在教育孩子的过程中，每一位父母都曾遇到或即将遇到下面三种情况：
1.孩子没有节制的看电视，上网玩游戏、网聊、看电影等；2.当孩子遇到挫折的时，丧失信心、垂头丧气，不知如何引导；3.夫妻吵架让孩子看到，没有控制的恶语相向让孩子听到。以上三种情况让很多父母困惑不已，不知道如何处理类似的问题。
杨澜，资深传媒人，并且是两个孩子的妈妈。在教育孩子方面并不是像她主持节目那样的轻松自如，游刃有余。
当孩子看电视、玩游戏的时候也怀疑、苦恼过；
当孩子当选班长遇到挫折的时候，也束手无策过；
当夫妻两个人炒得热火朝天，让孩子看到，也曾自责、懊悔过。
最终，杨澜以她特有的智慧和对孩子真诚的爱，度过了重重难关，这一路走来更多的是教育子女的快乐和一份爱的温暖。让我们来看一下，当杨澜遇到上面三种情况的时候是如何处理的。
信任是基石，引导孩子自由支配时间
爱看动画片好像是每一个孩子的天性。有的孩子是看着猫和老鼠的追逐长大；有的孩子是在忍者神龟中学会了勇敢和坚强；有的孩子是通过蓝精灵和格格巫的斗智斗勇知道了谁好谁坏；
有的孩子在花仙子的魔棒下做着儿时最美妙的梦；有的孩子渴望有聪明一休的头脑；有的孩子梦想具有希瑞的力量；有的孩子被狮子王辛巴的成长历程所吸引，这些动画片给一代又一代的儿童留下了美好的回忆。
喜洋洋和灰太狼这部动画片，同样也吸引着杨澜的两个孩子，这一对小兄妹为了看动画片，有时候没心思写作业、顾不得吃饭，没少挨爸爸妈妈的批评。杨澜感觉这样的下去可不行，但是又没有好的办法。
于是，她就和孩子一起看，孩子看到高兴的时候哈哈大笑，她也跟着大笑，直到有一天，当她正看的津津有味的时候，孩子在一旁说话了：“妈妈，我们可不能再陪着您看喜洋洋和灰太狼了，您也太幼稚了”，这句话让杨澜哭笑不得，同时也感觉到了孩子在慢慢的成长，他们已经不再是那个只停留在动画片中的孩子了。
电脑作为一种传递信息的工具，是每个家庭都必不可少的装备。电脑把外面多彩的世界浓缩在了一个小框里面，足不出户就可以了解世界各地所发生的一切，给人的生活带来了便利。但是，电脑同时也让很多父母焦头烂额，苦不堪言，忧心忡忡。
杨澜对于两个孩子上网所采用的方式就是——信任。刚开始的时候，孩子上网没有节制，回到家中的第一件事就是坐在电脑旁，特别是周末的时候，如果不采取强制手段，孩子会在电脑旁坐一整天。
可是，每次都会因为父母管制孩子上网而发生亲子冲突，不但没有解决上网的问题，反而是因为上网又引发了更严重的问题。
无奈之下，杨澜和孩子进行了一次郑重其事的谈话。和孩子讨论了上网有哪些好处和坏处，并且和孩子一起把上网的坏处罗列出来，并且和孩子一起制定了上网的时间表，孩子也欣然接受。
可是，杨澜不放心，不相信孩子，有时总想偷偷地看看孩子到底在干嘛？但是，杨澜控制住了自己的冲动，没有去监视孩子，而是告诉自己一定要相信自己的孩子，只有信任孩子，才会让孩子信任自己，彼此相互信任，即便是有的时候会有一些不和谐的地方，也会很快的处理好。
很多父母也采用这种方式，可是不见效果，最重要的就是因为父母没有坚持下来，在开始的时候不信任孩子，而是扮演了警察的角色偷偷地盯着孩子，当孩子发现父母不信任自己的时候，亲子之间就会竖起一道屏障，这道屏障才是真正的问题。如果父母给予孩子信任，孩子就会慢慢地回到自己制定的计划中的。
支持是力量，教授孩子处理人际关系
杨澜的女儿小学四年级的时候，是一位品学兼优的孩子，一次班级里面竞选班长，孩子以票数最多当选班长。
但是，有的同学不服，并且不屑一顾的说：“你妈妈不就是有名气吗？靠着你妈当上班长，有什么了不起的。”同学的一句话极大的伤害了孩子的自尊心，回到家中大哭了一场，心情也极度的低落，不想去上学。
