科技的發展到底在多大程度上影響人類工作性質的變革？10 月 15 日，世界銀行在深圳發佈了《2019世界發展報告》（以下簡稱“報告”），這份全球首發的報告以“工作性質的變革”為核心命題，解答了這一問題。報告首次發佈人力資本指數，中國排名全球第46位。
據悉，這是該報告在中國的首場發佈，發佈會由世界銀行、中國國際發展知識中心主辦，深圳市政府發展研究中心承辦，京東金融研究院、北京大學匯豐商學院協辦，資本市場學院支持。世界銀行首席經濟學家辦公室局長詹思敏、中國國際發展知識中心常務副主任貢森、北京大學匯豐商學院院長海聞教授等嘉賓出席了此次發佈會。
世界銀行首席經濟學家辦公室局長詹思敏發佈報告
中國國際發展知識中心常務副主任貢森致歡迎辭後，世行首席經濟學家辦公室局長詹思敏在發佈會上詳細介紹了報告的內容及成果。他指出，雖然技術發展令大部分“可重複性的”工作都被機器取代，但技術作為一個“矛盾體”，也正在重塑未來工作所需要的技能。同時，未來投資人力資本將成為各國應對不斷變化的經濟機遇的優先任務。
報告發現，三類技能在勞動力市場上的重要性與日俱增：高級認知技能、社會行為技能以及能夠預測、適應能力的技能組合。培育這類技能要求個體具有堅實的人力資本基礎並進行終身學習。新市場和新工作需要員工具備解決問題和批判性思維能力，以及溝通和合作等人際交往能力。擁有高認知技能和行為技能的人才將成為未來人力資本市場上的“香餑餑”。
北京大學匯豐商學院院長海聞教授發言
發佈會現場，海聞院長對報告展開點評發言。他認為，對兒童的培育投入相當重要，因為個人在0到5歲階段的健康和智力，是決定其能否適應未來工作的基本條件。目前，兒童的健康和智力情況令人堪憂，低收入和中等收入國家大概有2.5億5歲以下的兒童正在遭遇不能充分實現自己發展實力的風險。
海聞院長從中國農村的數據切入並指出，6個月到1歲的農村兒童有30%達不到未來人力資本需要的腦力和智力健康的要求。如果不改善，將近1/3的人不能適應未來的工作。兒童作為未來的勞動者，獲得了較好的醫療保健和教育機會，但教育質量仍有改善的空間，特別是在農村地區。
此外，技術進步創造了需要高端認知技能和社會行為技能的崗位，這需要我們加大人力資本投入。海聞院長認為，在大學教育中既要注重培養高級認知技能，也要通過實踐、社團等社會實踐功能培養學生的社會行為技能。
嘉賓點評及問答環節
此外，中國國際發展知識中心常務副主任貢森、深圳市政府發展研究中心主任吳思康、京東金融研究院院長孟昭莉、資本市場學院院長金立揚等嘉賓也從各自專業的角度分別對《報告》展開點評。貢森對未來工作供給的數量並不擔心，他認為中國仍然具有優勢，但將來工作在職業技能組合上的要求會對中國有很大挑戰。
聽眾認真聆聽報告內容
《世界發展報告》自1978年出版以來，每年由世界銀行行長親自參與選擇一個對發展進程具有重大意義的發展課題，由專家編寫小組在全球範圍調研，選取部分國家開展實地磋商，並通過互聯網廣泛徵詢意見，報告最終翻譯成7種文字在全球發行。
據悉，深圳是全球唯一被作為例子寫進此次世行報告的城市。報告提到，深圳從勞動密集型低成本製造業向高技術、高技能、技術密集型生產成功轉型，展示了工業化後來者在世界競爭中如何迎接挑戰，把握機遇。目前深圳在人工智能、大數據、新能源汽車等產業領域均有搶眼表現。
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