靠的是科學的教育理念。
● 我要求老師們始終保持愚蠢，保持飢餓，不要把自己看的多麼高大，多麼聰明，要把別人看的聰明一些、看的高一些，把自己看的低一點、“愚蠢”一點。
● 有父母心的教書人，對學生並不是放鬆，不是溺愛，而一定是非常嚴格，沒有規矩不成方圓，該懲罰的，還是要懲罰，該批評的一定要批評。沒有懲戒的教育，是不完整的教育。
● 對衡水中學來說，別人怎麼說，我們都堅持四個不動搖，即堅持務本求真、追求卓越的精神和理念不動搖，堅持課堂教學改革、轉變教與學的方式不動搖，堅持引導學生自主學習、管理、發展不動搖，堅持常規為基、安全第一、質量至上不動搖。
衡中學霸說
把學習當做自己的事業來對待
經驗總結：
1.苦累都不算事，有效的計劃時間和學習態度；
2.把握“彎道時間”（假期收心，腳踏實地）；
3.鼓勵和自信以及高效的學習方法是墊腳石；
4.時間分配+錯題本；
5.低谷怎麼辦？心態最重要；
學習態度論
有人說“青春就是用來奮鬥的”，有人說“青春就是用來揮霍的”，現在回想青蔥歲月，更覺青春是為了找尋自我的，追尋無悔。
初入高中，只知道一個字“學”，在煉獄般地衡中，沒有一頓飯不是跑步前去食堂，沒有一天不是跑操背書，沒有一天的生活不是被規劃和自我規劃。
有人說“衡中”生活太苦，衡中就是個監獄。
沒錯，是監獄，沒有一絲閒暇和自我時間，但就是在這裡，幾千學子奮筆疾書，起早貪黑的學習，要說智力水平，在我看來差別並沒有太大，因為一切都被規定了，更重要的是學習方法和學習態度。
在這裡，你知道“比你聰明的學生比你還刻苦，”“笨鳥先飛”“勤能補拙”，“付出就有回報”，體現的淋漓盡致。
天天有測，週週小測，月月大考，這樣的節奏，讓你連哀傷的時間都沒有，考試成績下滑了，沒關係，馬上還有證明自己的機會，就是這樣一環一環，一步一步，
沒有喘息的生活，督促著我們一點點進步，一點點向前。就拿我自己說吧，高一分到的是普通班，學號是十幾，不算差，自己也滿足，但當數理化文史政，同時讓你應付的時候，我第一次考試就滑到四十多名，心情很是壓抑，對自己產生了懷疑，我也同樣這麼刻苦，時間沒比別人少花，可成效並不大。
其實最初沒有意識到是學習效率和理解力的問題。我確實不是個聰明的孩子，但在老師眼裡也算的上刻苦和努力裡。當把自己作為學習的機器，被考試分數奴役時，你做再多的努力也收效甚微。
但如果端正自己的位置和態度，做學習的主人，由自己支配自己的學習時間和學習方法時，你會有橫掃千軍的感覺。
改變不了環境，那就適應它
成績的不理想，過苦的生活，還有各項紀律檢查等等給不適應這裡環境的我們以極大的挑戰，怎麼辦？
沒辦法，逼著自己去適應，去調節，如果不逼一下自己，你永遠不知道自己的潛力有多大。
認真對待每一科
我不是個聰明的孩子，但萬事難逃認真二字，你如何對待它，它就反過來怎麼對你，我是待數學如初戀的，他也沒讓我失望。
高中畢業，我的數學改錯本整整齊齊的共八大本，每一本都是用兩種以上的顏色標記，紅色是常錯，易錯，和重點，黑色是題目題型，藍色是次重點，到現在我也捨不得丟掉曾經的記憶。
記得每次考試前，我已經沒有了看課本的習慣，所有的資料來源於改錯本，在重點中再總結重點和記不牢的公式，考試前多看幾遍，考試時所有的知識就像擺在眼前一樣，用到哪塊就選哪塊就好了。
好記性不如爛筆頭
雖然很土，但卻說出了真理，當你多寫，多寫，寫著寫著就記在腦子裡了，知識莫過於反覆和重複，這樣做了又怎能很快忘掉？
那些生僻字，那些詩詞，那些描寫手法，那些勵志故事，人生小段，哪個不能應用於作文中？只要稍加轉換，學會整合，就可以了。
英語學習，說實話是我高中記憶中最平庸的一門，高考分數也只有132分，但因為從初中，英語成績就還算可以，所以並未很投入，我的方法還是記與寫。
當時並不知道有哪些英文原版小說，最初的啟蒙讀物就是《書蟲》，裡面的名著故事，反反覆覆讀了N遍也不厭煩，因為是雙語就會對照比較學習，很有效的提高了自己的閱讀水平和語感。
而且會把題目中的閱讀文段當精讀對待，遇到生詞，不熟的短語，常用用法等等都會積累下來，一回生兩回熟，自然積累就上去了。
錯題本的應用派上用處，加上老師要求作文單詞寫的要跟楷書一樣，所以只是抽出固定時間勤加練習，最後字母寫的真跟楷書一樣了，正正方方，起碼印象分好，當然這屬於純應試的技巧，現在看來毫無用處。
興趣是最好的老師
有一個方法值得提一下，就是串聯學習法。
很多知識都是融會貫通的，比如of這個詞，會出現多種用法，在不同的語境下語義不同，在不同的短語中也是如此，又比如動詞後面加for和with都不同，這些可以統一整理，頻繁整理，見得多了，就自然會選擇了。
另外到了大學以後，你會發現生活英語和考試英語完全不是一回事，首先聽，我們就很吃力，第一節課老師就聽的是CNN，讓邊聽邊寫，最後複述，對於高考沒有聽力的我來說，可謂是disaster，那如何才能短期提高聽力水平呢？
聽、抄是最見效的方式，大家可以選取簡單的VOA等新聞類或短片開始練起，把一段新聞或文章，練得很熟了，或者看美劇，跟著臺詞模仿，這樣記憶力提高，英語水平也會有所變化。
我當時第一部美劇，磨耳朵就靠《越獄》了，五季看完後，發現聽力水平明顯提高，他們講的也幾乎能聽懂了。而說又是另一回事，聽多了，自然就能說出來了，而說並不注重語法，所以英語成績高的孩子未必英語真的好。
所說的這三門課歸於一點就是興趣是最好的老師，你有了興趣，自然投入會多，就會端正學習態度，不將其作為一種負擔，這是一個良性循環的過程，學好了，就會更願意學，更自信。當一切都遊刃有餘的做下去了，該來的就來了。
說的略雜，但主題只有一個，把學習當作一項事業去對待，自己十幾歲就擁有了一份可以自己掌握的事業難道不是很驕傲？
你如何把這項事業做好，分分鐘體現了你的領導力和分配水平，不要成為分數的奴隸，做自己人生的主人！
你若努力，全世界都會為你讓路！
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