当杨澜得知女儿的情况后，也是非常气愤，打算到学校找老师帮助孩子去解决这个问题。可是，等情绪稍微的平静以后，仔细一想，父母不能够代替孩子做选择，更不能每一次都要去帮助孩子解决问题，重要的是要让孩子学会自己解决问题的能力。
这件事情应该交给孩子自己去处理，是一次锻炼孩子的机会。于是，杨澜首先接纳了孩子的情绪，并且安慰了孩子，从三个方面和孩子进行了讨论。
1.放弃。面对这次挫折你可以选择放弃，可以向那位同学表示你并不稀罕这个班长，这样别人就不会流言蜚语，也不会攻击你了。
2.评理。找到那个同学，在不伤和气的情况下，和她说清楚，自己能够当选班长是因为同学们的信任，是凭借个人的能力，你凭什么说我，如果没有理由你要向我道歉。
3.做好。不要去管别人怎么说，把压力变成动力，认真做好自己的工作，用实际能力证明自己的实力，如果下次选举的时候还能够当选，那位同学就不攻自破了。
最终，在妈妈耐心的安慰与引导下，孩子选择了做好自己。通过这件事，不仅锻炼了孩子的处理和解决问题的能力，更引发了孩子的思考，拓宽了孩子的思维能力，让孩子学会了用一种恰当的方式面对一个陌生的甚至有敌意的环境，这才是父母对孩子最好的教育。
真诚是纽带，搭建亲子之间爱的桥梁
夫妻吵架是常有的事，难免会让孩子看到或听到，如果一个家庭中每天都充满着火药味，对孩子会造成很大的负面影响。可是，如果让孩子看到了吵架的场面，该如何处理呢？
有一天，杨澜夫妇爆发了场面比较激烈的争吵，由于双方过于激动，并没有注意到孩子，可是，这一切却把孩子给吓坏了。当两人看到孩子流着眼泪吓得不知所措的时候，才意识自己的言行对孩子已经造成了伤害。夫妻两人立即停止了战斗，稳定了一下各自的情绪，然后跟孩子道歉。
杨澜当时单腿跪在孩子面前，因为跪下可以和孩子眼睛平视，让孩子感觉到平等。然后，眼睛含泪真诚的给孩子道歉：“我们在你面前争吵，并且用了不雅的语言，爸爸妈妈有时也会做出一些愚蠢的事情，我们真诚的给你道歉，孩子，对不起。请接受我们的道歉。”
有的父母根本就不顾及孩子的感受，当着孩子的面脏话连篇、大打出手，父母的这种行为潜移默化的教给孩子一种与人交往的模式，等到孩子走到学校，步入社会的时候，也会采用同样的方式对待别人。
杨澜的作法告诉了孩子，爸爸妈妈还是相爱的，只是因为意见不同发生了激烈的争执，并不想让你受到惊吓和伤害，爸爸妈妈还是爱你的。
教育不只是方法和技巧的问题，更重要的是一门艺术。父母要不断的更换自己的内存，跟上孩子的成长，通过不断的学习提升自己，做一位有智慧的引导者。
谈起做母亲，杨澜说，自己心目中的“智慧妈妈”形象，首先要懂得科学地养育孩子，其次是让孩子有一个平衡的心态，要懂得与人沟通，还要自信、独立，给孩子一个充满爱的环境，一个有爱、有关怀的家庭对于孩子的成长极为重要。
陪伴孩子，做出勤率最高的家长
因为工作缘故，杨澜不能时时陪在孩子身边，但在孩子成长的关键时期，杨澜都在他们身边。杨澜很忙，可谓是一个“空中飞人”，在这样的情况下，她还是孩子钢琴学校里出勤率最高的家长之一，还能在孩子8岁之前陪着他游历了15个国家。
再累再忙，都会抽出时间和孩子交流，专心致志和他们说话，认真倾听他们说的每一件事，全身心投入他们的世界。和孩子们在一起的时候，杨澜会与他们玩拼图、讲故事，会和孩子们打闹，也会和孩子们一起看电影。
前段时间看了《别惹蚂蚁》，一边看一边和孩子一起大叫，童趣带给杨澜很多的快乐。
杨澜至今记得儿子一岁半时的一个场景。那是儿子出生后，杨澜第一次比较长时间的出差，离开儿子有5天。那天回家时，杨澜发现儿子脸上的表情特别有层次，先是把脸转过去，憋了半天之后才委屈得哭出了声，最后把杨澜自己的眼泪也带出来了。
