dafu2322
英語老師需要培養孩子的口語能力，但對聽力，讀寫也不能放鬆，特別是目前各類英語考試依然以卷面書寫為主要考察方式，英語老師更不能放鬆對學生讀寫能力的培養。
英語是語言學習，語言是交流的工具。語言的交流是通過聽、說、讀、寫等方式完成的。人際交流聽和說的能力是必須的，而如果要進行更復雜的交流比如學術交流，那麼閱讀和寫作就必不可少。因此英語學習是否要著意去培養什麼能力，我認為是需要慎重的。
也許對於很多人來說會覺得英語在平常的工作中使用很少，不必學得很複雜，但是未來的世界有越來越多的國際交流場合，大到涉外工作，小到通行路標，英語的學習只會越來越重要。
所以，作為英語老師，還是需要關注學生英語能力的全面培養，而不是去迎合某些消極言論，導致教學有所缺失。
三人行寫作館
從教會學生學好語言這個方面來說，英語老師應該全面培養學生的聽說讀寫能力，簡稱四會能力。四種技能同等重要，沒有主次之分。不過要真正做到這點，尤其是從國內的教育現狀之特點來講，光靠老師們一方的努力是不行的，要從宏觀上來調整，涉及到教育的大格局--國家對學科教育的投資、考評方式都需要調整甚至革新。
聽說讀寫這樣的排序是有道理的。一門語言（其實方言也是如此）先是聽懂了，才能模仿，然後慢慢會說了。那麼文字比口頭又難，先認識了，才會去寫。
從語言學的角度講，聽和讀是輸入（language input）,別人灌輸給你，解釋清楚，你的認知能力幫助你理解了，你就學會了。而說和寫是輸出（language output）,就是對於新的語言你必須先有了好的輸入，再通過自己的能力，反饋出去，才能做到好的輸出。所以學一門語言的順序應該是先學會聽懂，再學習把它說（口語）好；接著學習看懂（閱讀），最後是寫（寫作）好它。
參加過雅思、託福出國留學考試的同學們，大體上有這樣一種狀況：聽力和閱讀的分數一般比口語和寫作的分數要高。
因此，正確、理想的語言教學方法是：先教會學生聽，然後是說，接著是閱讀，最後是寫作。至於翻譯，那是語言學習的高階階段，需要兩種語言都有一定的功底才能做好的事。
韋恩老師說歐洲遊學
隨著我國經濟不斷髮展，全球化進程的不斷推進，外語（尤其是英語）的重要性日益凸顯，學好母語的基礎之上把外語學好尤為重要。
在英語的學習方面英語教師的重要性不言而喻，學好英語需要在聽說讀寫方面齊頭並進，不應有所忽略（當然這是理想狀態，哈哈）
英語是一種語言學習，語言又是交流的工具。語言的交流是通過聽、說、讀、寫等方式完成的。人際交流聽和說的能力是必須的，而如果要進行更復雜的交流比如學術交流，那麼閱讀和寫作就尤為重要。因此，並不是擁有其中任何種技能就能完成我們工作生活需要。英語學習英語老師應該全面培養學生的聽說讀寫能力。四種技能同等重要，沒有主次之分。不過要真正做到這點，尤其是從國內的教育現狀之特點來講，光靠老師們一方的努力是不行的，還要社會各方都共同推進，不是任何一方能夠懈怠的。
總之，英語的學習應該是聽說讀寫各方面全面發展，而不是刻意去提升某方面，不應該去迎合某種需求，因為那不是教育的真正目的所在。
笑哈醬
應該培養口語能力。嚴格按照聽說讀寫的順序來學英語。英語情景教學是個不錯的方法，但這個方法用起來課堂時間不夠。往往是學生剛來了興趣，下課鈴就響了。所以要課上課下結合，想方設法培養學生的聽說英語的習慣。聽！說！非常非常重要！
大民150849446
首先，英語不是一門學科，是語言工具；
第二，既然是語言工具，重點放在語言上；
第三，語者，言也，言者，說也；
第四，先不求質量，先敢於表達；
第五，實踐當中，逐步完善自己的英語，就像現在我們仍然每天在完善自己的母語一樣！
familyeq康康
是的，英語老師應該培訓孩子的口語交流
