接過老兵的崗位，新兵下連如何邁好第一步？“兩要”“三不要”是關鍵！
老兵離隊，新兵下連，隨著老兵離開軍營，一部分新兵逐漸分配到基層連隊，接過老兵的崗位和工作，成長為基層建設的骨幹和中間力量。
筆記曾在海軍艦艇部隊服役多年，當過班長，進過機關，有過長期的帶兵經驗。在此，我專門就艦艇水兵如何邁好基層連隊第一步，分享自己的經驗和做法。
我認為，要成功跨越好這一步，新兵需要做到“兩要、”“三不要，”從而為全面培養綜合素質打下堅實基礎。
所謂“兩要”，即就是要誠實，要謙虛謹慎。
要誠實，就是要實事求是的表達的自己的想法，用實際行動見證你的成長與進步。
新兵思想敏捷，行動迅速，遇事愛鑽研，可塑性好，正因為如此，剛到基層連隊，新兵很受歡迎。正因為新兵的上述優點，同時，也帶來了顯而易見的缺點，那既是行動和結果不能劃等號，導致某個別新兵會被烙上不誠實的標籤。
下到基層連隊，走上艦艇崗位，大多數新兵會有一種新奇的眼光看待問題，對任何事物都十分好奇，總感覺自己學習的東西太多了。愛學習，腦子靈活是新兵的一大優點，可是，正因為他們愛學習，所以這也想學，那也想學，帶來了學習上的專注度不高，學習效果不好的弊端。當帶兵班長抽查新兵專業學習情況時，新兵總會認為自己這個會，那個也會，可是，一到專業考試，就顯現出某些新兵“名不符實”的效果了。
在這，我不是說個別新兵思想不誠實，而是說有些新兵專注度不高，不能認真對待學習，導致了他們的現實表現與實際結果名不符實，顯得虛、大、空。對於帶兵班長而言，這點最讓他們感到頭痛，問起他什麼都會，什麼都懂，但是，一到考試了就掉鏈子，嚴重影響了單位培訓工作進度。以至於讓帶兵班長，對某些新兵有看法，認為，這小子誠心跟自己過不去，不誠實，虛頭巴腦的，著實讓自己在領導面前丟臉難看。
會就會，不會就不會，關鍵是要說出來，不能說，班長這個我會，可能是太緊張了，一時就忘了，這還不讓班子急死啊。一次、兩次之後，帶他的班長，準認為這新兵不老實，認識上有問題，他不服從班長的管教，故意讓他在領導面前難堪，這準是一個不誠實的搗蛋兵。
作為我們帶兵班長，多數喜歡誠實的兵，一心一意學習本職專業，從不為其它專業分心走神，做事專注度高，自律性強，拿班長的話當話，班長才肯教你學專業，否則，你學習的態度不端正，看不起這個，瞧不起那個，班長只會認為你不是一個誠實的新兵，你就是一個心思很重的搗蛋鬼。
要謙虛謹慎，就是指說話前自己先過上一遍，思考一下，該不該說。
畢竟，部隊是一個講究紀律性的地方；不要滿嘴跑火車，話說大了，把不住邊，管控不好自己的嘴。這跟前面的不誠實截然不同，誠實與不誠實，更多的是從新兵的外在行動上表現出來的；而是否謙虛謹慎，則更多的是從新兵的言行上所表現出來的。
筆者在艦艇部隊帶過一群東北兵。這群東北新兵家庭條件很不錯，當兵前，大多在地方學過手藝，有豐富的社會生活經歷。其中，有一新兵聽說開過髮廊，有一手理髮的手藝。當時，這個新兵把他的理髮技術吹噓得很高，說他還跟趙本山理過發，本山大叔直接甩給他二百元錢，連連誇讚他，小夥子，理得不錯，這錢就歸你了，沒想到經過這位新兵的一頓吹噓，大夥全都信以為真。這可好，這小子的名氣一下子大了起來。一次，單位領導有個重要活動需要參加，來不及到服務中心理發，他找到了我帶的這位新兵，沒想到這個新兵那天怎麼啦？他理出的效果讓領導很不高興，簡直是無法接受？可能也有一種原因，這小夥第一次給大領導理髮，有些放不開也屬正常，可是，給領導理出長短不一，造型很古怪的髮型，領導會高興嗎？
