阿姆貝兒

小學生語法知識還沒有學習，閱讀量也不夠，知識還不夠淵博等等這些都制約小學生寫作能力的提高。針對這種情況，我覺得應當從以下方面來加強提高。

一、鼓勵小學生多讀。古人早就說過：讀書破萬卷、下筆如有神。葉聖陶先生也指出：單憑一本語文書，是夠不上說反覆的歷練的。所以必須在國文教本以外再看其他的書，越多越好。因此要鼓勵小學生多讀書，一定要選擇小學生喜歡的書籍來閱讀，因為小學生比較喜歡選擇生動有趣的書籍來閱讀，不要讓小學生閱讀深奧難懂的書籍來閱讀，如果哲學類的書籍不建議孩子去讀。進行大量的閱讀可以學會諸如精英特快速閱讀很有必要，因為現在的書實在是太多了，讀一輩子都讀不完的。國外的歐美髮達國家早就把快速閱讀的訓練法列入中小學課程教學計劃了，通過訓練極大地提高閱讀量。

二、讓小學生了解語法知識和標點符號的使用。能寫出好文章，正確的語法能讓句子通順，標點符號的使用也要正確，否則文章的內容再好也沒有用。因此，讓小學生了解初步的主語、謂語和賓語的初步語法知識，過於深奧的語法知識暫時不要教給小學生，會讓小學生一頭霧水，產生對寫作的不感興趣的念頭。另外，也要讓小學生學會標點符號的正確使用。

三、儘量讓小學生多動筆。可以讓小學生摘抄好詞好句和整篇文章，這樣還可以提高注意力。最好能培養小學生每天寫日記的習慣，一天定一兩句也是可以的。必要時領孩子到戶外運動，爬山、踢足球、打乒乓球等，或者帶領孩子去旅遊，把這些過程寫出來。這也是練筆的方式。

趨勢為王

俗話說，興趣是最好的老師，沒有興趣，孩子可能會失去學習的動力。

那麼怎麼樣才能讓孩子獲得學習的動力，對寫作產生興趣呢？

私認為主要方法有以下四種：

1.培養孩子課外閱讀習慣：

閱讀能力和寫作能力是有直接關係的。

愛讀書的孩子，文筆一般都不比同齡人差，平時可以給孩子購買一些文學名著或作文節選類的文章，鼓勵孩子在課餘之間翻閱。

2.多接觸外面的世界，開拓視野

有空可帶孩子多接觸外面的世界，多方面、細心觀察身邊的事物和生活。並鼓勵孩子用文字表達記錄下來。例如去某景點遊玩後，鼓勵孩子寫下游玩感想。

3.刻意練習，多嘗試動筆

如果讓孩子自己寫，寫不出來怎麼辦？可以多抄錄一些優秀的文章詞段，多吸收和消化。

抄得多了，詞彙量上來了，各種好詞好句好段也爛熟於胸了，寫作能力自然也會有所提高了。

4.父母要多鼓勵孩子

寫作是孩子充分發揮自己思維能力的一件事情，也是孩子較為含蓄的一種表達方式。

當父母發現孩子寫出來的文字略顯稚嫩時，不要取笑，更不能批評。孩子這時候一定是期待你的讚許和肯定，不過怎麼樣，孩子願意用文字表達自己的想法是一件很好的事情，需鼓勵。當然，鼓勵完之後如果確實存在不足，父母可以再幫其指出。比如，“寶貝，這篇文章寫得不錯哦！很有想象力！~但是，這兩句如果你用關聯句來表達會更酷哦！”

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小象艾菲成長記

小學生寫作關鍵在培養興趣，對文字感興趣，對身邊的人、物和事感興趣，用心去觀察。

一、多閱讀

小學生一般喜歡看故事類書籍，要引導他對讀書的興趣，要給他創造讀書的條件，讓他愛上看書。

二、寫日記

著名的作家林清玄小學時候就開始練習寫作，小學每天500字，中學1000字，高中2000字，大學30000字。寫作從某種程度上講是一個技術活，要多加練習。每天可以寫一篇短小的日記

三、找榜樣

可以給孩子樹立一個榜樣，可以是爸爸、媽媽、同學、著名的作家等寫作水平比較高的人，給他樹立一個標杆，讓他有可以模仿和學習的對象，孩子們最擅長的就是模仿，特別是自己崇拜的人。

