在學生時代時，不少人都有被老師懲罰的經歷。對於老師的懲罰，可以劃為三個等級，一是不疼不癢的被老師罵。二是身心疲憊的被老師體罰。而最讓人從靈魂裡面感到恐懼的莫過於被老師罰抄作業了。可以說這種處罰，從古至今對任何學生來說都屢試不爽，一旦用了此招，學生總會乖巧聽話一陣子。
最近一位問題學生就因為作業亂做，被老師給懲罰了。根據老師所說，這位學生亂做作業已經不是一次兩次了。前幾次老師嘗試過罵他、叫他罰站、甚至是叫家長，都沒有能撼動他亂做作業的決心。而為此苦惱的老師，此次是又收到了他亂做的作業。於是他決定讓這位學生罰抄作業看看，看能不能治一治他。
在處罰令下去的第二天，學生是蹦跳蹦跳的給他送來了她要的罰抄作業本。而這位老師看著學生的表現也疑惑了，被罰抄個作業也能這麼高興嗎，於是他讓學生站著別動，等他先檢查完被罰抄的作業再走。而此次的這位老師也沒下狠手，只是讓這位學生從1到10把數字各抄一頁，並且為了方便技術老師是讓學生用作文本罰抄。
才翻開一兩頁時，這位老師是心情愉悅，覺得該學生應該是學乖了，翻到數字7時，也就是比剛開始抄的不認真了些。她也是可以理解的。便準備放學生走，可是看到8時，就有點不淡定了，這位學生是一個8寫了兩個作文格。
可當他看到最後一頁時，她是虎軀一震不由呆在原地。這位小學生在寫9時，是把9下面的豎線一比拉到底。然後假裝自己抄了一頁的9。回過神來，這位老師是對著學生豎起了大拇指，生無可戀的說了一句：“天才，我沒法教你了”。
都說現在的學生才思靈敏。上述這位學生就是一個典型的代表。如果他能把這些小聰明花在學習上，日後肯定前途不可限量，就看這位老師接下來怎麼教育他了。對於現在這些熊孩子的小聰明，你怎麼看呢？
分享到:
閱讀更多 時光麻麻 的文章