領導不高興？帶兵班長負有首要責任，過分相信新兵的理髮技術？沒有很好的教育引導新兵怎樣謙虛做人？班長沒有管控好新兵的過分言論?大造氣勢，“蠱惑軍心”。這是事後，單位領導特定“交代”給我的話，現在，拿出跟大家分享一下我當時的心情,大家可能理解我所表達的意思。
其實，新兵剛到基層連隊，想好好展示自己的長處，這點本沒有錯，錯就錯在吹噓得過大，一旦不能達到目的，反倒讓自己失去了挽回的餘地。
“三不要，”就是不要總是想得太多，行動執行力上太少；不要總是等靠要，自己主動去思考得太少；不要總是帶有個人主觀情緒，缺乏原諒他人的博大胸懷。
不要總是想得太多，行動執行力上太少。
作為艦艇部隊涉及裝備眾多，各種性能各異的裝備，僅憑學習書本上的一些知識遠遠不夠，無論，你平時對理論知識掌握多少？不去親身實踐，永遠也學不會。這就需要新兵在日常工作中，做個有心人。在班長的帶領下，多深入工作現場觀摩、體驗，多吃些苦，遠比看書學到的知識來得快，也更牢固。
我在帶新兵過程當中，發現新兵死記硬背的多，主動實踐學習的少，往往是想法很多，卻不切實際，難以應用到實踐工作當中。有新兵問我，這裝備為什麼會跟書上所描述的不一樣？為什麼它會安裝在這邊，而不是靠這個方向？問題很多，想法很多，可是，讓他積極投入工作實踐，他又怕苦怕累，沒有行動執行力，所有書本上學習到的知識遲早會忘記。有了工作上的實踐檢驗，你才會懂得裝備的結構原理為什麼會是這樣的？因為你實際拆裝過，親自體驗過組裝的過程，你才會弄明白，不然一輩子都學不會，弄不懂。
不要總是等靠要，自己主動思考得太少。
等、靠、要的思維模式，向來都是新兵所固有的思維方式，認為這事班長沒有讓我親手做，我就不能動，班長沒有教過我，我就不主動學，這是完全不對的。我想說的是，你可以在班長陪同的情況下，經過班長容許的條件下去實踐，有班長的帶領示範，新兵進入角色的速度也會更快些。
碰到問題，新兵一定要肯主動學，積極問，不能凡是都等班長主動教時再學；在教育示範的過程當中，新兵也應該學著去思考，為什麼要這樣去做？不這樣做行不行？哪種方式更簡單？破除等、靠、要的思想，積極去思考，去理解吸收，日久天長就會有長足的進步。
不要總是帶有個人主觀情緒，缺乏原諒他人的博大胸懷。
新兵一到新單位，總會帶著個人的主觀情緒，高興與不高興，一眼便能夠看出來。
部隊是一個戰鬥的集體，大家生活、工作在同一個地方日久天長，難免會產生隔閡。因此，不能將自己的主觀情緒體現在人際交往和工作當中，看人不順眼，就鄙視別人；自己受到他人的欺辱，就大跳起來跟別人揮上幾拳。
遇事，處事，學會冷靜處理，就會多了幾分從容；不要帶有任何主觀情緒，積極培養一種豁達的博大情懷，學會理解並原諒別人；即便是別人欺負了你，讓你受到了委屈，也要通過正當的途徑解決問題，切不可意氣用事。
我曾經帶過的一名新兵，就因為某老兵與他有了言語上的衝突，激起了他的不滿，讓新兵動手打了老兵，而影響到了這位新兵未來的軍旅規劃。
新兵下連，軍旅生涯即將開啟新的一步，能否順利邁過這一小步，實現由學兵到合格士兵的轉變，這一小步十分關鍵。作為基層連隊的各位班長，有責任，有義務幫助下連新兵走好這一步；新兵也更應該主動調整心態，積極適應新環境，讓自己儘快成長起來，儘可能少走彎路。
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