忘乎所以跳过

潜心过客

题主的题目本身，写的不是太确切，书生准备修正一下，并分为两个部分来说一下看法：

所有的家长希望老师在校内教育好孩子

题主的主问里说的是有些家长，而补充说明里，却又说是普遍现象；和课外辅导对应应该是校内；因此，书生修正为“所有的家长 希望老师 在校内 教育好 孩子”。

这个想法，应该说确实是普遍现象，而且，简单地可以认为没有什么问题，送到学校，谁不希望孩子在学校里学好呢？

（在此题，书生不准备说那些家校合作，或者说什么德智体美全面发展的话）

可是，人和人的智力会有所不同，接收知识的能力也会有所不同；

包括成年人在内，有的人只要交待一遍，就能把事情做好；而有的人，不给说上几遍，可能都不明白交待给他的是什么任务！

而在学校里，老师同时面对的是几十个孩子，上课的时候，不可能像对着一个人那样反复，只能保证多数学生都听明白，如果要在课堂上保证人人都听明白了，教学计划就没无法保证，而且，为了让少数人听明白，地耽误许多学生的宝贵时间。

所以，部分学生的课后辅导，是一种明智的做法。

老师希望部分孩子接受课外辅导

在此，书生修正一下题主的问题，把“一部分”由老师移动到孩子身上。

由上面的问题回答中可以看出，“部分”学生会由于自身原因，无法做到在课堂上，全部掌握老师所教的内容，如果想要真正掌握，就非常有必要进行课外的辅导。

所以，老师希望这部分学生接受课外辅导，完全没有问题。

当然，这“部分“学生，并不是只要接受课外辅导，就一定能真正掌握应知应会知识的。

但在今天，书生不想更多说明应该如何进行课外辅导；

以上，就是书生对题主问题修正后所做的理解。

希望对题主有所启发和帮助。

一介书生945

随着社会的发展，家长和老师之间存在的问题，似乎不可能得到解决。

一方面，家长将孩子送去学校，希望孩子得到良好的教育，希望老师能不遗余力的将所有知识都传授给孩子，不希望再花费额外的精力和财力投入到课外辅导班；

另一方面，老师迫于上级的压力，教学任务的压力，只能对学生进行填鸭式的教育，而学生是否掌握了知识，老师似乎也不太关心，所以，学生要想取得好成绩，势必要进行课外辅导，加上现在很多声名在外的好学校的招生，仅仅依靠课堂上学到的东西，是不可能考进去的。

最近，校外培训机构的日子也不好过。国家加大了清查力度，对于那些无证经营、超标超纲教学的培训机构，国家出了政策要给予整改、取缔等。

但是，这样的举措，并不能从根本上解决问题。

在市场经济社会，有需求就会有市场。

家长们希望自己的孩子能提高成绩，能进入好的小学、中学学习，而学校教育并不能让孩子有这样好的发展，于是，只能转向培训机构，希望通过培训机构达到进好学校的目的。“望子成龙，望女成凤”，千年流传，想要一朝改变，难！