儿子当初这个无比丰富的表情，重重地定格在杨澜的心里，她意识到孩子幼小时期不能离开母亲，三岁前，孩子最需要的是安全感，如果不小心造成了损失，以后会很难弥补。后来，她下定决心扔下所有工作，命令自己在家做了整整一年的“全职妈妈”。
不紧张，不苛求，让孩子接触真实的生活
孩子长大了，该上学了，上什么样的学校呢？杨澜做了权衡和比较，相对来说，中文比英文难学，假如孩子从小没有一个中文写作环境，就难以学好中文。
因此，孩子小时候需要重点补充的课程不是奥数，不是英文，恰恰是如今许多父母忽视的中文。杨澜选择让孩子上公立学校，就是想让孩子接触到最真实的生活，也生活在最接近社会现实的环境中，这样的成长环境对孩子才是真实可靠和有益的。
让孩子运动和表达，具有幽默感
杨澜不觉得做神童有什么好，也不要求孩子哪方面必须要有特别突出的成就，但她衷心希望孩子做一个快乐的人，也能给人带去快乐。为此，杨澜身体力行，努力培养孩子具有几种习惯和品性：爱好运动、慈悲为怀、善于表达和富有幽默感。
谁都知道杨澜英语特别好，可她和孩子在一起时，从没正经做过什么英语辅导，杨澜把绝大多数时间花在并不特别擅长的体育运动上，她和孩子一起滑冰，一起去体育场。
有一次和女儿滑冰时，杨澜不小心摔坏了尾椎骨，养好了伤还是继续奔向运动场。孩子更喜欢和他们一起运动的妈妈。为此，杨澜和孩子们约定，一星期至少出两次大汗。
杨澜认为，表达能力的培养太重要了，几乎是一个人能否成功的关键。因此，她特别鼓励孩子们表达自己的意见，说出自己的想法。带他们去朋友家，让孩子大大方方地介绍自己，即便是孩子生气时，也千方百计鼓励他们把理由说出来。
还有她重视对孩子幽默感的培养，虽然做起来不太容易，但还是努力去做。在家时，只要孩子们说了什么好玩幽默的话，杨澜总会不失时机地报以开心的大笑，同时给予回应和赞赏。
她后来发现，和孩子一起看卡通书和卡通片是个好办法，能培养和强化孩子的幽默感，当大家笑作一团时，互相之间的语言自然而然会变得机敏和幽默。
用“无所谓”和“有所谓”，心态看待孩子成长
让儿子对自己的成绩排名、对个人的利害得失，真的有些“无所谓”。当然，杨澜并不是对任何事情都“无所谓”；
比如，她会鼓励儿子去竞争当班长，用自己的压岁钱为患白血病的同学捐款，积极为班里同学服务做事，这些都是杨澜十分看重的事情。儿子要做一个好班长、好干部，他得努力让自己各方面都优秀，自然也包括学习成绩……
杨澜的工作有许多种，但只要是和慈善事业有关，她就会回家详细地向两个孩子“汇报”，告诉他们慈善的意义，每次孩子们也会为妈妈做的事情骄傲。杨澜说，作为妈妈，给孩子一个充满爱的环境，对于孩子的成长至关重要。
启示：有些学生之所以成为差生，其实并不是学生想要成为差生，而是由于家庭教育的失误，而迫使孩子偏离了正轨，产生了偏差。问题学生的问题细究根源的话，往往与家长和家庭的问题相关。若想使孩子们健康的成长，家长的学习成长尤为重要。
德国学者福禄贝尔曾经说过：“家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的整个一生中，是无可比拟的重要的。”可见家庭教育对儿童成长的重要性。
但是，很多父母却缺乏正确教育孩子的方法。学生今天身上存在的一些不良习惯，多多少少和家庭教育有一定的关系。因此家长要把更新观念并系统的学习成长作为一项使命去完成。
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