近日，全国教育大会召开以后，教育部首场新闻发布会在武汉举行。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会上表示，体育与健康课也要有家庭作业，还要真正开展全员参与的体育比赛。
学生体育锻炼与体育课的效果，也将纳入到对学生的整体评价之中，包括升学和评优评奖。
一直以来，我国青少年的体质下降问题日益严重，这引发了全民对于国家发展前途的极大担忧。
特别是身体成长关键时期的高中、大学阶段，普遍存在学生缺乏锻炼时间、家长学校不重视体育的情况。
有调查数据显示，有一半以上的高中男生连一个引体向上都完成不了。
目前教育部已经注意到这一点，正在积极探索政策引导学生加强锻炼，其中最重要一条就是将体育列为高考考察项目，并且逐渐增加体育成绩在中考中的权重，直到与语数外主科等值。
体育被纳入中高考
教育部明确表示：今后中小学要把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试，纳入学生综合素质评价体系。
中考：中考的录取计分科目将由语文、数学、外语加上体育4个科目构成，其他科目均称为选考科目，将体育上升到了与“语数外”三大主科同等的地位。
高考：实施高考综合改革试点的省（区、市），在高校招生录取时，把学生体育情况作为综合素质评价的重要内容。
这意味着今后人才选拔的方向，将从原来智力考量的单一标准，逐渐走向德智体美的综合素质评价体系。
1、陆续增加运动技能评价标准
“体质测试的结果表明，初三和高一学生的体质最好，这要归功于这些年一直坚持的中考体育加试所带来的积极影响，它确实推动了中学生体育锻炼习惯的养成和体质的增强。”
但不能回避的是，有不少学生和家长抱着应试的心态，在中考前两三个月进行运动员式的集训，以提高体育加试成绩。中考过后，因为高考没有体育加试，原本用来参与体育锻炼的时间全部被做题挤占。
现行的考试制度中，更多侧重考量学生体质，运动技能的考评相对弱化。这其中，学生体质与遗传因素、后天的成长环境，以及参与体育锻炼的强度等都有关系。
今后，为了真正反映出学生参与体育锻炼的效果，将逐渐降低身高体重等形体类测试项目的分值比例。
逐渐提高部分可以通过后天训练掌握运动技能的测试项目，例如：长跑、短跑、篮球、男生引体向上、女生的仰卧起坐，以及肺活量测量等。
而从体育教学改革的角度来看，体育测试将从原有注重学生体质测试，转型为基本运动技能加上专项化运动技能的方向发展。
其中，针对专项化运动技能应建立技能等级标准。今后的体育加试中，运动技能等级与分数挂钩，更能体现出平日里体育锻炼的真实效果。
2、体育今后也是高考录取标准
如今，有十几个省市将“见义勇为”列入高考加分项目，这意味着高考也会从原本单一智力评价标准，转向德智体美的综合素质评价。
德育成为高考加分项目，体育、美育也会逐一加入。而中考体育加分政策的不断成熟，评价机制的科学客观。为学生综合评价奠定了基础，也为今后高考中体育科目的加试提供了参考依据。
目前，体育测试已被纳入高考学业水平测试，以“通过与否”的形式成为高考的参考依据。未来，体育在高考中将变为ABCD等级的客观数量化评价方式，成为高考录取的标准之一。
3、体育是综合素质重要体现
不仅是高考，评优、评奖、升学考试、就业安置等，甚至工作后能否成为一个受欢迎的、可持续发展的员工，都要参考体育成绩。
体育科目对于一个人综合素质的培养具有不可替代的作用，例如，竞技场上服从裁判可培养学生的规则意识。
团体运动项目可培养学生的团队意识，运动中还要学会尊重对手、接受或好或坏的比赛结果，这些都是一个人综合素质的体现。
运动兴趣从小培养
俗话说“3岁看小，7岁看老”，体育作为一种生活习惯，兴趣的养成同学习一样，一定要趁早进行。
3~8岁是一个人学习、吸收的最佳年龄段。因此，对于运动兴趣的培养，在这个阶段进行最为合适。
那要如何培养孩子对运动的兴趣呢，下面就为大家提供几种解决的方法 …
1、孩子的成长源于父母的陪伴
对于孩子而言，父母就是她们学习的榜样与模板，也是她们信心与勇气的源泉所在。想要孩子能够养成热爱运动的好习惯，父母就一定要多花时间，陪伴她们一起外出运动。
2、兴趣是孩子最好的老师
每个孩子都有着不同的性格和爱好，对于体育运动也是如此。要想孩子真正的爱上运动、愿意运动，就一定要让她们尽可能多的接触到不同项目，从中慢慢挖掘潜力，培养兴趣和习惯。
3、教练是孩子前行道路上的指路明灯
在孩子成长过程中，要说影响最大的，除了父母之外就当属老师。一个好的老师，不仅能让孩子对所学项目充满兴趣，甚至对其未来的发展都有着极为重要的作用。
考试终究只是手段，提高全民的身体素质才是本次教育部进行改革的目的所在。
因此，我们不该仅仅停留如何应对考试的初级认知之上，而是应该借此之际，从小便对孩子的运动兴趣进行着重培养。
力争培育出德智体美全面发展的优秀一代，让自己的孩子拥有健康、成功的美好未来！
閱讀更多 澳睿跑 的文章