家长有期望，老师有苦衷，双方势必就存在种种矛盾。

而这种矛盾，短期靠政策是解决不了问题的。

【我是"成长为自己"，今日头条育儿专栏作者，希望通过身边的故事影响你我他，让我们在养育孩子的道路上，少走一些弯路，欢迎大家关注、点赞、转发及评论】

成长为自己

这个问题我们要从多角度的来分析。首先家长希望老师教育好孩子，这是无可厚非的。家长的知识有限，精力有限，把孩子送到了学校，就是要 孩子接受正规系统的教育，身心健康全面发展。教师作为天底下最光辉的职业，他的本职就是教书育人，把孩子教育好是教师的本分。但是家长也不能一味撒手不管。毕竟孩子是家长的，世界上最好的老师是父母。家校配合，才能把孩子共同的教育好。父母要教育孩子做人，要培养孩子健康的心理。在孩子没有上学之前就已经具备了一定的人格。教师不仅要教育孩子知识还要教育他们做人的道理。所以说针对孩子的教育问题，学校老师和家庭都是缺一不可的。其其次我们来看一下个别老师希望孩子上辅导班的现象。不排除有一部分老师呢，可能是真心的为小孩着想。孩子成绩太差，在学校里跟不上，老师建议她进行一下适当的课外补充。这样子我们也是可以理解的。但是越来越多的家长反映，教师在课堂上没有讲精练的知识点，很多教师现在开始再额外的开辅导班。这种现象我们是坚决反对的。并且希望广大家长呢，也是需要联合抵制的。孩子在学校接受的教育，已经足够，并且占用了他大多数时间。如果课下再给他报额外的补习班，只会加重小孩的负担，和他的心理压力，对孩子的成长不是什么好事情。并且会助长这种不好的社会风气。所以还是需要家长朋友们根据小孩的实际情况去分析，判断并做出明智的选择。

多丽的缤纷世界

家长希望老师教育好孩子，和老师希望孩子上辅导班，尽管都是为孩子着想，表面看是在孩子教育方式和渠道上的不一致，但实质上都是变相推脱责任，没有担当意识，至少没把自己当成孩子成长过程中的主要责任人。

孩子的健康成长，需要综合的健康、适宜环境，需要家庭、学校、社会形成合力，缺一不可。但三方面各有侧重：家庭重在养育，家长需要营造良好的家庭氛围，用自己的言行举止影响孩子，在保证孩子吃住正常经费投入、为孩子提供安全的生长条件的同时，在孩子道德品质、三观形成方面加强培养；学校则应该在培养孩子远大理想、掌握文化知识、积累人生道路上立身处世之本上承担使命；社会则需要在维护未成年人权益、打造利于孩子成长的大气候上共同努力。辅导班只是“打补丁”的候补队员，是一定时期的“编外辅助”元素，把孩子成长的任务推给辅导班显然不是应有选项。

老连长郭靖

无论教师还是家长，目的都是为了孩子好。

家长希望老师教育好孩子，可能存在不同情况吧。一方面是出于对老师的信任，认为老师有能力教育好孩子，这是好现象。当然需要家长的配合。另外也会存在的问题就是有些家长一种不负责任的心理。认为孩子交到学校了，那么一切由老师负责，父母就负责给生活费，其它无论学习生活甚至生病都由老师领着看病。这是普遍存在的一种现象。本人碰到过孩子在校生病需要去治疗，联系家长，得到的回复是：家长认为天黑了，不想出门，让孩子忍忍。这是家长对孩子的不关心不负责任。

当然家长希望老师教育好孩子，初衷是好的。那么也需要家长和学校配合，形成正确的三观一起帮助孩子成长才行。不然只靠学校是有缺陷的。

老师让学生去参加课外辅导班，不可否认有些老师可能存在不负责任的现象，但这是少数，大多数老师都是不遗余力的传授知识的。所以老师希望孩子去参加辅导班一方面可能因为孩子在某学科上确实需要加强，但学校里课时就那么多，学生除了课堂时间没有太多课间去偏重于某一学科的。而教师面对的是好几十个学生的班级，不可能因为某个学生而影响全班教学进度。所以为了学生的全面提高，会建议孩子在周末条件允许的情况下去参加督导，这是无可厚非的。

总而言之，对于孩子的教育，不管是家庭还是学校都缺一不可，并且双方要能够为孩子长远发展考虑，进行有效配合才更能促进孩子全面发展。

wangjh10

辅导不是目的，重在习惯养成的过程。孩子的教育，家庭学校社会缺一不可，各担其责，相互协调，相互信任，相互支撑，互相补充。这样一定不会差

孙老师qq

家庭教育侧重于品行教育而不是文化教育，文化教育交给老师没毛病啊。学校侧重文化教育，老师不能把老师该教的知识让家长给孩子去报什么辅导班去学。

山东ADAD

其实辅导的基础是学习习惯，只要把习惯养好，其他的都不是问题。

她是他姐

孩子是自己的，别跟老师较劲。

關鍵字: 希望 孩子 教育