十五年之後重拾英語，看好英語教育與培訓行業未來的發展潛力，今天我們就來學習一下英語的語音知識，喜歡的收藏！
1．音節 以元音為主體構成的發音單位，一般說來元音發音響亮，可以構成音節，輔音發音不響亮，不能單獨構成音節（[m] [n] [ ] [l]例外）。從單詞拼寫形式上看，有幾個元音字組就有幾個音節。
2．音節的劃分 ①在重讀音節和非重讀音節的相鄰處有兩個輔音字組時，一個輔音字組屬於前面的音節，一個屬於後面的音節。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在重讀和非重讀音節的相鄰處只有一個輔字組時，如果前面重讀音節裡的元音是長音則輔字組屬於後面一個音節，如果重讀音節裡的元音是短音，則輔字組屬於重讀音節。
例如：長音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther
短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02
3．重讀音節 單詞中讀音特別響亮的音節。用音標標記雙音節、多音節詞的讀音時，應使用重讀符號。單音節詞多數是重讀音節，標記讀音時不需要使用重讀符號。
4．開音節 ①絕對開音節：單個元音字母后面沒有輔字組的重讀音節。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret
②相對開音節：單個元音字母后面加單個輔音字母，再加一個不發音字母e構成的重讀音節。例如：name these bike home ex cuse
五個元音字母在開音節中髮長音 [e ] [i:] [a ] [ u] [ju:]
5．閉音節 單個元音字母后面有輔字組（r w y 除外）且以輔字組結尾的重讀音節。例如：bag egg fish not cup
6．雙音節詞重讀規則 雙音節詞的第一個音節通常是重讀音節。
例如： stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn
含有a- be- de- re- in- ex- 等前綴的雙音節詞往往是在第二個音節上重讀。雙音節詞的重讀位置不會因增加前綴或後綴而發生改變。例如：
a bout be fore ex cuse re pair for get-ful in ven-tor 0-06
7．多音節詞重讀規則 多音節詞通常在倒數第三個音節重讀。
例如： el-e-phant con-grat-u la-tion
詞尾有-ic 或-tion,-sion 的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個音節上重讀。例如：scien tific im pression nation
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