寫作邦

除了閱讀一定要加強以外，也可以適當地採取其他方式鍛鍊培養一下。我覺得朗讀是一個很好的方式，語言是講究語感的，朗讀好的文章，能夠很好地體會字詞句的用法，那是一種只可意會不可言傳的領悟，通過讀還能更好地積累詞語。還有一個辦法就是讓孩子看一些小短文（如果確實著急，可以選一些優秀的作文），引導他複述出來，在複述的過程中，他會去回憶，在記憶的過程中思考，這也是一個學習行文結構的機會。小學作文通常是有自己的一個大概結構的，理論說多了孩子一個是聽不進去，一個是不理解，與其告訴他要怎麼做，不如直接鍛鍊他去做，讓他自行體會。

玫瑰小金

小學語文的基本任務，是培養聽、說、讀、寫能力。達到會寫作文，是最高的一個目標要求，需要前三項目標的支撐。而這三個目標中的讀，又和寫關係最密切。

杜甫的"讀書破萬卷，下筆如有神"說的就是要解決會寫的問題，首要的是抓閱讀。

關於閱讀談下自己的一些看法：

1，堅持經常，形成習慣，不能一曝十寒。

2，學會帶著目的去閱讀，想解決什麼問題，學哪方面知識，這些要明確，才可以在閱讀中有側重，多留心。

3，學會積累，堅持動筆讀書，把讀到的重點知識，精采語段摘錄出來，甚至背誦下來，為作文積累下素材。

4，學會思考。古人說:"學而不思則罔，思而不學則殆"。學習和思考是相輔相成的。閱讀時要常帶著為什麼，為什麼這麼說，這麼寫？為什麼這麼選題、立意呢？多思考，才出效果。

之後，就是多練筆了，腦袋裡有了積累，提筆自會有的寫，堅持不懈，就會妙筆生花。

(網絡圖片)

優哉憨漢

首先要讓孩子多在公眾場合表達說話，一個孩子都不敢說話，不善於表達自己，他的內心一定沒有什麼東西寫也寫不出來。

其次呢，多多參與學校裡面組織的各種活動，多和自己的父母暢談心扉，多和老師互動。同時要和同學之間相處好，擁有一個良好的人際關係是自己獨立成長的開始。只有多體驗，多參與，孩子才能有自己的心得和體會。然後要教育孩子多寫日記，多總結。

最後，引導孩子多看書，多參與社會實踐活動。訓練他自己寫作的能力。

微領袖郭富民

寫作能力是慢慢培養的，需要長時間的訓練。小學生本身沒有太多的生活經歷，所以對於寫作來說是有一定難度的。所以，培養小學生的寫作能力，首先要培養他們的閱讀能力和閱讀量。只有海量閱讀，從書中瞭解世界，瞭解生活，瞭解社會，在寫作時才有得說有得講。特別是一些好詞好句的積累只能從閱讀開始。當積累到一定程度時，寫作就如魚得水了。

郭媽媽向前衝

我是研究兒童學習心理的皓容學習力；該如何從小訓練孩子的寫作能力，首先讚歎家長有這個遠見是非常好的，實際做起來是很難的，建議引導孩子每天發現身邊以及看到聽到的優美的事物，景物等等有趣的東西，書寫或者畫在一個事先準備好的本上，而且這個本內的扉頁每一頁一分為二，一邊孩子寫，一邊父母寫，做一對比，引發孩子的興趣，在這過程中堅持很重要，一家觀點，若不同，多探討。

皓容學習力

關於訓練小學生的寫作能力的說法很多，這方面的書籍和培訓資料也很多，都可以參考。

我認為訓練小學生寫作能力最重要的是要讓孩子有感而發，不要為單純地為寫作而寫作。還有一個要點就是要讓孩子學會閱讀，並在閱讀過程中學習如何寫作。

弘道

1、首先，平時的積累要有，比如讀書等等，有詞彙。

2、培養髮言、講話的習慣，鼓勵他獨立思考，讓他說自己的話，有話可說，說真話。

3、可以先從仿寫開始，多加練習，分析詞句，再讀寫結合，不斷改進。

4、要有過程，不要著急。

關鍵字: 不夠 小學生 寫作能力